Описание зайца по критериям вида: Урок биологии по теме «Вид. Критерии вида».

Урок биологии по теме «Вид. Критерии вида».

Урок по теме «Вид. Критерии вида».9 класс

Цели: сформировать понятия «вид» и «критерии вида»; показать механизмы репродуктивной изоляции в природе; продолжить формирование умений давать морфологическое описание растений, работать с текстами, составлять таблицы, анализировать, формулировать выводы.

Оборудование: картины по зоологии: «Заяц-беляк», «Заяц-русак», «Медведь бурый», «Медведь белый»; разда­точный материал «Заяц-беляк и заяц-русак», «Ворон и ворона». 

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы встретились с вами на уроке биологии, урок и необычен и обычен. Необычен он тем, что на уроке присутствует много гостей. А обычен тем, что мы будем работать с вами с интерактивной доской, как обычно.Урок пройдёт результативно и познавательно, если нашим помощником будет хорошее настроение, и все мы выполним несколько условий: работайте в парах совместно, помогайте и будьте внимательны при выполнении заданий. Договорились? *

Но чтобы создать хороший психологический климат урока, проведем «Минутку настроения». 2 минуты

Продолжите мою фразу: У меня хорошее настроение потому что, ……………

II. Актуализация знаний

Ребята, продолжите фразу. Представленную на интерактивной доске.

Одной из главных особенностей биологической материи на нашей планете является ее дискретность или как сказал основатель учения о микроэволюции Тимофеев-Ресовский «квантированость». Это выражается в том, что она представлена отдельными

видами.

1. Выполнение заданий (устно)

Задание № 1

Учитель демонстрирует картину «Бурый медведь» и задает вопросы:

— Название этого вида животного — Медведь бурый. Какое из этих двух слов относится к родовому названию, какое — к видовому?

— Назовите другой вид животного из этого же рода. (Это Медведь белый).

Учитель вывешивает картину, иллюстрирующую белого медведя, рядом с картиной «Медведь бурый».

— Сравните два вида одного рода. Покажите черты сходства и отличия.

— Что называли вы сейчас, характеризуя эти виды? (Признаки)

— По другому признаки в биологии называют критериями.

Давайте сформулируем тему урока

«Вид. Критерии вида»

Откройте тетради и запишите тему урока «Вид, его структура и особенности. Критерии вида».

Работая на нашем уроке, вы будете заносить результаты своей работы в листы оценки.

В конце урока мы подведем итоги вашей работы и выставим оценки на основе ваших листов.

Итак, выполните следующее задание.

Задание № 2                                                     ,

В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов.

1. Еж обыкновенный.

2. Лисица обыкновенная.

3. Медведь гималайский или белогрудый.

4. Хомячок джунгарский.

5. Заяц-беляк.

6. Медведь бурый.

7. Хомячок сирийский или золотистый.

8. Заяц-русак.

9. Еж ушастый.

10. Лисица обыкновенная.

(Ответ: количество особей — 10; видов — 9; родов — 5 (Еж, Лиси­ца, Медведь, Хомячок, Заяц).)

При выполнении последнего задания у ряда учащихся возникает проблема: отнести зайца-беляка и зайца-русака к одному виду или к двум разным видам. Правдиво или ошибочно мнение, что заяц-беляк — это заяц-русак зимой?

Доклад «Заяц русак и заяц беляк».

Строение ушей. Заяц-русак имеет уши длиннее собственной головы от 9,4 до 14 см. У беляка они короче головы, при вытягивании почти не достигают кончика его носа, длина — 7,5-10 см. Хвост. Заяц-беляк имеет закругленный, короткий хвост белого цвета длиной до 10,8 см. У русака он длиннее – 7,5 -14 cм. Имеет форму клина. Конечности. Передние лапки русака намного уже и короче задних. Заяц-беляк обладает широкими, разлапистыми ступнями. Подошвы покрыты густым мехом, он быстро и свободно бегает по рыхлым сугробам. Однако по прямой ровной дороге скорость бега русака выше.

— Какой вывод можно сделать по результатам выполнения всех заданий по актуализации знаний?

Вывод:

1. Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура, согласно которой сначала указывают род, к которому относится вид (существительное), а затем видовое название (прилагательное).

2.   Особи разных видов отличаются друг от друга по местам обитания, внешним признакам и др.

3.   Сходные виды объединяются в один род.

4.   Вид — это основная категория биологической классификации.

 

             III. Изучение нового материала

1. Просмотрите видеоурок и

ответьте на вопросы:

— Кто ввел понятие «ВИД»? (Джон РЕЙ)

— Какой ученый внес большой вклад в понятие «ВИД» и ввёл бинарную номенклатуру? (Карл Линней)

— Как называются признаки, по которым виды отличаются друг от друга.

1. Вам было дано задание найти определение понятия «вид». Дайте определение понятия «ВИД» . Прикрепите к доске определения, которые вы нашли. Давайте сравним эти определения и запишем в тетрадь одно, которое наиболее полно отображает понятие.

Порой самые опытные биологи становятся в тупик, определяя,принадлежат ли данные особи к одному виду или нет. Почему так происходит, существуют ли точные и строгие критерии, которые помогли бы разрешить все сомнения?

Критерии вида — это признаки, по которым один вид отличается от другого. Они же являются изолирующими механизмами, препятствующими скрещиванию, независимости, самостоятельности видов.

Нам известно, что одной из главных особенностей биологической материи на нашей планете является дискретность. Это выражается в том, что она представлена отдельными видами, нескрещивающимися друг с другом, изолированными один от другого.

Существование вида обеспечивается его генетическим единством (особи вида способны скрещиваться и давать жизнеспособное плодовитое потомство) и его генетической самостоятельностью (невозможность скрещивания с особями другого вида, нежизнеспособность или стерильность гибридов).

Генетическая самостоятельность вида обусловливается совокупностью его характерных признаков: морфологических, физиологических, биохимических, генетических, особенностей образа жизни, поведения, географического распространения и т.д. Это и есть критерии вида.

Познакомимся с ними.

2. Работа в группах

Каждая группа получает текст, иллюстрирующий один из критериев вида. Через 5 минут необходимо рассказать о сути данного критерия  и о том,  в чем недостаток данного критерия. По мере выступления групп классом заполняется таблица «Критерии вида».

                                                                               

   Таблица № 1

                               Критерии вида.

 

Название критерия	Признаки особей по критерию	Исключение
1. Морфологический	Сходство внешнего и внутреннего строения организмов.	Виды-двойники, половой диморфизм, полиморфизм.
2. Физиологический	Сходство всех процессов жизнедеятельности и возможность получения плодовитого потомства при скрещивании.	У разных видов сходство процессов жизнедеятельности. Наличие межвидовых гибридов.
3. Экологический	Сходство по способам питания, местам обитания, наборам факторов внешней среды, необходимых для существования.	Экологические ниши разных видов перекрываются.
4. Географический	Занимают определённый ареал.	Космополиты. Совпадение ареалов разных видов.
5. Биохимический	Сходство по биохимическим параметрам – состав и структура белков, нуклеиновых кислот.	Есть очень близкие по биохимическому составу виды.
6. Этологический	Сходство в поведении. Особенно в брачный период (ритуалы ухаживания, брачные песни и т. д.).	Существуют виды с близким поведением.
7. Цито-генетический а)Цитологический	Особи одного вида скрещиваются между собой и дают плодовитое потомство (основан на сходстве числа хромосом, их формы и строения).	Хромосомный полиморфизм в пределах вида; у многих разных видов число хромосом одинаково.
б) Генетический	Генетическая изоляция видов. Наличие постпопуляционных механизмов изоляции. Важнейшие из них — это гибель мужских гамет (генетическая несовместимость), гибель зигот, нежизнеспособность гибридов, их стерильность, наконец, невозможность найти полового партнера и дать жизнеспособное плодовитое потомство	Собака и волк, тополь и ива, канарейка и зяблик дают плодовитое потомство. (Наличие межвидовых гибридов)
8. Исторический	Общность предков, единая история возникновения и развития вида.

 

Итак, видовые критерии, по которым мы отличаем один вид другого, в совокупности обусловливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие в природе. По сути, в выработке этих изолирующих видовых признаков и заключается процесс формирования видов. Именно поэтому изучение видовых критериев имеет определяющее значение для понимания механизмов процесса эволюции, происходящего на нашей планете.

3. Формулирование выводов.

После заполнения таблицы формулируются выводы:

1)     Видовые критерии, по которым отличается один вид от другого, в совокупности обусловливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие их в природе.

2)     Нет ни одного видового критерия, который можно было признать абсолютным и универсальным.

3)     К способам изоляции, препятствующим скрещиванию разных видов относятся:

а)   различия ареалов, мест обитания = невозможность встречи;

б)   разные сроки размножения;

в)   различия в строении половых органов;

г)   нежизнеспособность или стерильность гибридов;

д)   разные ритуалы «ухаживания» в период размножения.

4)         Вид представляет собой генетически относительно изолированную систему, что доказывает реальность существования видов в природе.

 

— Вспомните, о чем говорилось в тексте «Заяц-беляк и заяц-русак». Какие критерии вида использованы при описании зайцев?

 

IV. Закрепление изученного.

1). Определите какие критерии вида использованы при описании видов.

2). Задания ФИПИ

3). Рассмотрите собаку породы шарпей (задания на столах).

Взаимопроверка

Подведение итогов.

Ответить на вопрос: ( если останется время)

— Какие критерии вида использованы при описании  животных?

1). Лебедь-шипун часто изгибает шею в виде буквы S, а клюв и голову держит наклонно к воде. При раздражении издает характерный шипящий звук, по которому и получил свое название. Распространен лебедь-шипун на изолированных участках в средней и южной полосе Европы и Азии от южной Швеции, Дании и Польши на западе до Монголии, Приморского края и Китая на Востоке. Всюду на этой территории редок, часто пара от пары гнездится на громадном расстоянии, а во многих районах вовсе отсутствует. Населяет заросшие водной растительностью лиманы, озера, иногда даже болота, предпочитая глухие, мало посещаемые человеком.

Малый, или тундровый лебедь распространен по тундре Азии от Кольского полуострова на западе до дельты Колымы на Востоке, заходя в область лесотундры и западные острова Северного Ледовитого. Для гнездования выбирает заболоченные и низкие травянистые участкиразбросанными по ним озерами, а также речные долины, изобилующиестарицами и протоками.

Брачные игры своеобразны и проходят на суше. При этом самецходит перед самкой, вытягивает шею, временами приподнимает крылья,издавая ими особый хлопающий звук и звонко кричит.

2). Городская ласточка. Верх головы, спина, крылья и хвост сине-черные, надхвостье и весь низ тела белые. Хвост с резкой треугольнойвырезкой на конце. Обитатель горных и культурного ландшафтов.Гнездится на стенах скал и зданий. Перелетная птица. Держится стаями в воздухе или сидя на проводах, чаще других ласточек садится на землю. Гнездится колониями. Гнездо лепит из комочков глины в формеполушара с боковым входом. Кладка из 4-6 белых яиц в мае – июне. Голос – звонкое «тиррч-тиррч»

Береговая ласточка. Верх головы, шеи, спина, крылья, хвост и полоса поперёк груди серовато—бурые, горло, грудь и брюшко белые. Хвост с неглубокой вырезкой.

Населяет долины рек, где гнездится по обрывистым глиняным или песчаным берегам. Обычная или многочисленная перелетная птица. Держится стаями, гнездится колониями. Гнезда устраивает в норах по обрывистым берегам рек. Кладка из 4—6 белых яиц в мае-июле. Голос — негромкое «чирр-чирр

Домашнее задание

По учебнику п.39, вопросы после параграфа, термины.

Индивидуально:

1) Сообщение «Правда ли, что ворон — это муж вороны?»

2) Используя литературные источники, приведите конкретные примеры географического, экологического и этологического критериев.

Дополнительный материал  для работы в группах.

Критерии вида

Морфологический критерий

Это был первый и долгое время единственный критерий, используемый для описания видов.

Морфологический критерий самый удобный и заметный, поэтому  и сейчас широко используется в систематике растений и животных.

Мы можем легко отличить по размерам и окраске оперения большого пестрого дятла от зеленого дятла, малого пестрого дятла и желны (черного дятла), большую синицу от хохлатой, длиннохвостой, голубой и гаички, клевер луговой от ползучего и люпиновидного и т. д.

Несмотря на удобство, этот критерий не всегда «работает». Им не воспользуешься для разграничения видов-двойников, практически не отличающихся морфологически. Таких видов много среди малярийных комаров, дрозофил, сиговых рыб. Даже у птиц 5% видов-двойников, а одном ряду североамериканских сверчков их 17.

Использование одного только морфологического критерия может привести к ошибочным выводам. Так, К. Линней по особенности внешнего строения отнес самца и самку утки кряквы к разным видам. Сибирские охотники по окраске меха лисиц выделили пять вариаций: сиводушки, огневки, крестовки, черно-бурые и черные. В Англии у 70 видов бабочек, наряду с особями со светлой окраской, имеются и темные морфы, численность которых в популяциях стала увеличиваться в связи с загрязнением лесов. Полиморфизм — широко распространенное явление. Он встречается у всех видов. Затрагивает он и те признаки, по которым различаются виды. У жуков дровосеков, например у усача цветочного, встречающегося поздней весной на купальнице, помимо типичной формы в популяциях встречается до 100 аберраций окраски. Во времена Линнея морфологический критерий был главным, так как считали, что существует одна типичная для вида форма.

Сейчас, когда установлено, что у вида может быть много форм, типологическая концепция вида отброшена и морфологический критерий не всегда удовлетворяет ученых. Все же следует признать, что этот критерий очень удобен для систематизации видов и в большинстве определителей животных и растений он играет главную роль.

Физиологический критерий

Физиологические особенности различных видов растений и животных часто являются фактором, обеспечивающим их генетическую самостоятельность. Например, у многих дрозофил сперма особей чужого вида вызывает иммунологическую реакцию в половых путях самки, что приводит к гибели сперматозоидов. Гибридизация различных видов и под видов козлов часто приводит к нарушению периодичности плодоношения — приплод появляется зимой, что ведет к его гибели. Скрещивание разных подвидов косуль, например сибирской и европейской, подчас приводит к гибели самок и потомства из-за крупных размеров плода.

 Биохимический критерий

Интерес к этому критерию появился в последние десятилетия в связи с развитием биохимических исследований. Он не находит широкого применения, так как не существует каких-либо специфических веществ, характерных только для одного вида и, кроме того, он весьма трудоемкий и далеко не универсальный. Однако им можно воспользоваться в тех случаях, когда другие критерии «не работают». Например, для двух видов-двойников бабочек из рода амата (А. рhеgеа и А. гugazzii) диагностическими признаками являются два фермента — фосфоглюкомутаза и эстераза-5, позволяющие даже определять гибридов этих двух видов. В последнее время широкое применение получило сравнительное изучение состава ДНК в практической таксономии микробов. Изучение состава ДНК позволило произвести ревизию филогенетической системы различных групп микроорганизмов. Разработанные методы дают возможность сравнивать состав ДНК у законсервированных в толщах земли бактерий и ныне живущих форм. Было проведено, например, сравнение состава ДНК у пролежавшей около 200 млн. лет в толще солей палеозойской бактерии псевдомонады солелюбивой и у ныне живущих псевдомонад. Состав их ДНК оказался идентичным, а биохимические свойства — сходными.

 

Цитологический критерий

Развитие цитологических методов позволило ученым исследовать форму и число хромосом у многих видов животных и растений. Появилось новое направление — кариосистематика, которое внесло некоторые поправки и уточнения в построенную на основе морфологических критериев филогенетическую систему. В ряде случаев число хромосом служит характерной особенностью вида. Кариологический анализ позволил, например, упорядочить систематику диких горных баранов, у которых разными исследователями выделялось от 1 до 17 видов. Анализ показал наличие трех кариотипов: 54-хромосомный — у муфлонов, 56-хромосомный — у архаров и аргали и 58-хромосомный — у обитателей гор Средней Азии — уриалов.

Однако и этот критерий не является универсальным. Во-первых, у многих разных видов число хромосом одинаково и форма их сходна. Во-вторых, в пределах одного и того же вида могут встречаться особи с разным числом хромосом. Это так называемые хромосомный и геномный полиморфизм. Например, козья ива имеет диплоидное — 38 и тетраплоидное число хромосом — 76. У серебряного карася встречаются популяции с набором хромосом 100, 150, 200, тогда как нормальное число их равно 50. У радужной форели число хромосом варьирует от 58 до 64, у беломорской сельди встречаются особи с 52 и 54 хромосомами. В Таджикистане на участке протяженностью всего 150 км, зоологами была обнаружена популяция слепушонки обыкновенной с набором хромосом от 31 до 54. У песчанок из разных мест обитания число хромосом различное: 40 — у песчанок алжирских популяций, 52 — у израильских и 66 — у египетских. К настоящему времени внутривидовой хромосомный полиморфизм обнаружен у 5 % цито-генетически изученных видов млекопитающих.

Иногда этот критерий неверно трактуется как генетический. Безусловно, число и форма хромосом важный признак, препятствующий скрещиванию особей разных видов. Однако это скорее цитоморфологический критерий, так как речь идет о внутриклеточной морфологии: числе и форме хромосом, а не о наборе и структуре генов.

 Этологический критерий

Для некоторых видов животных механизмом, препятствующим скрещиванию и нивелированию различий между ними, являются особенности их поведения, особенно в брачный период. Узнавание партнера своего вида и отвергание попыток ухаживания самцов другого вида основаны на специфических раздражителях — зрительных, звуковых химических, тактильных, механических и др.

В широко распространенном роде пеночки разные виды очень похожи друг на друга морфологически, в природе их не различить ни по окраске, ни по размерам. Зато все они очень хорошо различаются по песне и по повадкам. Песня пеночки веснички сложная, похожа на песнь зяблика, только без его завершающего колена, а песня теньковки — простенькие монотонные посвисты. Многочисленные виды-двойники американских светлячков из рода Рhotinus были впервые опознаны лишь по различиям в их световых сигналах. Самцы светлячков в полёте производят вспышки света, частота, продолжительность и чередуемость которых специфичны для каждого вида. Хорошо известно, что ряд видов прямокрылых и равнокрылых, обитающих в пределах, одного биотопа и размножающихся синхронно, различаются лишь характеру их призывных сигналов. Такие виды-двойники с акустической репродуктивной изоляцией обнаружены, например, у сверчков, кобылок-коньков, цикад и других насекомых. Два близких вида американских жаб  не скрещиваются также из-за различий в зове самцов.

Решающую роль в репродуктивной изоляции часто играют различия в демонстративном поведении. Например, близкие виды мух дрозофил отличаются спецификой ритуала ухаживания (по характеру  вибрации крыльев, дрожания лапок, кружения, тактильных контактов). Два близких вида — серебристая чайка и клуша имеют различия в степени выраженности демонстративных поз, а семь видов ящериц рода Sсе1орогиs различаются степенью поднятия головы при ухаживании половых партнеров.

 Экологический критерий

Особенности поведения подчас тесно связаны с экологической спецификой вида, например, с особенностями устройства гнезда. Три вида наших обычных синиц гнездятся в дуплах лиственных деревьев, преимущественно берез. Большая синица на Урале выбирает обычно глубокое дупло в нижней части ствола березы или ольхи, образовавшееся в результате выгнивания сучка и смежной с ним древесины. Это дупло недоступно ни дятлам, ни воронам, ни хищным млекопитающим. Синица московка заселяет морозобойные трещины в стволах березы и ольхи. Гаичка же предпочитает строить дупло сама, выщипывая полости в трухлявых или старых стволах березы и ольхи, и без этой трудоемкой процедуры она не отложит яиц.

Особенности образа жизни, присущие каждому виду, определяют его положение, его роль в биогеоценозе, то есть его экологическую нишу. Даже самые близкие виды, как правило, занимают разные экониши, то есть различаются хотя бы по одному-двум экологическим признакам.

Так, экониши всех наших видов дятлов различаются по характеру питания. Большой пестрый дятел зимой питается семенами лиственницы и сосны, раздалбливая шишки в своих «кузницах». Черный дятел желна добывает личинок усачей и златок из-под коры и из древесины елей, а малый пестрый дятел долбит мягкую древесину ольхи либо добывает насекомых из стеблей травянистых растений.

Каждый из 14 видов дарвиновых вьюрков (названных так в честь Ч. Дарвина, впервые обратившего на них внимание), обитающих на Галапагосских островах, имеет свою специфическую эконишу, отличающуюся от других прежде всего характером корма и путями его добывания.

Ни экологический, ни рассмотренный выше этологический критерии не являются универсальными. Очень часто особи одного вида, но разных популяций отличаются целым рядом особенностей образа жизни и поведения. И напротив, разные виды, даже очень далекие, в систематическом отношении, могут иметь сходные этологические признаки или играть одинаковую роль в сообществе (например, роли травоядных млекопитающих и насекомых, скажем, таких, как саранча, вполне сопоставимы).

 Географический критерий

Этот критерий наряду с экологическим в большинстве определителей занимает второе (после морфологического) место. При определении многих видов растений, насекомых, птиц, млекопитающих и других групп организмов, распространение которых хорошо изучено, знание ареала играет существенную роль. У подвидов ареалы, как правило не совпадают, что обеспечивает их репродуктивную изоляцию и, по сути, их существование в качестве самостоятельных подвидов. Многие виды занимают разные ареалы (такие виды называют аллопатрическими). Но огромное число видов имеют совпадающие или перекрывающиеся ареалы (симпатрические виды). Кроме того, существуют виды, не имеющие четких границ распространения, а также виды-космополиты, обитающие на огромных пространствах суши или океана. В силу этих обстоятельств географический критерий не может быть универсальным.

 Генетический критерий

Генетическое единство вида и, соответственно, генетическая изоляция его от других видов — главный критерий вида, основной видовой признак, обусловленный комплексом особенностей строения и жизнедеятельности организмов данного вида.  Генетическая совместимость, сходство морфологических, физиологических, цитологических и других признаков, одинаковое поведение, совместное обитание — все это создает необходимые условия для успешного размножения и воспроизводства вида. В то же время все эти признаки обеспечивают генетическую изоляцию вида от других сходных с ним видов. Например, различия в песне дроздов, пеночек, славок, зябликов и вьюрка, глухой и обыкновенной кукушек препятствуют образованию смешанных пар, несмотря на сходство их окраски и экологии (у птиц, обладающих специфической песней, почти не встречаются гибриды). Даже в тех случаях, когда, несмотря на изоляционные барьеры, произошло скрещивание особей разных видов, гибридная популяция, как правило, не возникает, так как начинает действовать целый ряд пост популяционных механизмов изоляции. Важнейшие из них — это гибель мужских гамет (генетическая несовместимость), гибель зигот, нежизнеспособность гибридов, их стерильность, наконец, невозможность найти полового партнера и дать жизнеспособное плодовитое потомство. Мы знаем, что для каждого вида характерен свой набор специфических признаков. Межвидовой гибрид будет иметь признаки, промежуточные между признаками двух исходных родительских форм. Его песня, к примеру не будет понята ни зябликом, ни вьюрком, если это гибрид этих видов, и он не найдет полового партнера. У такого гибрида при образовании гамет содержащиеся в его клетках хромосомы зяблика «не узнают» хромосомы вьюрка и, не найдя гомологичного партнера, не конъюгируют. В результате образуются гаметы с нарушенным набором хромосом, которые, как правило, нежизнеспособны. И вследствие го этого гибрид окажется стерильным.

  

Ворон и ворона

Скажу сразу: Ворон — это не «муж» вороны, а самостоятельный вид.

Ворон — один из наиболее крупных представителей семейства вороновые, весит от 0,8 до 1,5 кг. Окраска оперения, клюва и ног у него однотонного черного цвета.

Распространен ворон почти по всему северному полушарию: встречается почти по всей Европе, Азии, исключая Юго-Восточную, в СевернойАфрике и Северной Америке. Повсеместно он ведет оседлый образ жизни. Населяет леса, пустыни и горы. В безлесных местностях держится у скал, береговых обрывов речных долин. Спаривание и брачные игры на юге страны отмечаются в первой половине февраля, на севере — в марте. Пары постоянны. Гнезда обычно помещаются на вершинах высоких деревьев. В кладке от 3 до 7, чаще 4—6, яиц голубовато-зеленой окраски с темными отметинами.

Ворон — всеядная птица. Основной его корм — падаль, которую он чаще всего находит на свалках и у скотобоен. Поедая падаль, он выступаеткак санитарная птица. Кормится он также грызунами, яйцами, и птенцами, рыбой, различными беспозвоночными животными, а местами и зёрнами хлебных злаков.

Ворона по общему телосложению напоминает ворона, но значительномельче его: весит от 460 до 690 г.

Описываемый вид интересен тем, что по окраске оперения распадается на две группы: серую и черную. Серая ворона имеет хорошо известную двуцветную окраску: голова, горло, крылья, хвост, клюв и ноги черные, остальное оперение серое. Черная ворона вся черная, с металлическим синим и пурпуровым блеском.

Каждая из этих групп имеет локальное распространение. Серая ворона широко распространена в Европе, Западной Азии, черная – в Центральной и Западной Европе, с одной стороны, в Средней, Восточной Азии и Северной Америке – с другой.

Населяет ворона опушки и окраины лесов, сады, рощи, заросли речных долин, реже скалы и склоны береговых обрывов. Это частично осёдлая, частично перелётная птица.

В начале марта в южных частях страны и в апреле-мае в северных и восточных начинается откладывание яиц. В кладке обычно 4-5 яиц бледно-зелёной, голубовато-зелёной или частично зелёной окраски с тёмными пятнышками и крапинками. Ворона – всеядная птица. Из животных она поедает различных беспозвоночных – жуков, муравьев, моллюсков, а также грызунов, ящериц, лягушек и рыб. Из растений клюёт зёрна культурных злаков, семена ели, вьюнка полевого, птичьей гречишки и др. Зимой питается в основном отбросами.

 

Заяц-беляк и заяц-русак

Род собственно зайцев, к которому относятся русак и беляк, а также еще 28 видов, довольно многочислен. Наиболее известные в России зайцы — беляк и русак. Беляка можно встретить на территории от побережья Северного Ледовитого океана до южной границы лесной зоны, в Сибири — до границ с Казахстаном, Китаем и Монголией, а на Дальнем Востоке — от Чукотки до и Северной Кореи. Распространен беляк и в лесах Европы, а также на востоке Северной Америки. Русак обитает на территории Европейской России от Карелии юга Архангельской области до южных границ страны, на Украине и в Закавказье. А вот в Сибири этот заяц обитает только на юге и к западу от Байкала.

Беляк получил свое название благодаря белоснежному зимнему меху. Только кончики ушей остаются у него черными весь год. Русак же в некоторых северных местностях тоже сильно светлеет к зиме, но снежно-белым он не бывает никогда. А на юге он вовсе не меняет окраски.

Русак больше приспособлен к жизни в открытых ландшафтах, поскольку он крупнее беляка, да и бегает лучше. На коротких дистанциях этот заяц может развивать скорость до 50 км/час. У беляка лапы широкие, с густым опушением чтобы меньше проваливаться в рыхлые лесные сугробы. А у русака лапы уже, ведь на открытых местах снег, как правило, твердый, слежавшийся, «утоптанный ветром».

Длина тела беляка — 45—75 см, масса — 2,5—5,5 кг. Уши короче, чем у русака. Длина тела русака — 50—70 см, масса до 5 (иногда 7) кг.

Размножаются зайцы обычно два, а на юге три или даже четыре раза в год. У зайцев-беляков в выводе может быть по два, три пять, семь зайчат, а у русаков — обычно всего один или два зайчонка. Русаки начинают пробовать траву через две недели после рождения, а беляки и того быстрее — через неделю.

10

Вид. Критерии вида — ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ

Цели: сформировать понятия “вид” и “критерии вида”; показать механизмы репродуктивной изоляции в природе; продолжить формирование умений давать морфологическое описание растений, работать с текстами, составлять таблицы, анализировать, формулировать выводы.

Оборудование: гербарные листы с растениями разных видов для проведения лабораторной работы, картины по зоологии: “Заяц- беляк”, “Заяц-русак”, “Медведь бурый”, “Медведь белый”; раздаточный материал “Заяц-беляк и заяц-русак”, “Ворон и ворона”; инструктивные карточки; лабораторная работа “Изучение морфологических особенностей растений различных видов”.

Ход урока

I. Организационный момент

Учитель объявляет тему и задачи урока.

II. Актуализация знаний

1. Выполнение заданий (устно).

Задание № 1

Назовите знакомые вам виды растений и животных, обитающих рядом с вашим домом или школой.

Задание № 2

Учитель демонстрирует картину “Бурый медведь” и задает вопросы:

— Название этого вида животного — Медведь бурый. Какое из этих двух слов относится к родовому названию, какое — к видовому?

— Назовите другой вид животного из этого же рода. (Это Медведь белый).

Учитель вывешивает картину, иллюстрирующую белого медведя, рядом с картиной “Медведь бурый”.

— Сравните два вида одного рода. Покажите черты сходства и отличия.

Задание № 3

В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов.

1. Еж обыкновенный.

2. Лисица обыкновенная.

3. Медведь гималайский или белогрудый.

4. Хомячок джунгарский.

5. Заяц-беляк.

6. Медведь бурый.

7. Хомячок сирийский или золотистый.

8. Заяц-русак.

9. Еж ушастый.

10. Лисица обыкновенная.

(Ответ: количество особей — 10; видов — 9; родов — 5 (Еж, Лисица, Медведь, Хомячок, Заяц).)

При выполнении последнего задания у ряда учащихся возникает проблема: отнести зайца-беляка и зайца-русака к одному виду или к двум разным видам. Правдиво или ошибочно мнение, что заяц- беляк — это заяц-русак зимой?

2. Работа с раздаточным материалом (См. приложение 2).

— Какой вывод можно сделать по результатам выполнения всех заданий по актуализации знаний?

Вывод:

1. Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура, согласно которой сначала указывают род, к которому

относится вид (существительное), а затем видовое название (прилагательное).

2. Особи разных видов отличаются друг от друга по местам обитания, внешним признакам и др.

3. Сходные виды объединяются в один род.

4. Вид — это основная категория биологической классификации.

III. Изучение нового материала

1. Рассказ учителя.

— Что же такое вид и каковы его критерии?

— Вопрос о виде и критериях вида занимает центральное место в теории эволюции и служит предметом многочисленных исследований в области систематики, зоологии, ботаники и других наук. И это вполне объяснимо: четкое понимание сущности вида необходимо для выяснения механизмов эволюционного процесса.

— Строгое общепринятое определение вида до сих пор не разработано. В биологическом энциклопедическом словаре мы находим следующее определение вида:

“Вид — совокупность популяций особей, способных к скрещиванию с образованием плодовитого потомства, населяющих определенный ареал, обладающих рядом общих морфофизиологических признаков … и отдаленных от других таких же групп особей практически полным отсутствием гибридных форм”.

— Сравните это определение с тем, что дается в вашем учебнике ; (учебник А.А. Каменского, §4.1, с. 134, учебник И.Н. Пономаревой, §39, с. 143).

— Поясним понятия, которые встречаются в определении вида:

Ареал — область распространения данного вида или популяции в природе.

Популяция (от лат. “рори1и$” — народ, население) — совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих определенную территорию — ареал.

Генофонд — совокупность генов, которые имеются у особей данной популяции.

— Рассмотрим историю развития взглядов на вид в биологии.

— Понятие вида впервые ввел в науку английский ботаник Джои Рей в XVII веке. Основополагающая работа по проблеме вида была написана шведским натуралистом и естествоиспытателем Карлом Линнеем в XVIII веке, в которой он предложил первое научное определение вида, уточнил его критерии.

Комментарии учителя. К. Линней считал, что вид — универ сальная, реально существующая единица живой материи, морфологически однородная и неизменная. Все особи вида, по мнению ученого, имеют типичный морфологический облик, а вариации представляют собой случайные отклонения, результат несовершенного воплощения идеи вида (своего рода уродства). Ученый считал, что виды неизменны, неизменна природа. Идея неизменной природы покоилась на концепции креационизма, согласно которой все сущее было сотворено Богом. Применительно к биологии эту концепцию Линней выразил в своей знаменитой формуле “Видов столько, сколько разных форм вначале произвело Бесконечное существо”.

Другая концепция принадлежит Тому Батисту Ламарку — великому французскому натуралисту. По его концепции виды реально не существуют, это чисто умозрительное понятие, изобретенное для того, чтобы легче было рассматривать совокупно большее количество особей, поскольку по словам Ламарка, “в природе нет ничего кроме особей”. Индивидуальная изменчивость непрерывна, поэтому границу между видами можно провести и здесь, и там — где удобнее.

Третья концепция подготавливалась в первой четверти XIX века. Она была обоснована Чарлзом Дарвином и последующими биологами. По этой концепции виды имеют независимую реальность. Вид неоднороден, представляет собой систему соподчиненных единиц. Среди них основная элементарная единица — популяция. Виды, по Дарвину, изменяются, они относительно постоянны и являются результатом эволюционного развития.

Таким образом, понятие “вид” имеет длительную историю становления в биологической науке.

Порой самые опытные биологи становятся в тупик, определяя, принадлежат ли данные особи к одному виду или нет. Почему так происходит, существуют ли точные и строгие критерии, которые помогли бы разрешить все сомнения?

Критерии вида — это признаки, по которым один вид отличается от другого. Они же являются изолирующими механизмами, препятствующими скрещиванию, независимости, самостоятельности видов.

Нам известно, что одной из главных особенностей биологической материи на нашей планете является дискретность. Это выражается в том, что она представлена отдельными видами, нескрещивающимися друг с другом, изолированными один от другого.

Существование вида обеспечивается его генетическим единством (особи вида способны скрещиваться и давать жизнеспособное плодовитое потомство) и его генетической самостоятельностью (невозможность скрещивания с особями другого вида, нежизнеспособность или стерильность гибридов).

Генетическая самостоятельность вида обусловливается совокупностью его характерных признаков: морфологических, физиологических, биохимических, генетических, особенностей образа жизни, поведения, географического распространения и т.д. Это и есть критерии вида.

Познакомимся с ними.

2. Рассказ учителя.

— Послушайте рассказ учителя и заполните таблицу “Критерии вида” (пример заполнения таблицы см. в приложении 1).

Дополнительный материал

Критерии вида

(текст можно использовать как раздаточный материал для самостоятельной работы учащихся)

Морфологический критерий

Это был первый и долгое время единственный критерий, используемый для описания видов.

Морфологический критерий самый удобный и заметный, поэтому он и сейчас широко используется в систематике растений и животных.

Мы можем легко отличить по размерам и окраске оперения большого пестрого дятла от зеленого дятла, малого пестрого дятла и желны (черного дятла), большую синицу от хохлатой, длиннохвостой, голубой и гаички, клевер луговой от ползучего и люпиновидного и т. д.

Несмотря на удобство, этот критерий не всегда “работает”. Им не воспользуешься для разграничения видов-двойников, практически не отличающихся морфологически. Таких видов много среди малярийных комаров, дрозофил, сиговых рыб. Даже у птиц 5% видов-двойников, а в одном ряду североамериканских сверчков их 17.

Использование одного только морфологического критерия может привести к ошибочным выводам. Так, К. Линней по особенностям внешнего строения отнес самца и самку утки кряквы к разным видам. Сибирские охотники по окраске меха лисиц выделили пять вариаций: сиводушки, огневки, крестовки, черно-бурые и черные. В Англии у 70 видов бабочек, наряду с особями со светлой окраской, имеются и темные морфы, численность которых в популяциях стала увеличиваться в связи с загрязнением лесов. Полиморфизм — широко распространенное явление. Он встречается у всех видов. Затрагивает он и те признаки, по которым различаются виды. У жуков дровосеков, например у усача цветочного, встречающегося поздней весной на купальнице, помимо типичной формы в популяциях встречается до 100 аберраций окраски. Во времена Линнея морфологический критерий был главным, так как считали, что существует одна типичная для вида форма.

Сейчас, когда установлено, что у вида может быть много форм, типологическая концепция вида отброшена и морфологический критерий не всегда удовлетворяет ученых. Все же следует признать, что этот критерий очень удобен для систематизации видов и в большинстве определителей животных и растений он играет главную роль.

Физиологический критерий

Физиологические особенности различных видов растений и животных часто являются фактором, обеспечивающим их генетическую самостоятельность. Например, у многих дрозофил сперма особей чужого вида вызывает иммунологическую реакцию в половых путях самки, что приводит к гибели сперматозоидов. Гибридизация различных видов и подвидов козлов часто приводит к нарушению периодичности плодоношения — приплод появляется зимой, что ведет к его гибели. Скрещивание разных подвидов косуль, например сибирской и европейской, подчас приводит к гибели самок и потомства из-за крупных размеров плода.

Биохимический критерий

Интерес к этому критерию появился в последние десятилетия в связи с развитием биохимических исследований. Он не находит широкого применения, так как не существует каких-либо специфических веществ, характерных только для одного вида и, кроме того, он весьма трудоемкий и далеко не универсальный. Однако им можно воспользоваться в тех случаях, когда другие критерии “не работают”. Например, для двух видов- двойников бабочек из рода амата ( A.phegea и A.rugazzii) диагностическими признаками являются два фермента — фосфоглюкомутаза и эстераза-5, позволяющие даже определять гибридов этих двух видов. В последнее время широкое применение получило сравнительное изучение состава ДНК в практической таксономии микробов. Изучение состава ДНК позволило произвести ревизию филогенетической системы различных групп микроорганизмов. Разработанные методы дают возможность сравнивать состав ДНК у законсервированных в толщах земли бактерий и ныне живущих форм. Было проведено, например, сравнение состава ДНК у пролежавшей около 200 млн лет в толще солей палеозойской бактерии псевдомонады солелюбивой и у ныне живущих псевдомонад. Состав их ДНК оказался идентичным, а биохимические свойства — сходными.

Цитологический критерий

Развитие цитологических методов позволило ученым исследовать форму и число хромосом у многих видов животных и растений. Появилось новое направление — кариосистематика, которое внесло некоторые поправки и уточнения в построенную на основе морфологических критериев филогенетическую систему. В ряде случаев число хромосом служит характерной особенностью вида. Кариологический анализ позволил, например, упорядочить систематику диких горных баранов, у которых разными исследователями выделялось от 1 до 17 видов. Анализ показал наличие трех кариотипов: 54-хромосомный — у муфлонов, 56- хромосомный — у архаров и аргали и 58-хромосомный — у обитателей гор Средней Азии — уриалов.

Однако и этот критерий не является универсальным. Во-первых, у многих разных видов число хромосом одинаково и форма их сходна. Во- вторых, в пределах одного и того же вида могут встречаться особи с разным числом хромосом. Это так называемые хромосомный и геномный полиморфизм. Например, козья ива имеет диплоидное — 38 и тетраплоидное число хромосом — 76. У серебряного карася встречаются популяции с набором хромосом 100, 150, 200, тогда как нормальное число их равно 50. У радужной форели число хромосом варьирует от 58 до 64, у беломорской сельди встречаются особи с 52 и 54 хромосомами. В Таджикистане на участке протяженностью всего 150 км, зоологами была обнаружена популяция слепушонки обыкновенной с набором хромосом от 31 до 54. У песчанок из разных мест обитания число хромосом различное: 40 — у песчанок алжирских популяций, 52 — у израильских и 66 — у египетских. К настоящему времени внутривидовой хромосомный полиморфизм обнаружен у 5% цито-генетически изученных видов млекопитающих.

Иногда этот критерий неверно трактуется как генетический. Безусловно, число и форма хромосом важный признак, препятствующий скрещиванию особей разных видов. Однако это скорее цитоморфологический критерий, так как речь идет о внутриклеточной морфологии: числе и форме хромосом, а не о наборе и структуре генов.

Этологический критерий

Для некоторых видов животных механизмом, препятствующим скрещиванию и нивелированию различий между ними, являются осо

бенности их поведения, особенно в брачный период. Узнавание партнера своего вида и отвергание попыток ухаживания самцов другого вида основаны на специфических раздражителях — зрительных, звуковых, химических, тактильных, механических и др.

В широко распространенном роде пеночки разные виды очень похожи друг на друга морфологически, в природе их не различить ни по окраске, ни по размерам. Зато все они очень хорошо различаются по песне и по повадкам. Песня пеночки веснички сложная, похожа на песнь зяблика, только без его завершающего колена, а песня теньковки — простенькие монотонные посвисты. Многочисленные виды-двойники американских светлячов из рода Photinus были впервые опознаны лишь по различиям в их световых сигналах. Самцы светлячков в полете производят вспышки света, частота, продолжительность и чередуемость которых специфичны для каждого вида (в книге Д. Дьюсбери “Поведение животных”, выпущенной издательством “Мир” в 1981 г., приводится рисунок со схемами полета и свечения девяти видов светлячков). Хорошо известно, что ряд видов прямокрылых и равнокрылых, обитающих в пределах одного биотопа и размножающихся синхронно, различаются лишь по характеру их призывных сигналов. Такие виды-двойники с акустической репродуктивной изоляцией обнаружены, например, у сверчков, кобылок-коньков, цикад и других насекомых. Два близких вида американских жаб (B. americanus, B. fowleri) не скрещиваются также из-за различий в зове самцов.

Решающую роль в репродуктивной изоляции часто играют различия в демонстративном поведении. Например, близкие виды мух дрозофил различаются спецификой ритуала ухаживания (по характеру вибрации крыльев, дрожания лапок, кружения, тактильных контактов). Два близких вида — серебристая чайка и клуша имеют различия в степени выраженности демонстративных поз, а семь видов ящериц рода Sceloporus различаются степенью поднятия головы при ухаживании половых партнеров.

Экологический критерий

Особенности поведения подчас тесно связаны с экологической спецификой вида, например, с особенностями устройства гнезда. Три вида наших обычных синиц гнездятся в дуплах лиственных деревьев, преимущественно берез. Большая синица на Урале выбирает обычно глубокое дупло в нижней части ствола березы или ольхи, образовавшееся в результате выгнивания сучка и смежной с ним древесины. Это дупло недоступно ни дятлам, ни воронам, ни хищным млекопитающим. Синица московка заселяет морозобойные трещины в стволах березы и ольхи. Гаичка же предпочитает строить дупло сама, выщипывая полости в трухлявых или старых стволах березы и ольхи, и без этой трудоемкой процедуры она не отложит яиц.

Особенности образа жизни, присущие каждому виду, определяют его положение, его роль в биогеоценозе, то есть его экологическую нишу. Даже самые близкие виды, как правило, занимают разные экониши, то есть различаются хотя бы по одному-двум экологическим признакам.

Так, экониши всех наших видов дятлов различаются по характеру питания. Большой пестрый дятел зимой питается семенами лиственницы и сосны, раздалбливая шишки в своих “кузницах”. Черный дятел желна добывает личинок усачей и златок из-под коры и из древесины

елей, а малый пестрый дятел долбит мягкую древесину ольхи либо добывает насекомых из стеблей травянистых растений.

Каждый из 14 видов дарвиновых вьюрков (названных так в честь

Ч. Дарвина, впервые обратившего на них внимание), обитающих на Галапагосских островах, имеет свою специфическую эконишу, отличающуюся от других прежде всего характером корма и путями его добывания.

Ни экологический, ни рассмотренный выше этологический критерий не являются универсальными. Очень часто особи одного вида, но разных популяций отличаются целым рядом особенностей образа жизни или поведения. И напротив, разные виды, даже очень далекие, в систематическом отношении, могут иметь сходные этологические признаки или играть одинаковую роль в сообществе (например, роли травоядных млекопитающих и насекомых, скажем, таких, как саранча, вполне сопоставимы).

Географический критерий

Этот критерий наряду с экологическим в большинстве определителей занимает второе (после морфологического) место. При определении многих видов растений, насекомых, птиц, млекопитающих и других групп организмов, распространение которых хорошо изучено, знание ареала играет существенную роль. У подвидов ареалы, как правило, не совпадают, что обеспечивает их репродуктивную изоляцию и, по сути, их существование в качестве самостоятельных подвидов. Многие виды занимают разные ареалы (такие виды называют аллопатрическими). Но огромное число видов имеют совпадающие или перекрывающиеся ареалы (симпатрические виды). Кроме того, существуют виды, не имеющие четких границ распространения, а также виды- космополиты, обитающие на огромных пространствах суши или океана. В силу этих обстоятельств географический критерий не может быть универсальным.

Генетический критерий

Генетическое единство вида и, соответственно, генетическая изоляция его от других видов — главный критерий вида, основной видовой признак, обусловленный комплексом особенностей строения и жизнедеятельности организмов данного; вида. Генетическая совместимость, сходство морфологических, физиологических, цитологических и других признаков, одинаковое поведение, совместное обитание — все это создает необходимые условия для успешного размножения и воспроизводства вида. В то же время все эти признаки обеспечивают генетическую изоляцию вида от других сходных с ним видов. Например, различия в песне дроздов, пеночек, славок, зябликов и вьюрка, глухой и обыкновенной кукушек препятствуют образованию смешанных пар, несмотря на сходство их окраски и экологии (у птиц, обладающих специфической песней, почти не встречаются гибриды). Даже в тех случаях, когда, несмотря на изоляционные барьеры, произошло скрещивание особей разных видов, гибридная популяция, как правило, не возникает, так как начинает действовать целый ряд постпопуляционных механизмов изоляции. Важнейшие из них — это гибель мужских гамет (генетическая несовместимость), гибель зигот, нежизнеспособность гибридов, их стерильность, наконец, невозможность найти полового партнера и дать жизнеспособное плодовитое потомство. Мы знаем, что

для каждого вида характерен свой набор специфических признаков. Межвидовой гибрид будет иметь признаки, промежуточные между признаками двух исходных родительских форм. Его песня, к примеру, не будет понята ни зябликом, ни вьюрком, если это гибрид этих двух видов, и он не найдет полового партнера. У такого гибрида при образовании гамет содержащиеся в его клетках хромосомы зяблика “не узнают” хромосомы вьюрка и, не найдя гомологичного партнера, не конъюгируют. В результате образуются гаметы с нарушенным набором хромосом, которые, как правило, нежизнеспособны. И вследствие всего этого гибрид окажется стерильным.

Итак, видовые критерии, по которым мы отличаем один вид от другого, в совокупности обусловливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие их в природе. По сути, в выработке этих изолирующих видовых признаков и заключается процесс формирования видов. Именно поэтому изучение видовых критериев имеет определяющее значение для понимания механизмов процесса эволюции, происходящего на нашей планете.

3. Формулирование выводов.

После заполнения таблицы формулируются выводы:

1) Видовые критерии, по которым отличается один вид от другого, в совокупности обусловливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие их в природе.

2) Нет ни одного видового критерия, который можно было бы признать абсолютным и универсальным.

3) К способам изоляции, препятствующим скрещиванию разных видов относятся:

а) различия ареалов, мест обитания => невозможность встречи;

б) разные сроки размножения;

в) различия в строении половых органов;

г) нежизнеспособность или стерильность гибридов;

д) разные ритуалы “ухаживания” в период размножения.

4) Вид представляет собой генетически относительно изолированную систему, что доказывает реальность существования видов в природе.

— Вспомните, о чем говорилось в тексте “Заяц-беляк и заяц- русак”. Какие критерии вида использованы при описании зайцев?

IV. Закрепление

На столах инструктивные карточки лабораторной работы (См. приложение 2). Выполнение лабораторной работы.

Домашнее задание

По учебнику А.А. Каменского, §4.1, вопросы после параграфа, термины, закончить оформление лабораторной работы;

по учебнику И.Н. Пономаревой, §39, вопросы после параграфа, термины, закончить оформление лабораторной работы.

Индивидуально:

1) Сообщение “Правда ли, что ворон — это муж вороны?”.

2) Используя литературные источники, приведите конкретные примеры географического, экологического и этологического критериев.

Лабораторная работа «Критерии вида» — Биология 9 класс — Биология — Материалы

Заяц-беляк и заяц-русак

Род зайцев, к которому относятся русак и беляк, а также еще 28 видов, довольно многочислен. Наиболее известные в России зайцы — беляк и русак. Беляка можно встретить на территории от побережья Северного Ледовитого океана до южной границы лесной зоны, в Сибири — до границ с Казахстаном, Китаем и Монголией, а на Дальнем Востоке — от Чукотки до Северной Кореи. Распространен беляк и в лесах Европы, а также на востоке Северной Америки. Русак обитает на территории Европейской России от Карелии и юга Архангельской области до южных границ страны, на Украине и в Закавказье. А вот в Сибири этот заяц обитает только на юге и к западу от Байкала.
Беляк получил свое название благодаря белоснежному зимнему меху. Только кончики ушей остаются у него черными весь год. Русак же в некоторых северных местностях тоже сильно светлеет к зиме, но снежно-белым он не бывает никогда. А на юге он вовсе не меняет окраску весь год. Летом и беляк, и русак имеют маскирующий буровато-серый окрас .
Русак больше приспособлен к жизни в открытых ландшафтах, поскольку он крупнее беляка, да и бегает лучше. На коротких дистанциях этот заяц может развивать скорость до 50 км/час. У беляка лапы широкие, с густым опу¬шением – чтобы меньше проваливаться в рыхлые лесные сугробы. А у русака лапы ýже, ведь на открытых местах снег, как правило, твердый, слежавшийся, «утоптанный ветром».
Длина тела беляка — 45-75 см, масса — 2,5-5,5 кг. Уши короче, чем у русака. Длина тела русака — 50-70 см, масса 3-5 (иногда до 7) кг. Русак по конструкции тела более поджарый, сухощавый, подтянутый, а беляк отличается плавными контурами тела и склонностью к излишнему весу. Ива и осина — любимые лакомства беляка, а русак их не очень любит, предпочитая клен, дуб, лещину.
Размножаются зайцы обычно два, а на юге три или даже четыре раза в год. У зайцев-беляков в выводе может быть по два, три, пять, семь зайчат, а у русаков — обычно всего один или два зайчонка. Русаки начинают пробовать траву через две недели после рождения, а беляки и того быстрее — через неделю.

——-

1. Прочитайте текст и заполните таблицу:

Название вида	Заяц-беляк	Заяц-русак
Морфологический критерий
Физиологический критерий
Экологический критерий
Географический критерий

2. Можно ли утверждать, что русак и беляк – это виды одного рода? Обоснуйте ответ, перечислив сходство этих видов.
3. Приведите несколько примеров разных видов живых организмов, относящихся к одному роду. Что такое бинарная номенклатура?
4. Можно ли русака и беляка считать видами-двойниками? Почему?
5. Достаточно ли для определения вида использовать только морфологический критерий? Почему? Какой критерий вида является наиболее точным?

Заяц-беляк и заяц-русак — сходства и отличия.

Заяц-русак и заяц-беляк — представители рода Lepus (зайцы). Места обитания у обоих видов почти одинаковые: лесная и лесостепная зона. Заяц-беляк может проживать и в степной зоне и в тундре, т.е. еще дальше на север. Привязан к своим лежкам. Использует их неоднократно. Зайчата появляются на свет готовыми к опасностям, благодаря быстрому росту и умению приспосабливаться. У обоих видов одинаковая угроза: хищники и люди.

Отличия зайца-русака и зайца-беляка

Строение ушей. Заяц-русак имеет уши длиннее собственной головы от 9,4 до 14 см. У беляка они короче головы, при вытягивании почти не достигают кончика его носа, длина — 7,5-10 см. Хвост. Заяц-беляк имеет закругленный, короткий хвост белого цвета длиной до 10,8 см. У русака он длиннее – 7,5 -14 cм. Имеет форму клина. Конечности. Передние лапки русака намного уже и короче задних. Заяц-беляк обладает широкими, разлапистыми ступнями. Подошвы покрыты густым мехом, он быстро и свободно бегает по рыхлым сугробам. Однако по прямой ровной дороге скорость бега русака выше.

На фото выше — заяц-беляк летом и зимой.

Фото: заяц-русак — зимой и летом.

Тело и окрас. Беляк имеет длину тела — 44-65 см и весит до 5,5 кг. Заяц-русак может вырасти до 68 см, весом до 7 кг. Беляк на зиму становится чисто белым с угольно-черными кончиками ушек. У русака волнистая более мягкая шубка. Зимой он может быть белым, а может — и нет. При этом ушные края и хвост остаются неизменно темно цвета. Летом оба вида рыжеватого буро-серого цвета. Однако, у беляка ость волос прямая и у шерсти грязноватый оттенок. Нет черного на хвосте. Брюшко почти светлое.

Видео: Заяц русак

Видео: Заяц-беляк.avi

Практическая работа «Критерии вида»

Цели урока:

1. Закрепить знания о критериях вида, полученные на теоретическом занятии.
2. Вспомнить морфологию и систематику растений, изученные в курсе ботаники.
3. Развивать у учащихся умения анализировать, сравнивать, делать обобщения и выводы.

Тип занятия: практическая работа.

Практическая работа рассчитана на 2 спаренных урока по 45 минут. При необходимости первый можно провести в кабинете биологии, а второй в компьютерном классе.

Оборудование:

1. Персональный компьютер (или ноутбук) для преподавателя.
2. Мультимедийный проектор.
3. Экран.
4. Персональные компьютеры (или ноутбуки) для учащихся (занятие удобно проводить в компьютерном классе).
5. Гербарии растений.
6. Листы ватмана.
7. Ножницы.
8. Клей.

Ход урока

1. Организационная часть.

Преподаватель объявляет тему занятия, раскрывает ее связь с другими темами курса.

2. Контроль исходного уровня знаний.

Проводится в виде фронтального опроса:

— Что такое систематика?

— Что такое таксон?

— Какая таксономическая единица является наименьшей?

— Дайте определение понятию «вид».

— Что включает в себя род?

— Какие таксономические группы объединяет семейство?

— В какие таксономические группы объединяют близкие семейства?

— Что включает в себя класс?

— В какие таксономические группы объединяют близкие классы?

— Кратко охарактеризуйте представления о виде К. Линнея.

— Что говорил о виде Ж. Б. Ламарк?

— Охарактеризуйте представления о виде Ч. Дарвина.

— Что такое подвид?

— Что такое популяция?

— Перечислите критерии вида.

— Дайте характеристику морфологическому критерию.

— На чем основан генетический критерий?

— Что подразумевается под физиологическим критерием?

— Дайте характеристику экологическому критерию.

— На чем основан географический критерий?

Если учащийся не может ответить на вопрос, он переходит к следующему ученику. В результате опрошенными оказываются практически все учащиеся.

3. Выполнение практической работы.

Часть 1: Распределение видов растений и животных по таксономическим группам.

Преподаватель предлагает учащимся вспомнить систематику растений и животных на примере одуванчика лекарственного и кошки домашней.

• Царство – Растения
• Отдел – Покрытосеменные
• Класс – Двудольные
• Порядок – Астроцветные
• Семейство – Сложноцветные
• Род – Одуванчик
• Вид – Одуванчик лекарственный

• Царство – Животные
• Тип – Хордовые
• Класс – Млекопитающие
• Отряд – Хищные
• Семейство – Кошачьи
• Род – Кошка
• Вид – Кошка домашняя

Далее все учащиеся разбиваются на группы по 4 человека, каждой группе выдаются листы бумаги с напечатанными на них изображениями животных и растений и названиями различных таксономических единиц (видов, классов, отделов, типов, царств) Приложение1, а также листы ватмана, ножницы и клей. Учащиеся должны на листе ватмана, используя выданные им материалы, составить упрощенную схему классификации органического мира, правильно распределив полученные виды растений и животных по таксономическим группам.

Часть 2: Определение видов растений на основании морфологического критерия.

Преподаватель инструктирует учащихся по работе с электронным определителем:

Определить растение – значит узнать, как оно называется.

В основе определения растений с помощью классических ботанических определителей лежат морфологический, экологический, географический и физиологический критерии (демонстрирует определитель П.Ф. Маевского «Флора средней полосы европейской части России»). Сейчас выпускается большое количество современных бумажных определителей, которые являются более компактными и содержат не только описания, но и фотографии растений (демонстрирует определитель И.А. Шанцера «Растения средней полосы Европейской России»). Кроме того, появились компьютерные определители, которые, помимо описания, также содержат фотографии целого растения и отдельных его частей. С ними можно работать на компьютере, планшете и даже на некоторых видах телефонов и смартфонов.

Так как определение растений требует немалого времени, учащимся в ходе занятия предлагается поработать с упрощенным определителем, который содержит представителей только некоторых семейств и основан в основном на морфологическом критерии. Приложение 2

Алгоритм работы:

1. Рассмотрите определяемое растение.
2. Откройте на компьютере электронный определитель, дважды щелкнув левой клавишей мышки на соответствующей иконке на рабочем столе.
3. Для перехода по страницам определителя используйте управляющие кнопки.
4. Сравните признаки определяемого растения с признаками, указанными в определителе.
5. Если признаки совпадают, нажмите на соответствующую управляющую кнопку. Так, переходя от признака к признаку, вы определите видовое название растения.
6. В ходе определения запишите в тетради:

— латинские и русские названия семейства, рода и вида изучаемого растения;

— цифровой ход определения (через запятую номера пунктов в определителе, по которым вы переходили).

Для работы все учащиеся снова делятся на группы по 4 человека. Каждая группа получает по 3 растения для определения. По завершению работы представитель от каждой группы докладывает остальным учащимся, какие растения им достались для определения.

4. Рефлексия.

Преподаватель в процессе беседы выясняет, какие у учащихся были трудности в ходе выполнения практической работы, предлагает им оценить эффективность своей работы на занятии и достигнутые результаты.

5. Закрепление.

Проводится в форме биологических задач. Каждая группа получает по 2 карточки с задачами. Приложение 3 Необходимо определить о каком критерии вида идет речь в задаче.

1. Клевер ползучий цветет с середины мая до осени, опыляется шмелями.

— Физиологический.

2. Две породы кроликов имеют одинаковое число хромосом (44), но не скрещиваются между собой.

— Генетический.

3. Хвощ образует два вида побегов – весенние и летние. Сборщиков лекарственного растительного сырья интересуют только летние побеги. Они зеленого цвета, состоят из тонкого стебля с бутончато расположенными ветвями. Ветви направлены вверх и напоминают елочку.

— Морфологический.

4. Зубр и бизон – два вида, относящихся к одному роду. Они очень схожи между собой внешне и в неволе дают плодовитое потомство – зубробизона. В природе же они не скрещиваются, т.к. обитают на разных материках – зубр в Европе, а бизон – в Северной Америке.

— Географический.

5. Капустные тли поселяются на капустных листьях, скручивая их, что затрудняет борьбу с ними.

— Экологический.

6. Белый медведь имеет густую белую шерсть. Масса животного может достигать 1000 кг, а длина тела – 3 м.

— Морфологический.

7. Домовая мышь – млекопитающее рода Мыши. Исходный ареал – Северная Африка, тропики и субтропики Евразии; вслед за человеком распространилась повсеместно.

— Географический.

8. Клест–еловик имеет тонкий удобный для добывания семян клюв, а клест-сосновик — толстый, массивный, позволяющий ему добывать семена из сосновых шишек.

— Морфологический.

9. Черная ворона обитает в Западной Европе, а серая ворона – в Восточной Европе и Западной Сибири.

— Географический.

10. Установлено что под названием «чёрная крыса» скрываются два вида-двойника: крысы с 38 и 42 хромосомами, они не скрещиваются между собой.

— Генетический.

11. Заяц-беляк зимой меняет мех на чисто белый. Заяц-русак зимой не белеет. Лапки у него уже и короче, чем у зайца-беляка. Это дает возможность ему быстро бегать по неглубокому и твердому снегу.

— Физиологический.

12. Большая синица для гнезда выбирает обычно глубокое дупло в нижней части ствола, образовавшееся в результате выгнивания сучка древесины. Синица-гаичка предпочитает строить дупло сама, выщипывая полости в трухлявых или старых стволах.

— Экологический.

13. Черные медведи, или барибалы, мельче бурых. Морда у них светло-бурая, на груди имеется небольшое светлое пятно. Этим пятном они напоминают гималайских медведей.

— Морфологический.

14. У многих дрозофил сперма особей чужого вида вызывает иммунологическую реакцию в половых путях самки, что приводит к гибели сперматозоидов.

— Физиологический.

15. Лютик едкий растет только на поляне, лютик ползучий вдоль дороги.

— Экологический.

6. Подведение итогов.

Преподаватель выставляет оценки за занятие, комментирует полученные результаты.

7. Домашнее задание.

Урок биологии в 11-м классе по теме «Вид — эволюционная единица. Его критерии и структура»

Цели обучения: Сформировать понятие о виде, структуре вида, его критериях. Выяснить различия в понимании вида Линнеем, Ламарком, Дарвином. Определить понятие о популяции, как о структурной единице вида.

Цели развития: Сформировать навыки работы с лабораторным оборудованием, развивать умения наблюдать, делать выводы, описывать особей видов по морфологическому критерию.

Цели воспитания: Выработать стремление к коллективизму, формировать мировоззренческие понятия о познаваемости учения критерий вида.

Тип урока: Изучение и первичное закрепление знаний и способов деятельности.

Методы: частично-поисковые, проблемный, выполнение лабораторной работы: «Изучение морфологических особенностей растений», сообщения обучающихся.

Средства обучения: гербарные растения местных видов (комнатные растения) — трёх видов для проведения лабораторной работы, рисунки, фотографии растений и животных редких и исчезающих видов, занесённых в Красную книгу России, Ростовской области, компьютерная презентация.

Этапы урока

I. Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку.

II. Актуализация знаний

Классу задаются вопросы, которые лучше написать на доске:

1. Что понимают под эволюцией органического мира?
2. Назвать фамилию и годы жизни учёного – автора эволюционной теории.
3. Заполнить схему:

«Движущие силы эволюции»

4. Почему взгляды Ламарка называют эволюционной гипотезой, а учение Дарвина – эволюционной теорией?
5. Что Ч. Дарвин назвал материалом для эволюции?
6. Какой вид изменчивости играет важную роль в эволюции?
7. Назовите формы естественного отбора. Приведите примеры.
8. Каков механизм стабилизирующей формы отбора?
9. Известно, что через некоторое время после применения хлорофоса появляются формы колорадского жука устойчивые к этому ядохимикату. Объясните это с позиций теории естественного отбора.

Проблемный вопрос:

Могут ли существовать виды на Земле?

Назвать знакомые вам виды растений и животных, обитающих рядом с вашим домом, школой.

В указанном списке животных подсчитать количество особей, видов и родов.

1. Лисица обыкновенная.
2. Заяц – беляк.
3. Медведь белый.
4. Ласточка городская.
5. Ёж обыкновенный.
6. Черно-бурая лисица.
7. Медведь бурый.
8. Ласточка береговая.
9. Заяц – русак.
10. Ёж ушастый.

(Особей – 10, видов – 9, родов – 5)

Вопрос: Можно ли отнести зайца-беляка и зайца-русака к одному виду или к двум разным видам. Правдиво или ошибочно мнение, что заяц-беляк – это заяц- русак зимой. (Приложение 1)

Вывод:

1. Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура, согласно которой сначала указывают род, к которому относится вид (существительное) а затем видовое название (прилагательное).

2. Особи разных видов отличаются друг от друга по местам обитания, внешним признакам и др.

3. Сходные виды объединяются в один род.

4. Вид – это основная категория биологической классификации.

III. Изучение нового материала

Хотя эволюция протекает как единый процесс, обычно выделяют два уровня: микроэволюция и макроэволюция.

Микроэволюция – процессы, протекающие на уровне популяции и вида.

Макроэволюция – процессы, протекающие на уровне выше видового.

Сегодня нам известно, что разнообразие видов, существующих в природе огромно, их число оценивается в несколько миллионов. Как это всё начиналось мы сейчас с вами познакомимся, рассмотрев историю развития взглядов на вид в биологии. (Приложение 2, слайды 1-7)

Вопрос учащимся: Сравните определение вида с тем, что даётся в вашем учебнике: А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник 10-11 класс.

Поясним понятия, которые встречаются в определении вида:

Ареал – область распространения данного вида или популяции в природе.

Популяция – совокупность особей одного вида, обладающих общим генофондом и занимающих определённую территорию – ареал.

Генофонд – совокупность генов, которые имеются у особей данной популяции.

Работа в парах: Выступление заранее подготовленных учащихся с краткими сообщениями о признаках появления каждого критерия вида.

Самостоятельное усвоение обучающимися новых знаний: каждая пара получает карточку с планом характеристики критерия. (Приложение 2, слайды 8-22. Дополнительный материал по критериям вида см. Приложение 3)

1. Общая характеристика критериев вида.

2. Объяснение с использованием примеров из жизни растений и животных.

3. Выводы:

1) Видовые критерии, по которым отличается один вид от другого, в совокупности обусловливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие их в природе.

2) Нет ни одного видового критерия, который можно было бы признать абсолютным и универсальным.

3) К способам изоляции, препятствующим скрещиванию разных видов относятся:

а) различия ареалов, мест обитания, отсюда невозможность встречи;
б) разные сроки размножения;
в) различия в строении половых органов;
г) нежизнеспособность или стерильность гибридов;
д) разные ритуалы «ухаживания» в период размножения.

4) Вид представляет собой генетически относительно изолированную систему, что доказывает реальность существования видов в природе.

Вспомните, о чем говорилось в тексте «Заяц-беляк и заяц-русак». Какие критерии вида использованы при описании зайцев?

IV. Начальное закрепление и текущее повторение материала

Задачи. (Приложение 2, слайды 22-26)

Выполнение лабораторной работы. (Приложение 4)

Проверь себя. (Приложение 5)

Лабораторная работа по теме «Вид.Критерии вида»

Лабораторная работа №4

Изучение морфологического критерия вида Цель:

1. Научиться выявлять морфологические признаки растения;
2. Научиться сравнивать морфологические признаки растений разных видов;
3. Обосновать значение признаков растений для изучения понятия морфологического критерия вида.

Оборудование: гербарий растений разных видов – клевер белый, клевер розовый, клевер красный, клевер пашенный, лапчатка серебристая, лапчатка прямостоячая, зверобой продырявленный, зверобой, полынь горькая, полынь обыкновенная, боярышник колючий, боярышник кроваво-красный и др.

Ход работы.

Практическая часть.

1. Рассмотрите растения двух видов одного рода, охарактеризуйте особенности внешнего строения основных органов растения (корень, стебель, листья, цветки, плоды, семена).

2. Дайте морфологическую характеристику изучаемых видов.

3. Результаты исследований занесите в таблицу:

Признаки	Названия изучаемых видов	Сравнение признаков
		сходство	различия
1. Стебель: – высота – форма – тип стебля
2. Тип корневой системы:
3. Лист: – форма листовой пластинки – жилкование – окраска – простой или сложный – листорасположение
4. Цветок: – формула – описание
5. Плод: – сочный или сухой – одно или многосемянный – способ распространения – название плода

4. На основе анализа своей работы ответьте на вопросы:

– Почему возможны ошибки при установлении видовой принадлежности только по одному из критериев, например морфологическому?
– Существуют ли трудности в определении вида растения, найденного в природе?
– Для всех ли видов организмов характерен морфологический критерий? Ответ обоснуйте.

5. Сделайте вывод

 

ТЕОРИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Задание № 1. В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов.

1. Еж обыкновенный.

2. Лисица обыкновенная.

3. Медведь гималайский или белогрудый.

4. Хомячок джунгарский.

5. Заяц-беляк.

6. Медведь бурый.

7. Хомячок сирийский или золотистый.

8. Заяц-русак.

9. Еж ушастый.

10. Лисица обыкновенная.

(Ответ: количество особей — 10; видов — 9; родов — 5 (Еж, Лисица, Медведь, Хомячок, Заяц).)

Паук крестовик относится к типу Членистоногие классу Паукообразные. Тело паука состоит из двух отделов – головогруди и брюшка.

Поскольку паук относится к холоднокровным животным, его активность зависит от температуры окружающей среды.

Пауки — раздельнополые животные. Самки обычно значительно крупнее самцов. После спаривания самец погибает, а самка плетёт из паутины кокон для яиц.

Крестовик может поджидать добычу, сидя как в центре паутины, так и рядом с ней, на сигнальной нити. Основной добычей для него являются мухи и комары. Если в сеть попадётся что-либо не очень съедобное (например, ядовитая оса), то паук может помочь ей освободиться, обрывая паутинку.

Существует более 1000 видов крестовиков, но в России и СНГ их несколько десятков видов. Особенно в таких местах как, Астраханская, Ростовская, Смоленская обл.

В соматических клетках паука крестовика содержится 32 хромосомы

Задание 3. О каких критериях идет речь в описаниях

1. Обитающая в нескольких районах обыкновенная лисица образует несколько географических форм, постепенно сменяющих друг друга. Самые северные лисицы, обитающие в лесной зоне, самые крупные. Лисы степей и полупустынь мельче. Еще мельче лисы, живущие в среднеазиатских пустынях, и самые мелкие лисы обитают в Афганистане, Пакистане и Индии. Чем южнее обитают лисы, тем длиннее у них хвост и уши.

2. Малярийный комар встречается и в тех районах Европы, где малярии никогда не было. Кроме того, в одних частях он предпочитает кормиться на человеке, а в других – исключительно на домашних животных; в одних районах он размножается в солоноватой воде, а в других – только в пресной. Внешне эти формы почти неразличимы, известные пока различия касаются особенностей структуры яйца, числа и ветвистости щетинок у личинок.

3. Лебедь-шипун часто изгибает шею в виде буквы S, а клюв и голову держит наклонно к воде. При раздражении издает характерный шипящий звук, по которому и получил свое название. Распространен лебедь-шипун на изолированных участках в средней и южной полосе Европы и Азии от южной Швеции, до Монголии, Приморского края и Китая. Часто пара от пары гнездится на громадном расстоянии, а во многих районах вовсе отсутствует. Населяет заросшие водной растительностью лиманы, озера, иногда даже болота, предпочитая глухие, мало посещаемые человеком.

4. Малый, или тундровый, лебедь распространен по тундре Азии от Кольского полуострова на западе до дельты Колымы на Востоке. Для гнездования выбирает заболоченные и низкие травянистые участки разбросанными по ним озерами, а также речные долины, изобилующие старицами и протоками.

Брачные игры своеобразны и проходят на суше. При этом самец ходит перед самкой, вытягивает шею, временами приподнимает крылья, издавая ими особый хлопающий звук и звонко кричит.

5. Городская ласточка. Верх головы, спина, крылья и хвост сине-черные, надхвостье и весь низ тела белые. Хвост с резкой треугольной вырезкой на конце. Обитатель горных и культурного ландшафтов. Гнездится на стенах скал и зданий. Перелетная птица. Держится стаями в воздухе или сидя на проводах, чаще других ласточек садится на землю. Гнездится колониями. Гнездо лепит из комочков глины в форме полушара с боковым входом. Кладка из 4-6 белых яиц в мае – июне. Голос – звонкое «тиррч-тиррч»

6. Береговая ласточка. Верх головы, шеи, спина, крылья, хвост и полоса поперёк груди серовато—бурые, горло, грудь и брюшко белые. Хвост с неглубокой вырезкой.

Населяет долины рек, где гнездится по обрывистым глиняным или песчаным берегам. Обычная или многочисленная перелетная птица. Держится стаями, гнездится колониями. Гнезда устраивает в норах по обрывистым берегам рек. Кладка из 4—6 белых яиц в мае-июле. Голос — негромкое «чирр-чирр»

7. Род собственно зайцев, к которому относятся русак и беляк, а также еще 28 видов, довольно многочислен. Наиболее известные в России зайцы — беляк и русак. Беляка можно встретить на территории от побережья Северного Ледовитого океана до южной границы лесной зоны. Беляк получил свое название благодаря белоснежному зимнему меху. Только кончики ушей остаются у него черными весь год. Размножаются зайцы обычно два, а на юге три или даже четыре раза в год. У зайцев-беляков в выводе может быть по два, три пять, семь зайчат.

8. Ворон — это не «муж» вороны, а самостоятельный вид.

Ворон — один из наиболее крупных представителей семейства вороновые, весит от 0,8 до 1,5 кг. Окраска оперения, клюва и ног у него однотонного черного цвета.

Распространен ворон почти по всему северному полушарию. Повсеместно он ведет оседлый образ жизни. Населяет леса, пустыни и горы. В безлесных местностях держится у скал, береговых обрывов речных долин. Спаривание и брачные игры на юге страны отмечаются в первой половине февраля, на севере — в марте. Пары постоянны. Гнезда обычно помещаются на вершинах высоких деревьев. В кладке от 3 до 7, чаще 4—6, яиц голубовато-зеленой окраски с темными отметинами.

 

Название критерия	Признаки особей по критерию	Исключение
1. Морфологический	Сходство внешнего и внутреннего строения организмов.	Виды-двойники, половой диморфизм, полиморфизм.
2. Физиологический	Сходство всех процессов жизнедеятельности и возможность получения плодовитого потомства при скрещивании.	У разных видов сходство процессов жизнедеятельности. Наличие межвидовых гибридов.
3. Экологический	Сходство по способам питания, местам обитания, наборам факторов внешней среды, необходимых для существования.	Экологические ниши разных видов перекрываются.
4. Географический	Занимают определённый ареал.	Космополиты. Совпадение ареалов разных видов.
5. Биохимический	Сходство по биохимическим параметрам – состав и структура белков, нуклеиновых кислот.	Есть очень близкие по биохимическому составу виды.
6. Этологический	Сходство в поведении. Особенно в брачный период (ритуалы ухаживания, брачные песни и т. д.).	Существуют виды с близким поведением.
7. Цитогенетический а) Цитологический	Особи одного вида скрещиваются между собой и дают плодовитое потомство (основан на сходстве числа хромосом, их формы и строения).	Хромосомный полиморфизм в пределах вида; у многих разных видов число хромосом одинаково.
б) Генетический	Генетическая изоляция видов. Наличие механизмов изоляции. Важнейшие из них — это гибель мужских гамет (генетическая несовместимость), гибель зигот, нежизнеспособность гибридов, их стерильность, наконец, невозможность найти полового партнера и дать жизнеспособное плодовитое потомство	Собака и волк, тополь и ива, канарейка и зяблик дают плодовитое потомство. (Наличие межвидовых гибридов)

 Итак, видовые критерии, по которым мы отличаем один вид другого, в совокупности обусловливают генетическую изоляцию видов, обеспечивая самостоятельность каждого вида и разнообразие в природе. По сути, в выработке этих изолирующих видовых признаков и заключается процесс формирования видов. Именно поэтому изучение видовых критериев имеет определяющее значение для понимания механизмов процесса эволюции, происходящего на нашей планете.

Пройдите тест, чтобы узнать, социопат ли вы

Warner Bros. В августе Dr.Кевин Даттон из Оксфордского университета оценил избранного президента США Дональда Трампа как «выше Адольфа Гитлера» по стандартной шкале, используемой для измерения потенциальной психопатии у взрослых, согласно сайту научных новостей Phys.org (Хиллари Клинтон тоже получила довольно высокие баллы).

Звучит как дешевый выстрел.

Но Трамп показывает примерно симптомов, которые врачи ищут при диагностике психопатов и социопатов. (Многие психиатры и криминологи используют эти термины как синонимы, но эксперты расходятся во мнениях относительно их значимости.На самом деле, у большинства людей проявляются некоторые симптомы психопатии — поверхностность, бойкость, беспорядочные половые связи и т. Д. — и это не делает вас психопатом.

В политическом лидере несколько психопатических черт могут быть неплохими вещами: многие черты, которые мы ищем в лидерах, такие как бесстрашие, доминирующее поведение и невосприимчивость к стрессу, обнаруживаются у психопатов. Действительно, среди руководителей гораздо больше психопатов. По данным исследования психолога Университета Бонда Натана Брукса, от 3% до 21% руководителей компаний, вероятно, являются психопатами.Уровень фоновой психопатии среди нормального населения составляет около 1%.

Стандартным скрининговым тестом для потенциальных психопатов является Контрольный список психопатии Зайца. В ходе теста врач опрашивает потенциального социопата и оценивает его по 20 критериям, таким как «беспорядочное сексуальное поведение» или «импульсивность». По каждому критерию предмет оценивается по трехбалльной шкале: (0 = элемент не применяется лет, 1 = элемент применяется s отчасти , 2 = элемент определенно применяется).Баллы суммируются, чтобы получить ранг от нуля до 40. Любой, кто набрал 30 и выше, вероятно, псих.

Предполагается, что тест будет проводиться профессиональным психологом, но если вы действительно хотите пройти его самостоятельно — или сделать непрофессиональное предположение о психологическом облике Трампа — продолжайте прокручивать:

Психопатия — обзор | Темы ScienceDirect

3.4.3 Психопатия

Психопатия — это расстройство, характеризующееся атипичными эмоциональными реакциями и антисоциальным поведением. ¹³⁰ Психопатия обычно ассоциируется со снижением эмпатической реакции, и этот дефицит подчеркивается несколькими способами. Например, готовность психопатических индивидуумов действовать антисоциально, имея мало доказательств того, что такое поведение может оказывать влияние на других, ¹³⁰ предполагает снижение эмпатической реакции. Кроме того, результаты показывают, что психопатия связана со сниженной физиологической реакцией на перцептивные эмоциональные стимулы ^{131 132} и при представлении себя в опасных / пугающих ситуациях. ^133,134 Исследования также показали, что дети с психопатическими наклонностями получают нетипично низкие показатели эмоционального заражения в ответ на стимулы, описывающие негативные эмоциональные переживания других. ^{133,135–137}

Исследования нейровизуализации показывают, что атипичные эмпатические результаты, наблюдаемые у психопатических людей, могут быть связаны со снижением активности в областях, связанных с эмоциональной обработкой, таких как ИИ и миндалевидное тело. ^94,138–140 В дополнение к свидетельствам, свидетельствующим об аномальной функциональной нейронной активности при психопатии, исследования также показали, что психопатия связана со структурными аномалиями в AI ¹⁴¹ (например, уменьшение объема серого вещества в этой области, а также в миндалины). ^93,94 Было показано, что уменьшение объема серого вещества в ИИ и миндалине коррелирует со случаями агрессивного поведения и уровнями сочувствия у подростков с расстройством поведения. ⁹³

Как обсуждалось ранее, НЕКОТОРЫЕ ⁵ утверждает, что эмоциональное заражение является предпосылкой для сочувствия и развивается через усвоенные ассоциации между внутренними аффективными состояниями и внешними сигналами, указывающими на соответствующие состояния в других. Помимо дефицита эмпатии, наблюдаемого у психопатических людей, есть свидетельства того, что психопатия характеризуется атипичным переживанием собственных эмоций. ^142,143 Предыдущие исследования показывают, что люди с психопатией демонстрируют ненормальные эмоциональные переживания, особенно в связи с тревожными эмоциями, такими как страх и печаль ¹⁴⁴ ; в рамках модели SOME ⁵ такое атипичное функционирование могло иметь значительный пагубный эффект на развитие эмоционального заражения (и, следовательно, сочувствия). Если негативные эмоции и дистресс испытывают реже (и / или в меньшей степени) дети с психопатией, то логично предположить, что у них будет меньше возможностей изучить соответствующие ассоциации между внешними аффективными сигналами и внутренними аффективными состояниями, что приведет к непонимание неблагополучных состояний других, что подавляет эмоциональное заражение и сочувствие. ⁵

Хотя есть убедительные доказательства в поддержку предположения о дефиците эмоционального заражения у людей с психопатией, такие люди не страдают во всех аспектах понимания опыта других. ⁵ Психопатия часто характеризуется готовностью и умением манипулировать другими, как правило, для личной выгоды. ¹⁴⁵ Такие способности в значительной степени зависят от ToM, и действительно, утверждение о том, что способности ToM остаются неизменными у психопатов, получило поддержку в ряде исследований. ^{133,137,146,147}

Bird and Viding ⁵ предполагают, что, хотя ToM остается неизменным при психопатии (позволяя людям с психопатическими тенденциями когнитивно представлять аффективные состояния других), их возможности формировать ассоциации между внутренними эмоциональными состояниями и эмоциональными сигналами, проявляемыми другие означают, что они не разделяют аффективных представлений о страданиях других, что приводит к дефициту эмпатии, характерному для этого состояния.

Психопатия — обзор | Темы ScienceDirect

2.3 Психопатия как клинический конструкт

Психопатия была предметом большой путаницы в клинической области, отчасти потому, что сама психопатия не является диагнозом в системе DSM, но попадает в диагностическую категорию ASPD. Хотя неспециалисты и врачи одинаково свободно используют термин «психопат», в диагностических руководствах он не классифицируется как расстройство. Диагноз ASPD ориентирован на импульсивное поведение, нарушающее нормы.Диагностические системы критикуют за то, что они не принимают во внимание другие важные компоненты психопатии, а именно связанные с ней дефицит эмпатии, смелость и бессердечие. Это серьезный недостаток, поскольку не все люди, которые причиняют вред другим, имеют проблемы с контролем своего поведения. Например, многие из тех, кто совершает финансовые преступления, могут иметь дефицит эмпатии, связанный с первичной психопатией, но они не будут классифицироваться как диагноз психопатии, используя диагностические руководства.

Чтобы исправить этот недостаток, последняя версия диагностического и статистического руководства, DSM-5, попыталась решить эту проблему. Помимо раздела для диагностики ASPD («критерий A»), он также включает новый, альтернативный раздел («критерий B») для оценки уровней функционирования и дезадаптивных черт личности у человека. Эта «гибридная модель» пытается учесть размерный, непрерывный характер особенностей личности (расстройства) и серьезность сбоев личности.

Чтобы оценить наличие / отсутствие ASPD, сначала необходимо обратиться к Разделу II в DSM-5, который точно такой же, как и в предыдущем издании руководства. Диагноз ASPD требует, чтобы человек соответствовал четырем критериям для классификации диагноза. Первыми критериями являются пренебрежение и нарушение прав других людей, где должна присутствовать одна из следующих подвидов: (i) несоблюдение законов, (ii) ложь, обман и манипуляции, (iii) импульсивность, (iv) агрессия, (v) пренебрежение безопасностью себя и других, (vi) безответственность и (vii) отсутствие раскаяния.Другими критериями являются возраст (должно быть старше 18 лет), анамнез (признаки расстройства поведения (CD) до 15 лет) и коморбидность (отсутствие шизофрении или биполярного расстройства). Это означает, что диагноз может быть основан исключительно на поведенческих аспектах вторичной психопатии, и человек с холодным, черствым признаком первичной психопатии может не соответствовать критериям для постановки диагноза.

В альтернативной модели, появляющейся в DSM-5 (раздел III), степень ASPD может быть измерена в нескольких непрерывных областях: растормаживание (импульсивность, принятие риска, безответственность) и антагонизм (лживость, враждебность, манипулятивность, бессердечие) .Исследователи приветствовали это добавление как разумное, поскольку оно больше затрагивает непрерывную природу ASPD. Гибридная диагностическая модель позволяет идентифицировать важные аспекты психопатии, а именно смелость (то есть межличностную эффективность, эмоциональную стойкость, бойкость / поверхностное обаяние, бесстрашие и грандиозное чувство собственного достоинства). Лица, демонстрирующие высокий уровень смелости, могут заметно отличаться от тех, кто соответствует критериям диагноза ASPD. Смелость связана с концепцией первичной психопатии, которая, вероятно, является тем, как большинство людей концептуализирует психопатию как черту характера — успешных, бесстрашных манипуляторов, которые нелегко переживают из-за вещей, которые обычно вызывают у людей нервозность.

Основным преимуществом Раздела III DSM-5 является то, что он позволяет (до некоторой степени) идентифицировать людей с высокой степенью первичной психопатии. Психопатию (также называемую «спецификатором психопатии») можно оценить, добавив в эту смесь низкую тревожность, низкую абстинентность и высокое стремление к вниманию. Исследования, в которых изучали спецификатор психопатии DSM-5 в отношении существующих показателей психопатии, обнаружили значительные положительные взаимосвязи (например, Anderson, Sellbom, Wygant, Salekin, & Krueger, 2014; Strickland, Drislane, Lucy, Krueger, & Patrick, 2013) .Хотя психопатия не является официальным диагнозом, после 50 лет диагностических дебатов она, наконец, принята в качестве компонента ASPD в альтернативной модели DSM-5. В результате клинического интервью и оценки с помощью вопросника модели неадаптивных черт человек может получить диагноз «ASPD с психопатическими чертами личности». Позже в этой главе я рассмотрю модель неадаптивных черт в отношении всех трех черт Темной триады.

Несмотря на то, что он официально не признан в качестве диагностического инструмента для психических расстройств, пересмотренный контрольный список психопатии (PCL-R), разработанный Робертом Хэром (2003), широко используется в судебной медицине.Это руководство является лицензированным и проверенным инструментом оценки, рекомендованным для использования только опытными, обученными клиницистами. Опись из 20 пунктов завершается в результате полуструктурированного интервью и некоторой детективной работы, пытаясь построить тематическое исследование человека, используя всю доступную информацию о человеке. В процессе могут использоваться полицейские и судебные записи, записи о военной службе, медицинская информация и отчеты информаторов (например, заявления родителей, школы, работодателя, друзей). Интервьюер определяет отсутствие (0 = определенно не относится) и наличие (1 = отчасти применимо, 2 = определенно применимо) каждого пункта.Вопросы, которые оцениваются, оценивают такие вещи, как бессердечие, отсутствие вины, паразитический образ жизни и импульсивность, используя фактор 1 (первичный) и фактор 2 (вторичный) психопатии. Человек, чья психопатия оценивается, может получить от 0 до 40 баллов. Пороговая оценка психопатии составляет 25+ в Великобритании и 30+ в Соединенных Штатах. По сути, человек должен быть «более психопатическим», чтобы получить ярлык психопата в Соединенных Штатах, что указывает на то, что культурные нормы играют определенную роль в конструкте психопатии.

Как врачи обращаются с детьми, демонстрирующими психопатическое поведение? Наблюдается всплеск интереса к изучению психопатоподобных особенностей у детей и подростков, отчасти из-за необходимости выявления тех, кто может подвергаться риску превратиться во взрослых преступников. Дети и молодые люди, которые используют преднамеренную агрессию против других, лишены сочувствия и демонстрируют преступное поведение, часто представляют интерес, если они были задержаны за преступную деятельность.Детям до 18 лет нельзя поставить диагноз ASPD из-за постоянного развития, взросления и изменений в их личности. Диагностическая метка, предназначенная для детей с признаками психопатии и ASPD, — CD. Когда ребенок повзрослеет, его повторно оценивают, и диагноз иногда меняется на диагноз ASPD.

При пересмотре диагностических критериев в новой редакции диагноз CD был оставлен без изменений. Чтобы ребенку поставили диагноз, он должен демонстрировать повсеместное поведение, которое нарушает права других или основные социальные нормы и вызывает значительные нарушения в социальном, академическом или профессиональном функционировании.Кроме того, должно присутствовать одно из следующего: агрессия по отношению к людям или животным, уничтожение имущества, обман или кража, а также серьезное нарушение правил. В дополнение к этому, в DSM-5 есть «спецификатор», учитывающий бессердечные и бесстрастные черты некоторых молодых людей. Спецификатор «Ограниченные просоциальные эмоции» (LPE) состоит из отсутствия раскаяния или вины, бессердечия или отсутствия сочувствия, отсутствия заботы о собственных действиях или поверхностного аффекта.

Спецификатор LPE важен во многих отношениях, особенно когда вы пытаетесь иметь дело с детьми, которые бессердечны и беспомощны, но не обязательно проявляют какие-либо признаки поведенческих аспектов, связанных с ASPD.В тематической статье в New York Times (Можно ли назвать 9-летнего психопатом?) Описан случай 9-летнего мальчика, который бросил 3-летнего ребенка в бассейн и сел рядом с ним. в бассейн, чтобы сесть, и спокойно смотрел, как он тонет (Kahn, 2012). В более поздних допросах в полиции мальчик весело рассказывал о своем любопытстве увидеть, как кто-то тонет. Он не выказал ни капли раскаяния, взволнованно купаясь в лучах внимания, которое ему оказывали. Отсутствие сожаления о жестоких действиях является серьезной проблемой при оценке риска насилия в будущем.Таким образом, спецификатор LPE может иметь некоторую клиническую ценность по сравнению с диагнозом CD.

Можно ли назвать 9-летнего психопатом? При лечении детей необходимо внимательно относиться к диагностике и терминологии. Некоторые из поднятых вопросов: (i) отсутствие стабильности психопатоподобного поведения (дети все еще могут «вырасти из этого»), (ii) различия в структуре детской и взрослой психопатии и (iii) отсутствие психопатии. прогностическая валидность психопатических черт в предсказании будущего поведения.Наряду с этими опасениями, еще одна серьезная проблема связана с неправильным использованием психопатических инструментов для обозначения некоторых детей «неизлечимыми».

Понятие психопатии как пожизненного неизлечимого состояния может иметь разрушительные последствия для детей, которые совершили правонарушения и были привлечены к суду. Viljoen, MacDougall, Gagnon, & Douglas (2010) оценили более ста судебных дел в Соединенных Штатах и ​​Канаде, исследуя использование терминологии, связанной с психопатией, в тех случаях, когда оценка детей проводилась специалистом по психическому здоровью.Они обнаружили, что доказательства, относящиеся к психопатии, присутствовали в значительном количестве случаев. Хотя судьи обычно не ссылались на доказательства психопатии при принятии своих решений, когда психопатия упоминалась, это было в контексте сложности лечения молодого человека (т. Е. Идеи о том, что психопатия неизменна, и дети, проявляющие черты психопатии). это не может быть изменено). В случаях, когда упоминалась психопатия, но у молодого человека было установлено, что она не страдает, приговор был более мягким, а в протоколах суда содержались утверждения о убеждениях, которые обвиняемый может изменить.В случае постановки диагноза и детей следует проявлять особую осторожность, поскольку терминология может повлиять на вероятность того, что ребенок получит помощь в будущем.

(PDF) Выявление постоянно антисоциальных правонарушителей с помощью Контрольного списка психопатии Зайцев и критериев антисоциального расстройства личности DSM

(ред.), Перспективные исследования преступности и правонарушений (стр. 225–236).

Бостон: Клувер-Нийхофф.

Заяц, Р. Д., и Макферсон, Л. М. (1984). Насильственное и агрессивное поведение

со стороны криминальных психопатов.Международный журнал права и психологии —

попытка, 7, 35–50.

Харпур, Т. Дж., Хакстиан, Р., и Хейр, Р. Д. (1988). Факторная структура Контрольного списка

Психопатия. Journal of Consulting and Clinical Psychol-

ogy, 56, 741–747.

Харпур, Т. Дж., Харт, С., и Хейр, Р. Д. (1994). Личность психопата.

В П. Т. Коста и Т. А. Видигер (ред.), Расстройства личности и пятифакторная модель личности

(стр.149–173). Вашингтон, округ Колумбия: Amer-

ican Psychological Association.

Харрис Г. Т., Райс М. Э. и Кормье К. А. (1991). Психопатия и

насильственный рецидив. Закон и человеческое поведение, 15, 223–236.

Харрис Г. Т., Райс М. Э. и Лалумьер М. (2001). Преступное насилие:

ролей психопатии, нарушений развития нервной системы и антисоциального родителя —

ing. Уголовное правосудие и поведение, 28, 402–426.

Харрис, Г. Т., Райс, М.Э. и Куинси В. Л. (1993). Насильственный рецидив

правонарушителей с психическими расстройствами: разработка инструмента статистического прогнозирования

. Уголовное правосудие и поведение, 20, 315–335.

Харрис Г. Т., Райс М. Э. и Куинси В. Л. (1994). Психопатия как таксон

: свидетельство того, что психопаты представляют собой отдельный класс. Журнал Con-

консалтинг и клиническая психология, 62, 387–397.

Харрис, Г. Т., Скиллинг, Т. А., и Райс, М.Э. (2001). Конструкт

психопатии

. В М. Тонри и Н. Моррис (ред.), Преступность и правосудие: обзор исследований

(том 28, стр. 197–264). Чикаго: Университет

Чикаго Пресс.

Харт, С. Д., Кропп, П. Р., и Хейр, Р. Д. (1988). Показатели

психопатов мужского пола после условного освобождения из тюрьмы. Журнал Con-

консалтинг и клиническая психология, 56, 227–232.

Хаслам, Н., и Бек, А. Т. (1994). Подтип большой депрессии: метрический анализ taxo-

.Журнал аномальной психологии, 103, 686–692.

Эрве Х. и Хейр Р. Д. (октябрь 2000 г.). Психопатические подтипы: проблемы

в диагностической специфичности и чувствительности. Доклад представлен на фестивале Festschrift

в честь доктора Роберта Д. Хара, Ванкувер, Британская Колумбия, Канада.

Корфин Л. и Ленценвегер М. Ф. (1995). Таксоничность шизотипии:

Реплика. Журнал аномальной психологии, 104, 26–31.

Коссон, Д. С., Келли, Дж.К. и Уайт, Дж. У. (1997). Связанные с психопатией

черт предсказывают сексуальную агрессию, о которой сообщают сами мужчины, среди студентов колледжа. Jour-

nal of Interpersonal Violence, 12, 241–254.

Коссон, Д. С., Смит, С. С., и Ньюман, Дж. П. (1990). Оценка достоверности конструкта

психопатии у черно-белых мужчин-заключенных:

Три предварительных исследования. Journal of Abnormal Psychology, 99, 250–

259.

Lalumie`re, M., Harris, G.T., & Райс, М. Э. (2001). Психопатия и нестабильность развития

. Эволюция и поведение человека, 22, 75–92.

Lees, M.C., & Neufeld, R.W.J. (1994). Соответствие границ клинического вывода

ограничениям количественных методов: формальное обращение к

практике того, что мы последовательно проповедуем. Канадская психология, 35, 268–

282.

Ленценвегер, М. Ф., и Корфин, Л. (1992). Подтверждение скрытой структуры

и базовой скорости шизотипии: таксометрический анализ.Журнал аномальных

Психология, 101, 567–571.

Лёбер Р. (1982). Устойчивость антисоциального и делинквентного поведения ребенка:

Обзор. Развитие ребенка, 53, 1431–1446.

Лобер Р. и Фаррингтон Д. О. (1998). Серьезные и жестокие несовершеннолетние

правонарушителя: факторы риска и успешное вмешательство. Таузенд-Оукс,

Калифорния: Сейдж.

Линам, Д. Р. (1996). Раннее выявление хронических преступников: кто такой молодой психопат

? Психологический бюллетень, 120, 209–234.

Мил, П. Э. (1990a). Оценка и исправление теорий: стратегия

защиты Лакатоса и два принципа, которые оправдывают ее использование. Психолог —

ical Inquiry, 1, 108–141, 173–180.

Мил, П. Э. (1990b). Подтверждение и правдоподобие: Против «явного прыжка веры» Лакатоса

(Рабочий документ, MCPS-90-01). Миннеаполис:

Университет Миннесоты, Центр философии науки.

Мил П. Э. (1992). Факторы и таксоны, признаки и типы, различия

степени и натуральные различия.Журнал личности, 60, 117–174.

Мил, П. Э. (1995). Таксометрия Bootstraps: Решение проблемы классификации

в психопатологии. Американский психолог, 50, 266–275.

Мил, П. Э. (1996). Псевдотаксонность MAXCOV. American Psycholo-

gist, 51, 1184–1186.

Мил П. Э. и Голден Р. Р. (1982). Таксометрические методы. В P.C.

Kendall & J.N.Butcher (Eds.), Справочник по методам исследования в клинической психологии

(стр.127–181). Нью-Йорк: Вили.

Мил, П. Э. и Йонсе, Л. Дж. (1994). Таксометрический анализ: I. Выявление таксоничности

с помощью двух количественных показателей с использованием средств выше и ниже

скользящего разреза (процедура MAMBAC). Психологические отчеты, 74, 1059–

1274.

Миль, П. Э., и Йонсе, Л. Дж. (1996). Таксометрический анализ: II. Выявление таксоничности

с использованием ковариации двух количественных показателей в последовательных интервалах

третьего показателя (процедура MAXCOV).Психологический

Отчеты, 78, 1091–1227.

Менг, X., Розенталь, Р., и Рубин, Д. Б. (1992). Сравнение коррелированных

коэффициентов корреляции. Психологический бюллетень, 111, 172–175.

Миллер М. Б. (1996). Ограничения процедуры Meehl MAXCOV-HITMAX —

dure. Американский психолог, 51, 554–556.

Моффитт Т. Э. (1993). Ограниченное подростковым возрастом и стойкое на протяжении всей жизни анти-

социальное поведение: таксономия развития. Психологическое обозрение,

100, 674–701.

Патрик К. (октябрь 2000 г.). Разобраться в самой сути психопатии. Talk

, представленный на фестивале в честь доктора Роберта Д. Хара, Ванкувер,

Британская Колумбия, Канада.

Паттерсон Г. Р. (1992). Изменения в развитии антиобщественного поведения. В

Р. ДеВ. Петерс, Р. Дж. МакМахон и В. Л. Куинси (ред.), Агрессия и насилие на протяжении всей жизни

(стр. 52–82). Ньюбери-Парк, Калифорния: Сейдж.

Куинси, В. Л. (1995). Предсказание и объяснение преступного насилия

lence.Международный журнал права и психиатрии, 18, 117–127.

Куинси В. Л., Харрис Г. Т., Райс М. Э. и Кормье К. (1998).

преступников, склонных к насилию: оценка и управление рисками. Вашингтон, округ Колумбия: Американская

Психологическая ассоциация.

Райс, М. Э., и Харрис, Г. Т. (1997). Перекрестная проверка и расширение Руководства по оценке риска насилия

для растлителей малолетних и насильников. Закон и

Human Behavior, 21, 231–241.

Райс, М.Э., Харрис, Г. Т., и Кормье, К. (1992). Оценка не более

терапевтического сообщества для психопатов и других психически больных

правонарушителей. Закон и человеческое поведение, 15, 625–637.

Райс, М. Э., Харрис, Г. Т., Ланг, К., и Белл, В. (1990). Рецидивы среди

оправданных по невменяемости мужчин. Journal of Psychiatry and the Law, 18, 379–

403.

Райс М. Э., Харрис Г. Т. и Куинси В. Л. (1990). Наблюдение за насильниками

, обследованных в психиатрическом учреждении строгого режима.Journal of Inter-

Personal Violence, 5, 435–448.

Робинс, Л. Н. (1978). Этиологические последствия в детских историях, относящихся к антисоциальной личности. В R. D. Hare & D. Schalling (Eds.),

Психопатическое поведение: подходы к исследованию (стр. 255–272). Chi-

честер, Соединенное Королевство: Wiley.

Роджерс, Р., Дункан, Дж. К., Линетт, Э. и Сьюэлл, К. У. (1994). Прототипический анализ

антисоциального расстройства личности: DSM – IV и далее.Закон

и поведение человека, 18, 471–484.

Ruscio, J. (2000). Таксометрический анализ с дихотомическими показателями: модифицированная процедура MAXCOV

и проверка согласованности исключения случаев.

Психологические отчеты, 87, 929–939.

Резерфорд, М. Дж., Альтерман, А. И., Каччола, Дж. С., и Маккей, Дж. Р. (1998).

Гендерные различия в критериях антисоциального расстройства личности по

Контрольный список психопатии — пересмотренные баллы. Журнал расстройства личности —

ders, 12, 69–76.

Салекин Р. Т., Роджерс Р. и Сьюэлл К. В. (1996). Обзор и метаанализ

Контрольного списка психопатии и Проверка психопатии —

37

НАСТОЯЩИЕ АНТИСОЦИАЛЬНЫЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

В сознании психопата

Роберт Хейр выходит из солнечного света в паб Западного Ванкувера. «Позвольте мне взглянуть на ваши глаза», — говорит 82-летний мужчина, пронзая меня осторожным взглядом, который оценил сотни преступников, включая некоторых из самых известных психопатов Канады.Само слово стало синонимом определенного типа зла, обозначающего особую породу хитрых, кровожадных хищников, которым не хватает сочувствия, угрызений совести и контроля над импульсами, которые охотно нарушают социальные правила и эксплуатируют других, чтобы получить то, что он или она хочет.

Психопаты способны на самые ужасные преступления, но зачастую они настолько обаятельны и манипулируют, что могут годами, а возможно, и всю свою жизнь прятаться за хорошо ухоженной маской нормальности. Только те, кого поймают, становятся именами нарицательными, например, Тед Банди, «Клоун-убийца» Джон Уэйн Гейси и «Кен и Барби-убийцы» Пол Бернардо и Карла Хомолка.

Роберт Хейр (Источник: Бретт Бидл)

Косая настороженность Хара репортера, размахивающего диктофоном в оживленном таверне, возможно, неудивительна, учитывая его опыт в этой теме и исследования, которые показывают, что 1 из 100 человек — психопаты, склонные к сливаться, как хладнокровные хамелеоны. Мы знаем, что психопаты составляют от 15 до 20 процентов заключенных, не менее 70 процентов повторных насильственных преступников и значительное большинство серийных убийц и сексуальных преступников.Мы знаем, что их трудно лечить обычными методами, отчасти потому, что они редко обращаются за помощью. Тем не менее, у них в три раза больше шансов на освобождение — и они получают условно-досрочное освобождение почти в три раза быстрее, — чем у их непсихопатических коллег. С появлением нейробиологии мы знаем, что мозг психопатов атипичен, поэтому некоторые эксперты называют психопатию расстройством психического развития, сродни аутизму, которое диагностируется даже у маленьких детей.

Мы так много знаем о психопатах благодаря «Зайцу» — официально пересмотренному Контрольному списку психопатий (PCL-R) — тесту, который Зайц разработал для исследователей в 1980 году и опубликовал в 1991 году.Теперь это золотой стандарт, используемый исследователями, судебными врачами и судебной системой для выявления отличительных черт и поведения, которые делают психопатов пугающе уникальными.

В кожаной куртке, серебряной бородке и осмотрительном взгляде Заяц больше похож на детектива на пенсии, чем на заслуженного академика. Якобы он ушел на пенсию в 2000 году, когда закрыл свою известную лабораторию по исследованию психопатии в Университете Британской Колумбии (UBC). Но Хэйр остается активным исследователем, разрабатывая новые инструменты оценки, выступая с основными докладами на конференциях по всему миру и проводя семинары для судебно-медицинских экспертов, тюремного персонала и профилировщиков ФБР.После своего так называемого выхода на пенсию, Хэйр создал вариации PCL-R для оценки молодежи и детей с ранними признаками психопатии. Он также обратил свой взор на корпорации. Обнаружив, что до 4 процентов корпоративных сотрудников являются психопатами, он проверяет инструмент исследования, который HR-отделы и корпоративные сотрудники могут в конечном итоге использовать для проверки потенциальных и нынешних сотрудников, от почтового отделения до углового офиса.

Что движет этими людьми? Как мы можем защитить общество от них? Возможно, самое главное, как появляются эти хищники? Заяц, известный в своем ближайшем окружении как «Бигль Боб» за его склонность следовать запаху, посвятил более 50 лет борьбе с этими вопросами, начиная с того времени, когда у нас даже не было краткого определения психопата.

Среди хищников

Термин был придуман в середине-конце 1800-х годов от его греческих корней psykhe и пафос, что означает «больной разум» или «страдающая душа». В то время это состояние обычно считалось разновидностью морального безумия. Но это начало меняться в середине 20-го века, когда психиатр Херви Клекли опубликовал «Маску здравомыслия», в которой были представлены портреты психопатов, находящихся на его попечении в университетской больнице Джорджии.

Клекли называл психопатов «забытым человеком психиатрии».Он понимал, что многие из них были жестокими преступниками, но даже рецидивисты, как правило, отбывали краткосрочные тюремные сроки или их выписывали из психиатрических больниц, потому что они были здоровы с диагностической точки зрения, демонстрируя «идеальную маску подлинного здравомыслия, безупречную поверхность, показывающую во всех отношениях». крепкого психического здоровья ».

К сожалению, призыв Клекли к митингу был проигнорирован медицинским сообществом. К концу 60-х годов библия психиатрии, Диагностическое и статистическое руководство (DSM), заменила «психопатическую личность» на «антисоциальное расстройство личности», которое все еще не включало в себя характерных психопатических черт, таких как отсутствие сочувствия и черствость.Эта классификация DSM существует и сегодня, но, хотя большинство психопатов являются антисоциальными с точки зрения диагностики, большинство людей с антисоциальным расстройством личности не являются психопатами.

Заяц на фото в начале своей карьеры, когда он работал психологом в тюрьме строгого режима Британской Колумбии. (Кредит: любезно предоставлен Робертом Хэром)

Путь Хэра к исследованию психопатии произошел случайно и случайно. Он вырос в дружной семье в рабочем пригороде Калгари, Альберта.Хэру было легко учиться, но он понятия не имел, чем хочет заниматься в своей жизни. Ему нравились математика, естествознание и археология, но он прошел несколько курсов в Университете Альберты, включая психологию. К концу 1950-х он заканчивал степень магистра психологии. «Мне было любопытно, что движет нашим восприятием, эмоциями, мотивацией», — говорит он. «Я хотел знать, что происходит, с экспериментальной научной точки зрения».

Он встретил старшекурсника по имени Аверил на уроке ненормальной психологии.Они поженились в 1959 году, а через год у них родилась дочь Шерил. В Университете Орегона Хэйр получил докторскую степень. программа по психофизиологии, разделу биологической психологии, изучающему взаимодействие между эмоциями, поведением и нервной системой. Но когда у Шерил возникли проблемы со здоровьем, они вернулись в Канаду, где лечение было более доступным.

В 1960 году Хэйр устроился на первую из возможных мест работы психологом в пенитенциарном учреждении Британской Колумбии, тюрьме строгого режима на окраине Ванкувера.

«Что я знал о работе с преступниками?» — спрашивает Заяц, пока мы ждем бранча. «Я знал о научных конструкциях психологии, а не о клинических аспектах, о наложении рук на людей».

Тюрьма Британской Колумбии. (Кредит: Том Экли)

Основная работа Хэра заключалась в оценке заключенных с использованием доступных инструментов, начиная от личностных тестов и заканчивая чернильными пятнами Роршаха, все из которых были с научной точки зрения ненадежны и, как он вскоре обнаружил, гораздо менее полезны, чем идеи тюремных охранников .Его поместили в отдаленной части тюрьмы, многие двери были заперты вдали от охранников, что делало тревожную кнопку над его столом бесполезной. В течение первого часа он встретил своего первого психопата, сокамерника, которого он назвал Рэем.

«Он был очень хищным, смотрел на меня, как на еду», — вспоминает Заяц. «Своими глазами он пригвоздил меня к стене». Затем Рэй вытащил грубый нож ручной работы и помахал им Хэру. Когда Заяц воздержался от нажатия кнопки паники, Рэй сказал, что планирует использовать свое оружие на другом заключенном.Хэйр чувствовал, что Рэй испытывает его, поэтому решил не сообщать об арестованном или контрабандном оружии другим сотрудникам. К счастью, Рэй не выполнил угрозу, но вскоре Хэйр понял, что Рэй поймал его в своего рода ловушку, убедив его отказаться от тюремных правил ради клинического взаимопонимания.

В течение восьми месяцев, проведенных Хэром в исправительной колонии, Рэй убедил Хейра предложить ему различные работы в сливовой тюрьме, в том числе в автомобильном магазине, что привело к пугающим проводам Хэра, когда он уехал, чтобы получить докторскую степень в университете. Западного Онтарио.Заяц привез свою машину в магазин для настройки незадолго до того, как его молодая семья отправилась в поездку по пересеченной местности. Когда они ехали с холма, тормоза отказали. К счастью, они добрались до станции технического обслуживания, где механик обнаружил, что тормозная магистраль была настроена на медленную утечку.

Заяц с облегчением сбежал в академический мир, теперь заинтересовавшись изучением поведенческих эффектов вознаграждений и наказаний. Он наткнулся на книгу Клекли, и в этих подробных портретах персонажей Хэр узнал Рэя, особенно его способность очаровывать и обманывать разумных людей.Мягко говорящий тип личности заключенного стал загадкой, разгадыванию которой Хэйр посвятил всю свою жизнь.

Составление списка

В 1963 году Хэйр вернулся в Ванкувер и стал профессором факультета психологии UBC. Он надеялся провести эксперименты по изучению биологических реакций на страх, фобии, мотивацию, вознаграждение и наказание. В то время UBC был небольшой региональной школой. Кафедра психологии состояла из армейских хижин времен Второй мировой войны на окраине кампуса.У Хэра не было ни лабораторных помещений, ни оборудования, ни волонтеров, поэтому он обратился к коллегам из пенитенциарной системы Британской Колумбии и убедил Службу исправительных учреждений Канады разрешить ему провести исследования по оценке риска среди заключенных.

В первом прорывном психопатическом эксперименте Хейра измерялось физиологическое возбуждение. Когда добровольцы, все мужчины, были подключены к монитору потовых желез, им сказали, что они получат кратковременный электрошок через восемь секунд после 12-секундного обратного отсчета. Исследование, опубликованное в The Journal of Abnormal Psychology в 1965 году, показало, что, хотя большинство преступников и контрольных субъектов испытывали значительный физиологический стресс в ожидании шока, психопаты этого не делали.В аналогичном исследовании, опубликованном в следующем году, участникам была предоставлена ​​возможность получить шок сразу или через 10 секунд. От восьмидесяти до 90 процентов непсихопатов и представителей общественного контроля предпочли покончить с этим немедленно, но только 56 процентов психопатов выбрали этот вариант, предполагая, что они не против дождаться неприятного события.

Роберт Хейр в парке возле своего дома в Ванкувере. Его работа привела к стандартному тесту на психопатию. (Кредит: Бретт Бидл)

Результаты вызвали интерес Хэра, но судебная психология только зарождалась, а исследования психопатии практически не проводились.«Литературы по этой теме было довольно мало, — говорит Хейр. «Клекли и я были двумя голосами, плачущими в пустыне», — говорит он. «Временами я был готов упаковать это и заняться археологией. Но я зациклился на этом ».

В 1970 году Хэйр опубликовал книгу «Психопатия: теория и исследования», которая привлекла внимание академических кругов. «Хорошие вещи начали происходить», — говорит он. «У меня были группы аспирантов с отличными идеями. Они оживили меня, и часто они были ключевыми авторами исследований. Я дал им полную свободу действий в пределах их интересов, и студенты действительно поддерживали меня, когда я достигал плато.

К середине 1970-х Хэйр перебрался из бараков в рудиментарную подвальную лабораторию с самым современным оборудованием того времени, включая 500-фунтовый полиграф. Самым большим препятствием для него стало отсутствие действенного инструмента оценки. Клиницисты полагались на свободную конструкцию DSM об антисоциальном расстройстве личности, а также на тесты самооценки, которые психопатам было легко перехитрить. Хэйр составил контрольный список, основанный на ключевых чертах характера Клекли, но он не был идеальным. «Редакторы журналов сказали бы:« Но какие особенности нужно учитывать при оценке психопатии? »- вспоминает Хейр.«Мне нужно было что-то вроде шкалы Рихтера для измерения силы землетрясений».

Заяц приставил свой нос к точильному камню, анализируя данные и проводя дополнительные беседы с заключенными с двумя независимыми экспертами. Используя психометрические измерения, он сократил список со 100 до 22 пунктов и в 1980 году опубликовал статью с описанием своего нового инструмента — Контрольного списка психопатии. Это сразу же стало популярным среди других исследователей в Северной Америке и Великобритании. «Возможно, они не согласились со всеми элементами, но это позволило нам говорить на одном языке и поставить всех нас на одну диагностическую страницу», — говорит Хейр.Он и основная группа студентов внесли дальнейшие поправки, и к 1985 году у них был контрольный список из 20 пунктов PCL-R, который обладал высокой степенью межэкспертной надежности, а это означало, что большинство исследователей согласились с оценками по предмету. «После этого его популярность резко возросла», — говорит он.

Исследование One Hare Lab показало, что 80 процентов психопатов с рейтингом PCL-R совершили повторное преступление в течение трех лет, по сравнению только с 20 процентами непсихопатов. Канадский национальный совет по условно-досрочному освобождению постучал, желая проверить всех заключенных.Хэйр серьезно опасался возможного неправильного использования PCL-R за пределами контролируемых исследовательских установок, но после долгих размышлений он продал права издателю в 1991 году. «PCL-R был разработан как инструмент для чистых исследований», — говорит он. . «Но чистое исследование более ценно, когда оно имеет практическое значение. Мы работаем не в академическом вакууме ».

К концу 80-х Хэйр управлял одной из крупнейших лабораторий в новом здании психологии UBC, в которой работали 18 выпускников и докторов наук.студентам с индивидуальными звукоизолированными камерами для экспериментов с электроэнцефалограммой (ЭЭГ) и финансовой поддержкой нескольких программ грантов, спонсируемых государством. «Исследования действительно шли полным ходом, — говорит Хэйр, который продолжал проводить новаторские эксперименты, в том числе проверять теорию семантической афазии Клекли, — что эмоциональные компоненты языка каким-то образом были потеряны для психопата», — объясняет Хэйр. «Для них язык — это чисто лингвистическая интеллектуальная вещь без эмоциональной основы, которая окрашивает все, что мы делаем.

Результаты вызвали интерес Хэра, но судебная психология только зарождалась, а исследования психопатии практически не проводились. «Литературы по этой теме было довольно мало, — говорит Хейр. «Клекли и я были двумя голосами, плачущими в пустыне», — говорит он. «Временами я был готов упаковать это и заняться археологией. Но я зациклился на этом ».

Сканирование мозга психопатов показывает небольшое изменение между нейтральными и эмоциональными словами, и у них гораздо меньше мозговая активность по сравнению с мозгом непсихопатов.(Любезно предоставлено Робертом Хэром)

При подключении к ЭЭГ, отслеживающей активность мозга, участники исследования смотрели на нейтральные или эмоциональные слова — стол, стол, ковер, труп, личинка, пытка — за которыми следовали зашифрованные слова. «С помощью эмоциональных слов большинство людей могут очень быстро и с высокой точностью различать слова и схватки», — говорит Хэйр. «Но психопаты одинаково реагировали на эмоциональные и нейтральные слова. Не было эмоционального турбо-буста. Это было потрясающе. В 1991 году мы отправили статью в Science, но сначала она была отклонена, потому что редакторы сочли, что это не могут быть настоящие люди.

Science в конце концов опубликовала статью позже в том же году, а несколько лет спустя она была воспроизведена в первом в истории исследовании психопатии с помощью визуализации мозга, проведенном в сотрудничестве между Hare и клиникой наркозависимости Медицинского центра по делам ветеранов Бронкса.

Когда Заяц везет нас к себе домой недалеко от Хорсшу-Бэй, время от времени комментируя опасных водителей, проявляющих психопатические черты, он отмечает, что «множество исследователей, выполняющих МРТ, с тех пор повторили эти ранние исследования».

Репутация Hare в области передовых научных исследований привлекла в Hare Lab многих студентов, в том числе Кента Киля, который получил там степень магистра и доктора с середины 1990-х годов до закрытия лаборатории в 2000 году.«Мы обнаружили очень разительные различия между мозгом психопата и непсихопата, — говорит Киль, продолжающий свои исследования в Университете Нью-Мексико с 2007 года. — Но Боб научил меня, что важнее слушать их истории и жизненные истории. Он брал интервью у некоторых из самых известных психопатов Канады. Это делает его уникальным. Восемьдесят процентов исследователей психопатии, некоторые из самых громких имен, никогда не встречали психопатов. Они не потратили время на материал, если хотите.

46-летний Киль — старший научный сотрудник лаборатории криминалистической экспертизы Mind Research Network, которая ездит по местным тюрьмам с помощью мобильного фМРТ, отслеживая изменения кровотока, пока испытуемые подвергаются воздействию нейтральных и агрессивных слов и изображений. К настоящему времени Киль провел оценку более 5000 мозгов и обнаружил, что у психопатов есть функциональные и структурные аномалии, которые влияют на эмоции, контроль над импульсами и познание, что заставляет его рассматривать психопатию как нарушение нервного развития — убеждение, которое он разделяет с рядом других исследователей и психологов. .

Нейровизуализация в настоящее время все чаще используется в зале суда, в том числе на судебном процессе по вынесению смертного приговора в 2009 году Брайану Дугану, заключенному из Чикаго, уже отбывающему наказание за несколько убийств, и который позже был осужден за изнасилование и убийство 10-летней девочки в 1983 году. . Киль был нанят защитой для оценки Дугана с помощью PCL-R и сканирования мозга, чтобы убедить присяжных, что осужденный с IQ 140 страдает неврологическим расстройством, которое делает его невиновным, как это уже происходит с людьми с низкий IQ (неврологическое расстройство, которое не имеет права на казнь в девяти штатах).Киль не знает, повлияли ли сканирование мозга и соответствующий ярлык психопата PCL-R на окончательный приговор жюри к смертной казни. (Год спустя в Иллинойсе была отменена смертная казнь.) Но, как и его наставник, Кил считает, что сканирование мозга может быть таким же обычным явлением в зале суда, как и ДНК, если информация передается авторитетными экспертами.

«Я думаю, что в один прекрасный день сканирование мозга будет регулярно использоваться для классификации психопатов и станет стандартной платой за проезд в судебных процессах.Они будут столь же революционными, как и использование доказательств ДНК, — утверждает Киль, цитируя свое недавнее исследование импульсивности, — что сканирование мозга лучше, чем PCL-R, предсказывало, что у правонарушителей-психопатов в четыре раза больше шансов совершить повторное преступление ».

Заяц опасается воздействия сканирования мозга в зале суда. «Нейробиология сейчас сексуальна, а сканирование мозга привлекает внимание», — признает он, когда мы сидим на его балконе и пьем капучино. «Есть несколько новых впечатляющих данных, показывающих, что в клетках между лобной корой и лимбической системой могут быть аномалии, называемые« выбоинами »на нервных путях.Это интерпретируется как свидетельство какого-то разрыва между лобной и лимбической областями ».

Но, как отмечает Хейр, «мы даже не знаем, как выглядят варианты« нормального »мозга. Может оказаться, что психопатия причинно связана с функциональным и структурным дефицитом, но пока не принято решение. Нам еще есть чему поучиться ».

Зло или эволюция?

Несмотря на то, что по психопатии проведено множество научных исследований, возможно, больше, чем по любому другому расстройству личности, специалисты все еще не могут прийти к единому мнению о конкретном происхождении.«Большинство интерпретирует аномалии в структуре и функциях мозга как причинно-следственную связь», — говорит Хейр. Но некоторые исследователи считают, что воспитание важнее природы, и приравнивают его к раннему насилию и травмам.

«Это часть картины», — признает Заяц. «Так же разумно, и в большей степени, на мой взгляд, интерпретировать психопатию как явление эволюции развития», — говорит он, цитируя работу специалистов по психопатии в Waypoint Center for Mental Health Care, клинической и судебно-медицинской больнице в Пенетангишене, Онтарио.

«Они утверждают, что психопатия — это не расстройство; это то, что они называют «стратегией адаптивного образа жизни», — говорит Хейр. «Вы можете передать свои гены, имея одного или двух детей и много вкладывая в их благополучие. Но мы знаем, что отношения психопатов безличны, что они предпочитают стратегию иметь много детей, а затем отказаться от них ».

Эта теория биологической адаптации квалифицирует психопатию как полезный, хотя и плачевный метод генетического воспроизводства, а не как неврологическое расстройство.

Обе этиологические теории могут иметь серьезные последствия для реального мира. Могут ли дети быть осуждены как плохие семена, могут ли быть предоставлены специальные ресурсы или лечение? Могут ли работодатели проверять работников на психопатические наклонности? Могут ли преступники быть приговоренными к пожизненному заключению только на основании сканирования мозга?

«Это большие проблемы», — признает Хейр, который теперь задает вопросы о неврологических сравнениях между психопатией и аутизмом в каждом своем выступлении. «Я не думаю, что у психопатов более примитивный или более развитый мозг.. . . Природа предусматривает всевозможное разнообразие — вот в чем дело, не так ли? У нас есть очень чуткие люди, и если муха умирает, они испытывают угрызения совести — крайность. Другой крайностью может быть психопат. Большинство из нас где-то посередине.

«С точки зрения эволюционной психологии структура и функции [мозга психопатов] могут немного отличаться, но они должным образом разработаны для участия в хищническом поведении. Они могут быть запрограммированы генетически, но какие триггерные механизмы могут приводить в действие гены? Мы не знаем.Но мы знаем, что факторы окружающей среды также являются определяющим фактором », — говорит Хэйр.

Независимо от того, закончится ли спор в ближайшее время или нет, Хейр считает, что нам нужны терапевтические программы, разработанные для психопатов, в том числе для детей, которые слишком молоды, чтобы носить ярлык психопатов, но имеют черствые-бесстрастные черты характера, наряду с поведенческими расстройствами, такими как драки, издевательства и т. Д. воровство. «Но нужно быть очень осторожным с этикетками и обращением. Психопатия может быть не такой беспорядочной и неестественной; это то, над чем мы, вероятно, можем работать, помогать им использовать преимущества и формировать их таким образом, чтобы это было просоциальным и продуктивным, полезным для человека и общества.

«Я считаю, что психопаты обладают интеллектуальной способностью знать правила общества и различие между добром и злом — и они выбирают, каким правилам следовать или игнорировать», — говорит Хэйр. «Они могут даже считать себя более рациональными, чем другие люди. Психопат, которого я встретил в своем исследовании, однажды сказал мне, что использование головы вместо сердца дает ему преимущество. Он считал себя «кошкой в ​​мире мышей» ».

После всех этих десятилетий Хэйр утверждает, что он часто не лучше, чем другой человек, в определении психопата, и это помогает объяснить, почему он периодически смотрит на пресловутые окна в мои душа.Я спрашиваю Хэра о коренном латинском определении психопатии, что означает болезнь души. «Люди скажут, что такое поведение является чистым злом, но что это значит?» — спрашивает Заяц.

«Я никогда не использовал эти термины. Психопаты могут быть опасными и вызывать очень серьезные проблемы в обществе. Но я не знаю, что такое душа. Я думаю, что лучшее слово — совесть, но что это? Это концепция самосознания? Может ли компьютер мыслить в таком абстрактном смысле? Я так не думаю, но, возможно, мы тоже всего лишь набор алгоритмов.Это загадка человеческой природы, от которой у меня болит голова «.

У журналистов тоже есть черты бигля, поэтому я возвращаюсь к вопросу о том, что его привлекло в такой темной материи? Было ли это похоже на открытие нового мира археологом?

«Хорошо, конечно, звучит неплохо», — соглашается он. «Забавно думать, что на моем надгробии написано, что я разработчик PCL-R. Это моя претензия на славу? Вы знаете, что Геймлих провел много фундаментальных научных исследований? Нет, вы просто знаете маневр Геймлиха.

Ширина Зайца

PCL-R — или Заяц, как его называют в просторечии — измеряет совокупность 20 черт характера и поведения. Аккредитованный врач, в идеале имеющий опыт работы в области психопатии, проводит полуструктурированное интервью с субъектом, собирая информацию о его личности, образе жизни и личной истории. Обратная связь сочетается с информацией из досье субъекта и, в идеале, с интервью с семьей, друзьями, работодателями и другими партнерами, чтобы помочь клиницисту определить, является ли объект уклончивым или обманчивым.

Контрольный список состоит из 20 пунктов, включая бойкость / поверхностное обаяние, грандиозное чувство собственного достоинства, потребность в стимуляции / склонность к скуке, патологическую ложь, обман / манипуляцию, отсутствие раскаяния / вины, неглубокий аффект, бессердечие / отсутствие сочувствия, паразитизм. образ жизни, беспорядочные половые связи, проблемы с ранним поведением, отсутствие реалистичных долгосрочных целей, импульсивность, неприятие ответственности, многие краткосрочные супружеские отношения, преступность среди несовершеннолетних и криминальная разносторонность.

Врач оценивает каждый пункт на 0 (нет), 1 (нет уверенности) или 2 (определенно присутствует). Психопаты получают от 30 до 40 баллов. Общее население обычно получает менее 5 баллов, в то время как средний балл для заключенных составляет 23.

С момента создания контрольный список остался прежним, но руководство PCL-R выросло из небольшой брошюры всего в несколько страниц до текущая книга объемом более 200 страниц, заполненная статистическими данными специалистов по психопатиям со всего мира. В настоящее время это основной инструмент оценки риска насилия, используемый судебными психологами в Северной Америке, подавляющее большинство при слушаниях по делу после вынесения приговора и слушаний по условно-досрочному освобождению наиболее опасных заключенных из группы высокого риска.

---

Эта статья изначально была напечатана как «Психопат и Заяц».

Соревнования лосей и зайцев на снегоступах и механистическое объяснение из теории собирательства на JSTOR

Abstract

Лось (Alces alces) и заяц-снегоступ (Lepus americanus), кажется, соревнуются друг с другом. Это было определено с помощью «естественных экспериментов» с популяциями, обнаруженными в симпатрии и аллопатрии на островах в Национальном парке Айл-Роял, штат Мичиган, и манипулировании эксклюзиями.Плотность населения в этих областях соответствует серии моделей конкуренции, основанных на различных механизмах конкуренции (Schoener 1974a) с использованием методов нелинейной регрессии. Модель конкуренции за пищу, в которой пища может быть разделена на категории, предназначенные исключительно для употребления и совместного использования, позволяет лучше всего прогнозировать наблюдаемую плотность лося и зайца. Наконец, показано, что параметры модели конкуренции (доля совместно используемого корма и коэффициенты конкуренции) согласуются со значениями, предсказанными независимо от модели кормодобывания.

Информация журнала

Oecologia публикует инновационные экологические исследования, представляющие общий интерес для широкой международной аудитории. Мы публикуем несколько типов рукописей во многих областях экологии: Категории: Физиологическая экология Поведенческая экология Экология населения Взаимодействие растений и животных Экология сообщества Экология экосистемы Экология глобальных изменений Экология сохранения Типы рукописей: Концепции, обзоры и обобщения Специальные темы Оригинальные статьи Методы Редакция одобряет «Руководящие принципы ухода за животными и их использования» (одобренные Советом Американского физиологического общества).Все эксперименты на животных, представленные в этом журнале, должны были проводиться в соответствии с этими принципами.

Информация об издателе

Springer — одна из ведущих международных научных издательских компаний, издающая более 1200 журналов и более 3000 новых книг ежегодно, охватывающих широкий круг предметов, включая биомедицину и науки о жизни, клиническую медицину, физика, инженерия, математика, компьютерные науки и экономика.

Исследование по оценке безопасности и эффективности комбинации фиксированных доз эмтрицитабина и тенофовира алафенамида (F / TAF) один раз в день для предконтактной профилактики у мужчин и трансгендерных женщин, практикующих секс с мужчинами и находящихся в группе риска заражения ВИЧ-1 — Просмотр полного текста

Беверли-Хиллз, Калифорния, США,
Лос-Анджелес, Калифорния, США,
Лос-Анджелес, Калифорния, США,
Ньюпорт-Бич, Калифорния, США, 92663
Окленд, Калифорния, США, 94609
Сакраменто, Калифорния, США, 95817
Сакраменто, Калифорния, США, 95825
Сан-Диего, Калифорния, США, 92103
Сан-Франциско, Калифорния, США, 94102
Сан-Франциско, Калифорния, США, 94103
Сан-Франциско, Калифорния, США, 94118
Торранс, Калифорния, США,
Аврора, Колорадо, США, 80045
Денвер, Колорадо, США, 80209
Нью-Хейвен, Коннектикут, США, 06510
Вашингтон, Округ Колумбия, США, 20009
Вашингтон, Округ Колумбия, США, 20036
Форт-Лодердейл, Флорида, США, 33308
Форт-Лодердейл, Флорида, США, 33316
Форт-Пирс, Флорида, США, 34982
Майами, Флорида, США, 33136
Орландо, Флорида, США, 32803
Пенсакола, Флорида, США, 32504
Уэст-Палм-Бич, Флорида, США, 33407
Атланта, Джорджия, США, 30308
Атланта, Джорджия, США, 30309
Атланта, Джорджия, США, 30312
Мейкон, Джорджия, США, 31201
Чикаго, Иллинойс, США, 60612
Чикаго, Иллинойс, США, 60613
Новый Орлеан, Луизиана, США, 70119
Бостон, Массачусетс, США, 02215
Спрингфилд, Массачусетс, США, 01105
Беркли, Мичиган, США, 48072
Детройт, Мичиган, США, 48202
Миннеаполис, Миннесота, США, 55415
Лас-Вегас, Невада, США, 89104
Somers Point, Нью-Джерси, США, 08244
Санта-Фе, Нью-Мексико, США, 87505
Бронкс, Нью-Йорк, США, 10467
Нью-Йорк, Нью-Йорк, США, 10029
Нью-Йорк, Нью-Йорк, США, 10032
Нью-Йорк, Нью-Йорк, США, 10037
Чапел-Хилл, Северная Каролина, США, 27599-7215
Хантерсвилл, Северная Каролина, США, 28078
Кливленд, Огайо, США, 44109
Филадельфия, Пенсильвания, США, 19107
Остин, Техас, США, 78705
Даллас, Техас, США, 75208
Даллас, Техас, США, 75246
Хьюстон, Техас, США, 77098
Сиэтл, Вашингтон, США, 98101
Сиэтл, Вашингтон, США, 98104
Милуоки, Висконсин, США, 53226
Грац, Австрия, 8051
Вена, Австрия, 1090
Ванкувер, Британская Колумбия, Канада, V6Z 2T1
Торонто, Онтарио, Канада, M5G 1K2
Монреаль, Квебек, Канада, h3l 4P9
Монреаль, Квебек, Канада, h3L5B1
Монреаль, Квебек, Канада, h3W 1T8
Видовре, регион Ховедстаден, Дания, 2650
Орхус N, Центральная Ютландия, Дания, 8200
Копенгаген, RegionH, Дания, 2100
Оденсе, Дания, 5000
Ницца, Приморские Альпы, Франция, 6202
Марсель, Прованс, Франция, 13006
Париж, Прованс, Франция, 75020
Paris cedex 10, France, 75475
Мюнхен, Бавария, Германия, 81675
Берлин, Германия, 10439
Берлин, Германия, 10777
Франкфурт, Германия, 60596
Dublin 7, Дублин, Ирландия, D07 A8NN
Дублин, Ирландия, 8
Милан, Италия, 20127
Рома, Италия, 00149
Амстердам, Нидерланды
Бадалона, Барселона, Испания, 08907
Барселона, Испания, 08015
Мадрид, Испания, 28010
Виго, Испания, 36312
Сохо, Лондон, Великобритания, W1D 6AQ
Whitechapel, Лондон, Великобритания, E1 1BB
Эдинбург, Шотландия, Великобритания, Eh4 9HA
Брайтон, Сассекс, Великобритания, BN2 1ES
Бирмингем, Великобритания, B9 5SS
Лондон, Великобритания, E9 6SR
Лондон, Великобритания, SE18 4QH
Лондон, Великобритания, SE5 9RJ
Лондон, Великобритания, W2 1NY
Лондон, Великобритания, WC1E 6JB
Манчестер, Великобритания, M13 0FH

.