Видео уроки выживания в тайге: Выжить в тайге. Школа выживания МЧС

Тайга: уроки выживания в «зелёном море»

Темнохвойный сомкнутый лес, известный в России под монгольским именем «тайга», в известной песне называют «зелёным морем». Во многом это сравнение верно: в тайге легко пропасть, а вот выжить неподготовленному человеку не так-то просто. Поэтому на встречу с тайгой собираться стоит не менее тщательно, чем на войну. Ваше выживание в тайге начинается дома. От правильной подготовки в значительной степени зависит, вернётесь ли вы обратно.

Часть приведённых ниже советов имеет общий характер и относится к выживанию на «суше» вообще. Разумеется, у тайги, тундры или пустыни есть своя специфика, но тем не менее есть и универсальные правила.

Связь решает всё

Начать стоит со связи. Даже на войне хорошая связь часто оказывается важнее автомата. Тем более это важно, если вы собираетесь оказаться вдали от цивилизации. Благо современная техника предоставляет богатый выбор средств.

Спутниковый телефон. На текущий момент цены на аренду сделали этот вид связи вполне доступным группам и даже одиночным туристам. Особенно если не болтать по нему часами в обычном стиле, а беречь батареи именно на крайний случай.

Спутниковый телефон

Спутниковый трекер. В чём-то даже привлекательнее телефона. Меньше, компактнее, дешевле, лучше держит заряд и связь за счёт того, что орбита спутников ниже. Были случаи, когда трекер работал там, где телефонной связи не было. Современные трекеры умеют передавать сообщения, в крайнем случае у них обычно есть кнопка SOS. В частности, функциями таких трекеров обладают некоторые модели навигаторов Garmin.

Спутниковый трекер с навигацией

Радиостанция для связи с «внешним миром» на несколько сот километров в условиях средне- и сильно пересечённой местности по весу явно переплюнет телефон. А вес в дороге, когда вам надо всё тащить на себе, зачастую дороже золота. Рации в походе могут потребоваться для переговоров внутри группы.

Туристические рации

Если же по каким-то причинам обеспечить надёжный контакт с «большой землёй» невозможно, стоит позаботиться о том, чтобы кто-то из оставшихся был в курсе вашего маршрута и предполагаемых сроков возвращения. Не обязательно в форме заявки в МЧС — хотя бы кто-то знакомый, способный «поднять тревогу», если ушедшие в автономку долго не выходят на связь.

Планирование и сборы

НЗ или НАЗ. Неприкосновенный (аварийный) запас. В принципе, лучше, если он будет собран у вас всегда. Даже в жизни самого мирного обывателя, на планирующего похода дальше и опаснее, чем в ларёк за пивом, иногда случается всякое. Стихийные бедствия, теракты, техногенные катастрофы и прочие превратности судьбы запросто могу сделать так, что условием выживания станет немедленное бегство «с тем, что есть», когда нельзя терять ни секунды на сборы.

Впрочем, существует и множество менее глобально катастрофичных ситуаций, когда вам просто будет полезно точно знать, что собранные в наборе вещи лежат наготове.

Список, приведённый ниже, — один из вариантов аварийного набора. Не стоит считать его чем-то вроде священного писания. Наоборот, если вы потратите время и определите свой личный минимальный набор выживания, это станет дополнительным плюсом для вас.

Нож. О выборе «правильного» ножа множество специалистов по выживанию (и намного большее количество интернет-гуру) способны написать не то что статью — целую книгу. Как и всякий хороший рабочий инструмент, нож лучше всего выбирать самому, «под себя», с упором на практичность, а не «тактикульность» или красоту. Узором булата и резьбой по кости мамонта хорошо любоваться в тёплом офисе. В тайге для вас будет иметь значение, чтобы лезвие не сломалось, а рукоять не скользила в руке.

Нож фирмы Mora

И да, не надо путать нож и мультитул. Это отдельный, хотя и тоже полезный предмет.

Средства для розжига огня. Спички, зажигалка, минимальная растопка. Зажигалкой разводить огонь проще, но пока что их не научились делать вечными — бензин и газ испаряются, заряд в батарее разряжается. Между тем даже летом без огня… конечно, выжить можно, но шансы ощутимо снижаются. Огонь согреет ночью, поможет подать сигнал и отпугнуть хищников, вскипятить воду и приготовить еду. В общем, это не тот пункт, где стоит экономить, тем более что и потрать уйму денег здесь сложно. Разумеется, эти предметы нужно упаковать особенно тщательно, чтобы избежать намокания.

Туристические спички

Фонарь. Пригодится не только в экстремальных, но и во множестве бытовых ситуаций. Как минимум, банальнейшее выключение электроэнергии не оставит вас в полной темноте.

Моток паракорда. Или другой аналогичной по качествам верёвки. Много не весит, много места не занимает. Может спасти жизнь.

Как можно использовать паракорд в экстремальной ситуации

Аптечка. Смотрите сказанное о ноже выше. Если не хватает собственных знаний — посоветуйтесь с врачом, который знает лично вас. Пластырь (в рулоне), бинт, антисептик — мастхэв. Без фанатизма: не надо пытаться уместить в НАЗ аптечный шкаф.

Моток клейкой ленты, то есть скотча. Смешно, но работает. Кто хоть раз возвращался из похода в обмотанных скотчем полуразвалившихся ботинках, купленных почти за все деньги мира, тот над этой идеей уже не смеётся. Множество жизненно важных вещей при помощи клейкой ленты хоть «на соплях», но смогут какое-то время продержаться.

Прочее. Иголки, нитки, рыболовные крючки, репеллент от комаров и медведей, внешние аккумуляторы для электроники и так далее. Добавляется по вкусу, в зависимости от предполагаемого маршрута. Главное — не превращать НАЗ в «большой походный рюкзак», сбор которого — тема совершенно отдельная.

Ну и, наконец, самый главный предмет, без которого сложно выжить везде. Голова.

Что делать, если…

Даже в том случае, если вы пропустили все предыдущие пункты и оказались посреди тайги без средств связи, выживания и в свежесплетённой набедренной повязке из коры, — шансы у выжить в вас есть. Первое, что губит людей в такой ситуации, — паника. Холод, голод, хищники или усталость, как правило, появляются потом — вследствие неверно принятых ранее решений. В этом случае уже может быть не важно, где вы находитесь. В сентябре 2014 года пожилой мужчина погиб, заблудившись в московском парке «Лосиный остров».

Если совсем одиноко и страшно — можно обнять дерево. Да, звучит смешно, но некоторым помогает.

Что же делать, если вы внезапно оказались отрезанными от цивилизованного мира?

Трезво оцените обстановку. Например, если вы выжили после авиакатастрофы, подумайте, имеет ли смысл уходить с места аварии. Маршрут полётов обычно известен, он полностью или частично отслеживается. В летательных аппаратах могут быть системы, автоматически подающие сигнал бедствия. При поиске с воздуха разбитый самолёт или вертолёт заметен куда больше, чем одинокий человек или даже группа людей в густом лесу. Наконец, самолёт, даже разбитый в полный хлам, посреди тайги — все равно, что целый склад необходимых для выживания предметов. Обшивка — материал для убежища, провода — замена верёвок для силков или даже лески для рыбной ловли. В баках могут найтись остатки топлива. Покрышки — источник чёрного, хорошо заметного на большом расстоянии дыма.

Если всё же необходимо выходить, оцените обстановку ещё раз. Тщательно продумайте маршрут. Например, ближайшее жильё и наиболее легкодоступное — это далеко не всегда одно и то же.

Один из возможных вариантов — идти «по воде». Любой ручей — это не только источник живительной в прямом смысле слова влаги, но и природный указатель направления. Ручьи впадают в реки. Малые реки — в более крупные. Но даже небольшие реки часто используются как транспортные артерии — а значит, возле них намного больше шансов встретить людей. Если есть возможность, можно выстроить плот и сплавляться по течению (не забывая приставать на ночь, чтобы вдруг не оказаться в открытом море). Но даже идти вдоль воды, как правило, легче и быстрее, чем пробираться через лес.

Тщательно рассчитывайте наличные запасы. В первую очередь — силы. Не стоит пытаться пройти в светлое время «как можно больше»: помните о необходимости подготовиться к ночлегу. Особенно это важно зимой, в короткий день. Помните основные правила разжигания костра: дрова должны быть сухие и их должно быть много. Очень много.

Вода и еда. Первое по возможности старайтесь кипятить. Если второе есть с собой — очень хорошо. Еду надо стараться растянуть, но, как и в других пунктах, без фанатизма. Сытый за день пройдёт больше, чем проползёт голодный.

Важно: не пытайтесь экспериментировать с едой. Используйте в пищу только то, что точно съедобно. «Вкусно выглядящие кто-знает-какие-ягоды» пробовать не стоит.

На грибах и ягодах в тайге выжить можно: хотя такая диета не очень калорийна, но лучше выйти похудевшим, чем не выйти вообще. В пищу пойдут и семена многих таёжных деревьев — сосны, ореха, кедра.

И, наконец, самый важный совет. Никакие статьи, книги, видеолекции и прочие теоретические знания не заменят личного опыта. Даже самый простой поход в пригородные леса с ночёвкой в паре километров от электрички даст вам очень много. В первую очередь — понимание собственных возможностей. Иметь навыки выживания, пусть даже они никогда не пригодятся, намного лучше, чем учиться выживать с нуля самому в действительно экстремальной ситуации.

Как выжить в тайге зимой

Как выжить в тайге?

 

Немногие места на земле могут похвастаться такими пейзажами, такими красотами, такой загадочностью, такой непредсказуемостью и такой опасностью одновременно. Если Вы оказались именно в таком месте, значит вокруг Вас тайга. Эта территория имеет строгий набор инструкций и правил, помогающих остаться в живых. Нарушение хотя бы одного пункта не прощается. Законы поведения в тайге не имеют исключений. Поэтому сразу первый совет: перед тем как идти в тайгу, почитайте литературу о том, как выжить в тайге, видео посмотрите. Глядишь, и желание пропадет. А если нет, тогда надо готовиться.

Одежда и амуниция

Для предотвращения травмы головы обязателен головной убор по сезону. Не стоит в холодное время года носить меховой головной убор: случайный охотник может принять за добычу и выстрелить. Одежда должна быть плотная, но не тяжелая и по цвету сезона; пропускать воздух, не шелестеть и прилегать к горлу. Одевать лишнее не стоит, потому что во время переходов Вы будете потеть, вследствие чего промерзать на остановках. Лучше иметь запасной свитер.

Обувь высокая, прочная, влагонепроницаемая. Должна сидеть плотно на ноге с учетом носка и портянки. Брюки выпускать поверх обуви: дополнительный шанс ногам подольше оставаться сухими.

Выживание в тайге: необходимые вещи

Мобильный телефон. Конечно, если только Вы не отправляетесь в девственные места, где связи отродясь не было. Рюкзак с широкими лямками, в котором независимо от расстояния запас еды. Никто не застрахован от блуждания по лесу. Два комплекта спичек хорошо упакованных во влагонепроницаемые пакеты, один из которых хранится в рюкзаке; минимум из медицинского набора – бинт и йод.

Хороший прочный нож и гвозди в зимнее время. Они нужны на случай поломки лыжи. Часы помогут контролировать время привала и время в пути.

Передвижение и ночлег

Главный закон безопасности в тайге: ты видишь всех, тебя не видит никто. Поднимая ноги повыше, не создавать шума при ходьбе. Заслышав издалека других людей или собак, обойдите их стороной. Люди бывают разные, а тайга — не центральная улица, полицейского не позовешь.

Держитесь заданного курса движения и выбранных ориентиров. Тайга – очень обманчивый лес и заблудится в ней проще простого. Сохранить правильный маршрут и не заблудиться в тайге помогает только один прибор – компас. Если услышите рычание или завывание, то не пугайтесь, а просто сверните: Вы нарушили границы охотничьих угодий какого-то зверя, и он Вас об этом предупреждает.

Ночевать только с костром. Он поможет и согреться и отвадить диких зверей. Если Вы идете в одиночку, то спать лучше не ложиться (если в тайге только одна ночь). Особенно зимой. Костер может погаснуть и у Вас есть все шансы замерзнуть. В осенний период «голодного года» можете подвергнуться нападению хищника. Лежак лучше соорудить потолще и помягче из хвойных веток.

Если заблудились — курс выживания в тайге

Заблудиться в таежном лесу очень легко может даже человек бывалый с многолетним опытом охоты и хождений. Самым трудным испытанием при этом будет противостояние страху. Он не делает скидок ни на возраст, ни на опыт, ни на крепкие нервы. Не имея сил справиться с внезапным выбросом адреналина, человек очень часто теряет голову и начинает бежать куда-то, не разбирая пути.

Придерживаться следует рек и ручьев. Даже если Вы не знаете, куда они текут. Люди селятся возле рек, возле рек разбивают свои лагеря археологи и охотники. Никогда не поддавайтесь искушению сократить дорогу. Тогда вряд ли Вы выйдете даже к исходному месту.

Осознав, что Вы продвигаетесь «кругами», не отчаивайтесь. Подобное явление случается часто и даже имеет свое название: фокус правой ноги. Все, наверное, знают, что шаг правой ногой человек делает длиннее, чем левой. Подобное обстоятельство приводит к ходьбе по окружности, в то время, когда сознание фиксирует прямолинейное движение. Сделав таким образом один круг, не пытайтесь играть с судьбой и зажгите большой дымный костер. Всегда есть шансы получить помощь извне.

Ориентироваться по сторонам света при отсутствии компаса можно с помощью часов. Направленная на солнце часовая стрелка и цифра «1» образуют угол, средина которого будет указывать на юг. Идти в нужном направлении, часто сверяя направление своего движения, — тоже неплохой шанс. Не лишним будет знать, что лишайники и мхи растут на затененной стороне дерева независимо от ее расположения относительно севера. Муравьи тоже давненько не читали инструкция для туристов и стали устраивать свои жилища там, где лучше прогревается земля солнышком, а не на южной стороне от кустов.

Вода и еда: чем питаться в тайге

Осенью теряться все-таки лучше, чем весной: больше шансов найти еду. Бытует мнение, что с ягодой никто не пропадет. Это не так. Во-первых, они содержат мало калорий, а во-вторых, желудок много ягод откажется принимать. Самую сытную еду в лесу представляют грибы. Надежный и простой способ приготовления: мелко покрошить и отварить в двух водах. Если нет котелка, то всегда можно приспособить консервную банку. Не сомневайтесь, что раньше Вас здесь были люди.

Воду можно найти, обратив внимание на растения. Ива, тополь, мох всегда произрастают в местах, где близко грунтовые воды. Палкой можно разрыть ямку приличных размеров, куда будет стекаться грунтовая вода. Не пейте сразу. Дайте отстояться. Не паникуйте, если воды найти не удалось. Вы всегда можете позаимствовать ее у растений. Для этого необходимо надеть на широколистую ветку или на густую высокую траву полиэтиленовый пакет и расположить его донышком вниз.

Интенсивно начнет испаряться влага с листьев, оседать на стенках пакета и стекаться на дно. Таким образом, приспособив несколько пакетов, можно собрать достаточно влаги для утоления жажды.

И последнее, перед уходом в лес предупредите родных и не меняйте маршрут. Это поможет вовремя начать поиски и быстрее их закончить с положительным результатом.

Школа выживания: выживание в тайге

Маленькому Ан-2 предстоял недолгий, но хорошо знакомый путь из поселка Кербо до точки, куда он обычно доставлял охотников и геологов. Но на этот раз его подстерегала неожиданность. Отказал ра­диопередатчик и, потеряв ориентировку, летчик сбился с курса. Быстро пустели баки. Когда бензомер показал, что горючее на исходе, пришлось идти на вынужденную посадку. Приземлиться удалось благополучно на маленькую полянку, окруженную высокими соснами. Стоял конец ок­тября. Уже похолодало. Но на самолете не оказалось ни теплой одежды, ни унтов, ни аварийного запаса. Отправ­ляясь по привычному маршруту, летчик о них как-то не подумал. День за днем проходил в бесплодном ожидании, а помощь все не появлялась: Ан-2 ушел далеко в сторону от трассы, район которой бесплодно обшаривали поиско­вые самолеты.

Минули две недели, и тогда Агафонов и его напарник Новокрещенов решили отправиться в дорогу в надежде встретить охотников или отыскать зимовье. Выпал снег, и экипажу без лыж удавалось за сутки проходить не более 3 км. Быстро таяли силы. Но вот, наконец им повезло. Они наткнулись на охотничью избушку. На полке обнаружили немного пищи и спички. Отдохнув четверо суток, они со­орудили из досок лыжи и снова тронулись в путь. Когда силы были совсем на исходе, вдруг раздался выстрел. Это были охотники. Почти месяц пробыли летчики в зимней тайге без теплой одежды, почти без пищи, но мужество и дружеская поддержка помогли им преодолеть все трудно­сти этого похода.

Удивительное мужество проявил, оказавшись один на один с тайгой, двенадцатилетний мальчик Саша Кормишкин. 3 июля 1985 г. он отправился с друзьями в поле со­бирать морковь. Быстро закончив работу, ребята разбре­лись по тайге в поисках грибов и ягод. Саша не заметил, как исчезла тропинка. Он спустился к протоке в полной уверенности, что она приведет его к лагерю. Но ошибся. Он долго шел не останавливаясь, ожидая каждую минуту, что вот-вот появятся домики деревни. Но тайга станови­лась все гуще, все темнее.

Он понял, что заблудился. Переночевав под густой елью, он подкрепился ягодами, напился из ручья и снова тронулся в путь. Прошел еще один день. За ним еще два. Казалось, тайга никогда не кончится. А тут еще встреча с медведицей, которая едва не привела к катастрофе. Но, по­жалуй, самым страшным испытанием был гнус. Неисчис­лимые полчища мошек, комаров одолевали его днем и но­чью. Лицо опухло от укусов. Щеки, шея, лоб превратились в сплошную кровоточащую маску. Но он упорно шел все вперед, охлаждая время от времени лицо мокрыми ладоня­ми. На десятые сутки началось болото. На другой его сто­роне виднелась избушка. Значит, люди близко. Но едва сделал он несколько шагов, как провалился по пояс в зло­вонную жижу. Ухватившись за сук, торчавший из воды, он, собрав все силы, сантиметр за сантиметром освобож­дал свое тело из плена трясины. Булькая и чавкая, болото неохотно отпускало свою жертву. Саша выполз на берег и свалился без сил. Еще два бесконечно долгих дня та­щился он, едва ступая по земле опухшими, одеревеневши­ми от холода ступнями. Ведь надо было случиться непри­ятности: пытаясь построить плот, он бросил тапочки в тра­ву и… не нашел их. Утром на пятнадцатые сутки перед ним открылась широкая река. Посреди медленно плыла рыба­чья лодка. Это было спасение.

Сколько же мужества и силы духа оказалось в этом двенадцатилетнем школьнике, сумевшем оказаться сильнее тайги?

Летчик, совершивший вынужденную посадку в тайге, должен оставаться на месте приземления до прихода по­мощи — так гласят инструкции и памятки. Многолетний опыт авиации свидетельствует, что, оставаясь на месте, экипаж сумеет в течение длительного времени сохранить силы и работоспособность, надежно защитить себя от враждебных сил природы, от ветра и холода, полнее ис­пользовать для своих нужд все, что может дать окружаю­щая среда. Кроме того, с воздуха, среди лесных массивов значительно легче обнаружить самолет, потерпевший ава­рию, чем одинокую человеческую фигурку.

Однако, может стоять задача, не смотря на аварийную посадку в тайге, оставаться на месте аварии.

ТАКТИКА ПОВЕДЕНИЯ В ТАЙГЕ.

Известно немало случаев, когда люди, отправившись в тайгу, но, не имея достаточного опыта, незнакомые с мест­ными условиями, легко сбиваются с дороги и, потеряв ори­ентировку, оказываются в бедственном положении.

Но нередко человек, заблудившись в тайге, оказывает­ся во власти страха и растерянности. Это состояние удиви­тельно точно описал Д. Кольер в своей повести «Трое про­тив дебрей» (1971): «Человек, сбившись с пути в лесной чаще, все больше и больше теряет ориентировку, легко пе­реходит грань между трезвой рассудительностью и лихорадочной паникой. Обезумев, мечется он по лесу, спотыка­ется о кучи бурелома, падает и, поднявшись, снова спешит вперед, уже не думая о верном направлении, и, наконец, когда физическое и умственное напряжение доходит до предела, он останавливается, не в силах сделать ни шагу».

Как же должен вести себя человек, заблудившись в ле­су? Потеряв ориентировку, он должен сразу же прекратить движение и попытаться восстановить ее с помощью ком­паса или пользуясь различными природными признаками. Если это сделать невозможно, лучшее, что можно предпри­нять, — организовать временную стоянку, построить убежи­ще из подручных материалов, развести костер, пополнить запасы пищи из кладовой природы и ожидать прихода по­мощи. Приняв такое решение, необходимо подыскать под­ходящий участок для будущего лагеря. Правильный вы­бор места позволит в дальнейшем избежать многих ненуж­ных неудобств. В первую очередь оно должно быть сухим. Хотя найти такой участок нелегко, особенно в моховых лесах, где землю сплошным ковром покрывает мох-сфагнум. Сфагнум в состоянии впитать в себя огромное количество воды. Более чем в 20 раз больше собственной массы. При полном насыщении вес растения увеличивается на 2000%. Видимо, эта особенность мха и послужила причиной, что его так назвали («сфагнос»—по-гречески «губка»). За­траченное на поиск время окупится с лихвой. Не придется то и дело сушить влажную одежду и обувь, а по ночам дрожать от промозглой сырости. Расположиться лучше всего поблизости от ручья или речушки, на открытом мес­те, чтобы всегда иметь под рукой запас воды. Кроме того, прохладный ветерок, постоянно дующий в ночные часы, будет лучшей защитой от нападения полчищ гнуса, чем репелленты и дымокурные костры. Временным укрытием могут служить навес, шалаш, землянка. Выбор типа укры­тия будет зависеть от умения, способностей, трудолюбия и, конечно, физического состояния людей, поскольку в стро­ительном материале нет недостатка. Однако, чем суровее погода, тем надежнее и теплее должно быть жилище. Бу­дущее жилище должно быть достаточно просторным. Нет необходимости придерживаться принципа «в тесноте, да не в обиде». Рассчитывая его площадь, можно принять нор­му 2х0,75 м на одного человека.

Прежде чем приступить к строительству, надо хорошо расчистить площадку, а затем, прикинув, сколько потребу­ется строительного материала, заготовить его заранее: вы­рубить жерди, нарубить лапника, ветвей, собрать мох, нарезать коры. Чтобы куски коры получились достаточно большими и прочными, на стволе лиственницы делают глу­бокие вертикальные надрезы до самой древесины на рас­стоянии 0,5—0,6 м друг от друга. После этого эти полосы нарезают сверху и снизу круп­ными зубцами сантиметров по 10—12 в поперечнике, а за­тем осторожно сдирают кору топором или ножом.

В теплое время года можно ограничиться постройкой простейшего навеса.

Чтобы расположиться с большим комфортом, можно со­орудить двускатный шалаш.

На мокрой почве можно соорудить гамак – навес.

При высоком снежном покрове у подножия большого дерева можно вырыть снежную траншею или другое снежное укрытие (см. раздел АРКТИКА). Свер­ху траншею прикрывают брезентовым полотнищем или па­рашютной тканью, а дно выстилают несколькими слоями лапника.

При наличии армейских плащ-палаток, можно соорудить различные по форме и вместительности укрытия.

Как только строительство закончено, следует позабо­титься о костре (см. раздел ОБОРУДОВАНИЕ КОСТРОВОГО БИВАКА). Костер в условиях автономного существо­вания — это не только тепло и свет, это сухая одежда и го­рячая вода из растопленного льда и снега, защита от гну­са и отличный сигнал для поискового самолета

Но главное, костер — это аккумулятор бодрости, энер­гии и активной деятельности. Перед разведением костра надо заготовить немного топлива. Для разжигания огня пользуются сухими веточками, которые обстругивают так, чтобы стружка оставалась на них в виде «воротничка». Поверх укладывают тонкие щепочки, расщепленную сухую кору (лучше березовую), высохший мох. Топливо в костер добавляют понемногу. По мере увеличения пламени мож­но класть более крупные ветви. Укладывать их надо по одной, неплотно, чтобы обеспечить хороший доступ возду­ха. Если забыть об этом, даже жарко горящий костер мо­жет «задохнуться».

Но прежде чем разводить огонь, следует принять все меры для предупреждения лесного пожара. Это особенно важно в сухое, жаркое время года. Место для костра вы­бирают в стороне от хвойных и особенно высохших дере­вьев. Тщательно очищают пространство на метр-полтора вокруг от сухой травы, мха и кустарника. Если почва тор­фянистая, то, чтобы огонь не проник сквозь травяной по­кров и не вызвал возгорания торфа, насыпают «подушку» из песка или земли.

Зимой при высоком снежном покрове снег тщательно утаптывают, а затем сооружают помост из нескольких стволов деревьев. Тот, кто читал рассказ Джека Лондона «Костер», никогда не забудет, сколь опасно разводить кос­тер под большим деревом. Скопившийся на ветвях снег, может легко обрушиться и загасить огонь. Эта ошибка стои­ла жизни герою рассказа.

Уходя с места стоянки, тлеющие угли необходимо тща­тельно загасить, залив их водой или забросав землей.

Для добывания огня при отсутствии спичек или зажигалки можно воспользоваться одним из способов, издавна из­вестных человечеству до их изобретения (см. раздел 4. ДОБЫВАНИЕ ОГНЯ).

ПИТАНИЕ И ВОДООБЕСПЕЧЕНИЕ.

Чем питаться в тайге? Если человека, заблудившегося в тайге, преследуют охотничьи неудачи, силки и ловушки остаются пустыми, а рыба упорно не желает клевать, ему придется обратиться к растительной пище. Она, конечно, не столь вкусна и сытна, как животная, но может в те­чение долгого времени поддерживать силы терпящих бед­ствие. В тайге, особенно в летне-осенний период, можно всегда отыскать грибы, плоды кустарников, съедобные ко­ренья, орехи, желуди, ягоды (см. раздел 6. ПИТАНИЕ)

Даже в зимней тайге при наблюдательности можно отыскать под снегом бруснику. Вполне пригодная в пищу так называемая заболонь — слой древесины под корой бе­резы, липы, хвойных деревьев. Она содержит много саха­ристых веществ, и ее можно даже сырой сосать, жевать или, подсушив, толочь и варить.

В пищу можно использовать садовых или виноградных улиток. Их обваривают кипятком или обжаривают. Они по вкусу напоминают грибы. Улиток без раковин — слизней тоже надо предварительно варить или жарить. Пригодны в пищу куколки одиночных пчел в стеблях ежевики, мали­ны или бузины, куколки жука дровосека, которые можно разыскать в пнях, бревнах, дубовых поленьях. Личинки можно есть, предварительно выпотрошив, обрезав задний конец и прополоскав в воде. На дне рек и озер зимой встречаются двустворчатые ракушки — беззубки и перло­вицы, вполне годные для еды. В стоячей воде водятся улитки с завитой раковиной катушек и прудовиков,

Высококалорийным источником пищи являются кукол­ки муравьев, или, как их называют, муравьиные яйца. В теплое время года муравьиные яйца, похожие на белые или желтоватые рисовые зерна, во множестве встречаются в муравейниках у самой поверхности. Для сбора «добычи» вблизи от муравейника, на участке, освещенном солнцем, расчищают площадку 1 X 1 м и расстилают на ней кусок ткани, завернув края и подложив под низ немного мелких веточек. Затем верхнюю часть муравейника срывают и рассыпают тонким слоем на ткани. Через 20—30 мин му­равьи перетаскают все куколки под завернутые края тка­ни, спасая их от солнца.

Водообеспечение в условиях тайги, лесисто-болотистой местности не представляет особых трудностей. Озера, ру­чьи, болота, ключи встречаются довольно часто. Лишь иногда приходится пользоваться природными указателями для выхода к водоисточнику — тропами, проложенными животными к водопою. Хорошим указателем водоисточни­ка, расположенного в радиусе 1 км, могут служить пчелы. Колонны муравьев также могут свидетельствовать о том, что где-то неподалеку имеется вода.

ПЕРЕХОД В ТАЙГЕ.

Тот, кто бывал в тайге, знает, насколько трудно пере­двигаться среди завалов и буреломов, в густолесье, за­росшем кустарником. Кажущаяся схожесть обстановки — деревьев, складок местности может полностью дезориентировать человека, и он нередко движется по кругу, не подозревая о своей ошибке. Подобный случай описал В. К. Арсеньев, заблудившийся однажды в Уссу­рийской тайге: «Часа два я еще бродил наудачу. Мест­ность была удивительно однообразна: поляны, перелески, овраги, кусты, отдельные деревья и валежник на земле — все это было так похоже друг на друга, что по этим пред­метам никак нельзя было ориентироваться. Наконец, я окончательно выбился из сил и, подойдя к первому лежа­щему на земле дереву, сел на него, опершись спиной на сук, и задремал… Так промаялся я до утра. Рядом лежа­ло другое дерево. Оно показалось мне знакомым. Я подошел к нему и узнал именно то, на котором я сидел первый раз».

Поэтому, умение уверенно ориентироваться в тайге имеет первостепенное значение.

Чтобы выдержать избранное направление, обычно на­мечают какой-нибудь хорошо заметный ориентир через каждые 100—150 м маршрута. Это особенно важно, если путь преградит завал или густая заросль кустарника, ко­торые вынуждают отклониться от прямого направления. Попытка идти напролом всегда чревата получением трав­мы, которая усугубит и без того сложное положение тер­пящего бедствие.

Особенно трудно совершать перехо­ды в зоне болот. Нелегко отыскать среди зыбучего зеле­ного пространства безопасную пешеходную тропу. Особую опасность на болоте представляют так называемые «окна» — участки прозрачной воды на серо-зеленой по­верхности болот. Иногда их размеры достигают десятков метров. Истомленного трудным переходом, искусанного мошкой и комарьем путника так и влекут они к себе. Но стоит сделать неосторожный шаг — «берег» оказывается лишь тонкой прослойкой из торфа, прикрывающей бездон­ную топь. Не менее коварной оказывается «чаруса», напо­минающая ярко-зеленую полянку среди болота, покрытую нарядной травкой и яркими цветами. Но слабый травя­нистый покров мигом проваливается под ногами, увлекая неосторожного в бездонную топь.

Ориентирование в боло­тистой местности затрудняют постоянные туманы. Чтобы не рисковать, лучше обойти эти природные ловушки. Идти напрямик допускается лишь, в крайнем случае, когда нет другого выхода. Преодолевать болото надо с максималь­ной осторожностью и обязательно вооружившись длинным прочным шестом — слегой. Его держат горизонтально на уровне груди. Провалившись, ни в коем случае нельзя барахтать­ся. Выбираться надо медленно, опираясь на шест, не де­лая резких движений, стараясь придать телу горизонталь­ное положение. Для кратковременного отдыха при пере­ходе через болото можно использовать выходы твердой породы.

Водные преграды, особенно речки с быстрым те­чением и каменистым дном, преодолевают, не снимая обу­ви для большей устойчивости. Прежде чем сделать сле­дующий шаг, дно прощупывают шестом. Двигаться надо наискось, боком к течению, чтобы потоком не сбило с ног.

Крайне сложен переход в тайге в зимнее время, когда снежный покров глубок и не выдерживает веса человека. Преодолеть заснеженные участки без лыж-снегоступов практически невозможно.

Такие снегоступы при известной сно­ровке изготовляют в виде рамы из двух ветвей толщиной 2-2,5 см и длиной 140—150 см. Передний конец лыжи, распарив в горячей воде, загибают кверху, а раму (шири­на в центре не должна быть менее 30 см) заплетают тон­кими, гибкими ветвями. В передней трети лыжи из четы­рех поперечных и двух продольных планок делают опору для ног по размеру обуви.

Зимой можно передвигаться по руслам замерзших рек, соблюдая при этом необходимые меры предосторожности. Так, надо помнить, что течение обычно разрушает лед снизу, и он становится особенно тонким под сугробами у обрывистых берегов. В руслах рек с песчаными отме­лями часто образуются натеки, которые, замерзая, прев­ращаются в своеобразные плотины. При этом вода нахо­дит выход обычно вдоль берега под сугробами, возле ко­ряг, скал, где течение быстрее. В холодную погоду натеки парят, напоминая дым человеческого жилья. Но значи­тельно чаще натеки скрыты под глубоким снегом, и их трудно обнаружить. Поэтому все препятствия на речном льду лучше обходить, в местах изгибов рек надо держать­ся подальше от обрывистого берега, где течение быстрее и лед, поэтому тоньше. Часто после замерзания реки уро­вень воды убывает настолько быстро, что под тонким льдом образуются карманы, представляющие большую опасность для пешехода. По льду, который кажется не­достаточно прочным, а другого пути нет, передвигаются ползком. В весеннее время лед бывает наиболее тонок на участках, заросших осокой, у затопленных кустов.

Даже небольшие речки таежной зоны бывают вполне проходимыми для легких надувных лодок и плотов. Для будущего плота выбирают четыре-пять сухостойных дерева (кедра, ели, лиственницы) диаметром 20—30 см неподалеку от берега, чтобы облегчить переноску к воде. Очис­тив стволы от ветвей, по концам их делают зарубки, тща­тельно скрепляют поперечными перекладинами и связы­вают веревками или гибкой лозой.

В центре плота можно соорудить небольшое укрытие (шалаш) от дождя и ветра и подготовить место для костра, насыпав слой песка или гальки. Для управления плотом вырубают два-три длин­ных шеста. Якорем может служить тяжелый камень с прочной веревкой.

Причальное устройство изготовляют, привязав к не­большому камню 20—30-метровый фал. Забросив камень на дерево, стоящее у берега, легко подтянуть к нему плот.

Управление плотом поручают наиболее опытному в этом вопросе члену группы

Однако помимо него назначается дежурный, который должен непрерывно следить за окру­жающей обстановкой, появлением плавающих препятст­вий, топляка и т. п. Опасность при плавании по таежным рекам представляют пороги и водопады. О приближении к ним можно узнать по нарастающему шуму и грохоту падающей воды. В этом случае надо немедленно прича­лить и обойти опасное препятствие, перетащив плот по­суху или буксируя его вдоль берега.

С наступлением вечера плавание следует прекратить, пристать к берегу, выбрав наиболее удобное, пологое мес­то, и, прежде чем разбить лагерь, тщательно привязать плот к надежному дереву.

ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ.

Наиболее опасным заболеванием таежных районов средней полосы Евразийского материка и Дальнего Восто­ка является клещевой энцефалит — вирус­ное заболевание, передаваемое при укусе пастбищными клещами. Стоит учитывать, что клещ впивается в тело не сразу, а длительное время (порядка 40мин) ползает по телу, выбирая нужное место. Развив в себе чувствительность к ползающим паразитам, можно своевременно обнаружить их. Поэтому наиболее эффективным профилактическим приемом борьбы с клещевым энцефалитом, несомненно, стоит признать регулярный профилактический осмотр при малейшем подозрении наличия на теле клеща. Однако, ни в коем случае не стоит впадать в «клещевую истерию», когда везде на теле чудятся клещи, клещи, клещи… И не забывайте, заражены энцефалитом менее 0,1% клещей. Но бдительности не теряйте!

В настоящее время разработано достаточное количество медицинских препаратов профилактики клещевого энцефалита, например ЭПАМ-7; ЙОДАПИРИН и т. д.

Наиболее удобно извлекать впившегося паразита ниточной петлей, вращая ее против часовой стрелки.

Случайно раздавив клеща, ни в коем случае нельзя тереть глаза, прикасаться к слизистой носа, прежде чем руки не будут тщательно вымыты.

В период с мая до начала сентября «хозяином» тайги становится гнус. Так нарекли жители таежных районов летающих кровососущих — комаров, мошек, мокрецов. Мириады этих крохотных кровопийц облепляют людей и животных. Они забиваются в нос, в уши, проникают под одежду, нанося бесчисленные укусы, которые могут до­вести человека до исступления.

Для защиты от летающих кровососущих и клещей ис­пользуются специальные отпугивающие препараты — репелленты. Весьма эффективны защитные сетки, разработанные академиком Е. Н. Павловским. Такая сетка, пропитанная репеллентом, надевается на голову, оставляя лицо откры­тым. Она надежно защищает от нападения летающих кро­вососущих в течение нескольких дней. Весьма удобны и гигиеничны репеллентные салфетки.

Не рекомендуется смазывать репеллентом лицо сразу же после бритья, наносить на участки повреж­денной кожи — с царапинами, порезами. Не следует до­пускать попадания препарата в глаза, на слизистую носа. Хотя репеллент и безопасен, но он может вызвать сильное раздражение, сопровождающееся неприятными ощущения­ми (рези, чувство жжения и т. д.). В этом случае доста­точно обмыть лицо теплой водой с мылом, чтобы все явле­ний вскоре исчезли.

Не рекомендуется наносить репеллент на большую площадь кожи, чтобы не нарушить кожного дыхания. Для защиты от клещей репеллентом пропитывают поясную часть и прорешку брюк, ворот и обшлага рубахи.

В полевых условиях для отпугивания насекомых широ­ко используют дымокурные костры. Чтобы выгнать перед сном насекомых из шалаша, в консервную банку, кружку или на толстый кусок коры накладывают горящие угли, а сверху прикрывают влажным мхом. Дымокурницу вносят в укрытие, держат там, пока оно не заполнится дымом, а затем хорошо проветривают и плотно закрывают вход. На ночь дымокурницу оставляют у входа с подветренной сто­роны, чтобы дым, отпугивая насекомых, не проникал в убежище.

Схема правильного питания в тайге зимой, летом и на охоте

 

Чтобы выжить в тайге, необходимо качественно питаться и хорошо отдыхать ночью.

На охоте

Если вы собираетесь в лес на охоту, вы должны быть хорошо подготовлены как морально, так и физически. Помните, чтобы хорошо работать, надо хорошо отдыхать. Внимательность – вот главная черта охотника. вы должны быть постоянно начеку, а поэтому нельзя допускать переутомляемости. Кроме того, очень важно защититься от паразитов. Последствия укуса энцефалитного клеща могут прервать так и не начавшуюся охоту.

Рассмотрим далее питание в летнее и зимнее время года.

Питание в тайге летом

Тайга богата и разнообразна. Здесь можно встретить лося, косулю, медведя, кабана и других животных и птиц. Если вы хороший охотник, то без труда сможете добыть себе пищу. Летом это особенно просто. Под рукой будут различные растения или грибы.
Люди обычно едят пищу с хлебом. Заменить его могут листья кувшинки. Они богаты крахмалом и на вкус напоминают булку.

 

Например, рогоз или по-нашему камыш. Съедобной частью является корень. Его можно нарезать, отварить, пожарить или запечь. Жареный корень можно заваривать. По вкусу он напоминает кофейный напиток.

Исландский лишайник содержит большое количество крахмала и сахара. Но имеет неприятную горечь. Перед употреблением необходимо вымочить его в воде с золой.

Лопух используют как овощное растение. В лесу он заменит вам морковь, картофель, петрушку. Корень и листья можно добавлять в суп. Корневище едят и в сыром виде.

Летом, можно смело употреблять в пищу крапиву, кислицу, мокрицу, одуванчик. Все эти травы появляются ранней весной и стоят до середины осени. А кислица к тому же обладает антисептическим действием. Ревень – это многолетняя трава с толстым стеблем и корневищем. Листья можно есть в сыром виде или добавить в суп.

Следующее растение – борщевик. По вкусу он напоминает огурец. Употребляют его в сыром, варёном или жареном виде. Но с этой травой нужно быть очень осторожным. Дело в том, что сок борщевика способен вызывать ожоги кожных покровов. Но это случается, когда на кожу попадают лучи солнца. Поэтому аккуратно разделывайте это растение и берегите глаза.

Осенняя тайга богата грибами, и они в некоторых случаях могут оказаться единственным источником питания. Хотя энергетическая их ценность невелика — всего 20—40 ккал тем не менее они содержат до 6% белков, до 5% углеводов. Грибы можно жарить, печь, варить, а сыроежки даже употреблять в пищу сырыми. Не забывайте, что ягоды и грибы бывает съедобные и несъедобные, поэтому питайтесь только знакомыми растениями. Если не уверены, посмотрите названия и фото лесных ягод, которые можно есть.

Питание в тайге зимой

Гораздо сложнее выжить зимой. В это время года еда должна быть богатой жирами, чтобы организм мог согреться. Поэтому многие охотники берут с собой топлёное масло. Вместо хлеба лучше взять сухари. Практика показывает, что сухарей от одного батона хватает в среднем на четыре дня. Пища должна быть калорийной, поэтому возьмите с собой сахар. Инсулин положительно влияет на работу головного мозга.

Если вы подстрелили кого-то из копытных, то в пищу можно употребить не только мясо, но и костный мозг. Для этого необходимо крупную трубчатую кость сварить на костре, пока она не станет светло-коричневой. Такую кость легко расколоть ножом и достать костный мозг. Его солят и едят с сухарями. Это вкусно и полезно.

Нетрудно будет подкараулить рябчика на месте его ночёвки. Без особых усилий вам удастся его схватить. Также обратите внимание на ягоды, которые растут до самых холодов, – это шиповник, боярышник, рябина. Если увидите дуб, то под снегом можно обнаружить жёлуди. Их нужно вымочить и приготовить. Также можно найти лопухи или щавель.

Самые простые варианты для пищи в зимнее время – кора деревьев, почки, внешняя часть ствола. Берёза и сосна самые питательные. Для этого верхнюю кору необходимо снять, а вот молодую, зелёную нарезать полосками и пережёвывать. Почки, ивовые и дубовые веточки – всё хорошо подходит для пищи.

Зимой в тайге. Снаряга для долгосрочного нахождения в ТАЙГЕ зимой.

Мы уже неоднократно описывали всевозможные наборы снаряги для леса, в том числе и зимнего. Но на сей раз речь пойдет о тайге, причем зимней тайге. Предупрежу сразу, что с одним ножом в лесу зимой ваши шансы на выживание равны нулю. Разве, что вы выходите в лес максимум на сутки. Данные рекомендации будут написаны на опыте сибирских охотников, которые проводят не один месяц в тайге. Ну у кого еще интересоваться этим вопросом, как не у них?

Без лишних слов начнем перечисление.

Транспорт:

— Собачья упряжка с грузовыми санями либо снегоход с грузовым прицепом.
Таким образом, если вы отравляетесь зимой в тайгу на неделю и более, то вручную перенести все нереально. Вы можете часть снаряги привезти весной или летом, и тогда отправиться в тайгу зимой можете и пешком, если ваш пункт назначения в лесу не далее, чем в 70 км от места вашего старта. Лишь в том случае, если же вы отправляетесь зимой, то без транспорта будет вообще никак. И этот транспорт точно не авто и велосипед.

— Лыжи.
Лучше несколько пар. Они должны быть качественными и проверенными неоднократно. Лыжи для движения на ровных участках без многочисленного кустарника нужны.

— Снегоступы.
Для передвижения по глубокому снегу и пересечёнке.

— Начнем с обуви. Валенки или ботинки с высоким берцем. Мех на зимних ботинках должен быть натуральным. В случае промокания должна быть сменная обувь.

— Портянки, теплые носки. 7-10 Пар.

— Штаны утепленные 3-5 пар.

— Теплые свитера (3-4 шт. ).

— Легкие свитера (3-4 шт. ).

— Шуба. Здесь без вариантов. Длинные зимние куртки могут справиться, а могут и нет с особо крепкими морозами.
Одежду лучше использовать трехслойную. При переходах один из нижних слоев можно снять, т. к. перегрев не менее страшен, чем замерзание.

— Рукавицы меховые (3-4 пары).

Оружие и другая снаряга для самообороны, охоты и рыбалки:

— Ружье. Должно быть заряжено патронами с крупной дробью для перемещений. Зимой медведи спят, но нередко встречаются шатуны, особенно в оттепели. Также, вам могут встретиться волки, кабаны и другие животные. Берем мелкую дробь на белок, соболей и прочих мелких зверьков. Ружье должно быть заряжено всегда, и находиться так, чтобы вы смогли быть готовым к стрельбе за 3 секунды после возникновения опасности.

— Нож. Должен быть специальный охотничий нож для разделки туш и для личной самообороны. Помимо этого нужно иметь еще 2-3 ножа для других целей.

— Капканы, петли, сети. Кому-то этот пункт может не понравиться, но вопросы гуманности отбросим в сторону, когда речь идет о выживании зимой в лесу. В сибирской тайге использование таких средств это промысел и единственный шанс выжить. Здесь не действуют законы и мировой порядок. Единственное правило! Из леса все ловушки и капканы после ухода собрать!

— Жерлицы, верши, удочки с запасными мормышками, кивками и леской.

— Пешня и ледобур. Зимой реки в Сибири промерзают до полутора метров, поэтому ледобуры не всегда справляются, и придется долбить лунки пешней. Работа долгая, но по-другому никак. Для установления сети, следует пробивать серию лунок вниз по течению. Для длительного сохранения лунок — их засыпают снегом.

— Манки, прикормки, наживки, живцы.

— Собака. В лесу без пса сложно. Он будет вам и отличной охраной, и сигналом к вероятной опасности, и верным помощником при охоте. Опять же, любая собака не подойдет. Следует ее выбирать, исходя из преследуемых целей.

— Топор. Лучше взять несколько разных размеров.

— Пила с крупными зубьями.

— Проволока стальная (30-50 метров. Она вам и гвозди, и связывающий материал.

— Клещи и пассатижи.

Тепловое и световое оборудование и снаряга:

— Грелки.
— Буржуйка.
— Масло подсолнечное или жир в сочетании с хлопковым тряпьем.
— Свечи.
— Сухое горючее.
— Солярка.
— Керосиновая лампа.
— Керосин.
— Спиртовая горелка.

Огонь:
— Огниво.
— Спички охотничьи.
— Зажигалки.
— Лупа.
— Сухая растопка.
— Короб для переноски огня.
Вы в любой момент должны суметь развести огонь. Поэтому, на первый взгляд дублирующиеся вещи должны быть в нескольких экземплярах, дабы в нужный момент точно не подвели.

— Хлеб свежий или сухари. На морозе сохраниться хоть одно, хоть другое. Рассчитывайте по 0, 25 кг на человека в день. Хранить следует в подвешенном виде, дабы не погрызли мыши.

— Крупы. Из расчета по 0, 4 кг в день на человека.

— Шоколад, мед и орехи. Высококалорийная пища.

— Масло сливочное, подсолнечное.

— Чай. В случае если его забыли, то можно заваривать хвойные побеги, боярышник или оставшийся местами шиповник. Но, следует отметить, что хвойный чай очень быстро портит зубы.

— Соль. О ней всегда забывают, а ведь в лесу соль добыть весьма непросто.

— Еда для собаки. На первое время, до того, как вы сможете чего-нибудь раздобыть в лесу или на реке, собаку обязательно хорошо кормить.

Мясо и рыбу не берем. Проводя вылазки в зимний лес от паблика «Школа Выживания», я рекомендовал брать с собой тушняк, сало и прочие продукты мясного происхождения. Но это были вылазки на 2-3 дня. В случае долгосрочного нахождения в лесу, вы это сами себе добудете.

Воду тоже не берем. Топим снег, солим немного и пьем.

Здесь все просто. Описывать не буду. Подойдет обычная туристская аптечка, которую вы дополняете исходя из особенностей своего организма.

— Палатка зимняя. Ее будет достаточно в сочетании с теплым спальником на пару дней, но на длительную перспективу следует возводить избушку, либо воспользоваться старой охотничьей избенкой.

— Спальник зимний. Несколько штук. В сильные морозы следует вложить спальники один в другой, и только затем ложиться в него самому. Опять же … это делается внутри основного укрытия.

— Клеенка. Нужна для ускорения процесса строительства различных типов укрытия. Сама по себе — не укрытие! Она защитит вас от ветра, но никак не сохраняет тепло. Может быть полезна при строительстве односкатного шалаша. Ее можно постелить сверху конструкции перед засыпанием снега на нее. Опытные люди знают, что снег начинает капать под действием нодьи, просачиваясь сквозь лапник. Вот от этого она отлично может помочь. Также, ею можно заделать стену, около которой будете спать в избушке.

— Веревка (30 м. поможет и при строительстве укрытий, и при спусках на пересеченке.

Средства связи и подачи сигналов:

— Рация диапазона 27 мгц. Учтите, что ее дальность составляет всего 10-12 км, в зависимости от модели. Узнайте у представителей мчс, на каких частотах вы можете подать сигнал бедствия в данном конкретном регионе. Также, сообщите им о том, что вы собираетесь находиться в данном месте в определенные дни. Это необходимо для того, чтобы в случае чп вас знали где искать.

— Спутниковый телефон. Штука классная, но не каждому по карману.

— Фальшфайер, сигнальные ракеты, фейерверк.

— Петарды для отпугивания зверей. В берлогу не бросать.

— Баллон с краской. На снегу или на реке можете нарисовать быстро сигнал SOS для вертолета.

— Котелки (маленький и покрупнее).
— КЛМН (Кружка, ложка, миска, нож).
— Термос. Следует его проверить также заранее. Был у меня случай, когда нужно было срочно согреться, а в термосе был лед.

Средства для гигиены:
— Мыло.
— Зубная щетка и порошок.
— Полотенце.

— Карта, отображающая подробный рельеф местности и расположение квартальных столбов.

Прочее:
— Нитки, иголки, крючок для обуви, запасные пуговицы и шнурки.
— Батарейки, бензогенератор (если есть).
— Топливо (как можно больше).
— Карабины, ледоруб, крючья и другая альпинистская снаряга, если лес находится вблизи гор.

Этот список можно и другими вещами дополнять. Знаю, что сейчас на меня накинуться хомячки с криками, мол, беар гриллс выживал и без всего этого. Скажу вам, наивные дурачки, что рядом с беаром всегда находится целая команда спасателей и медиков, которые готовы в любой момент помочь. Лишь в том случае, если он замерзнет, то всегда сможет согреться в специальной палатке или вертолете. Он всегда может заесть этих резиновых червей вкусным ужином после съемок, и он всегда сможет вымыться в чистой воде после пересечения болота. Также, если он провалится в ледяное озеро, и не сможет развести огонь, он не умрет от воспаления легких, т. к. его согреют и переоденут в сухую одежду. Он согреется, снова оденет мокрую одежду, и съемки продолжат.

У вас такой возможности не будет. Для того чтобы идти в тайгу зимой даже с одной ночевкой при всей снаряге в одиночку, вам следует как минимум пройти:
— 20 походов в группе различных уровней сложности;.
— Быть заместителем руководителя группы на зимних маршрутах 3-5 раз.
— Быть руководителем туристской группы на зимних маршрутах не менее 2 суток. 3-5 Раз.

Даже вдвоем, не имея необходимых навыков отправляться в тайгу зимой — это акт суицида! Прежде, чем выйти на зимнюю вылазку вдвоем — втроем, проведите минимум 30 вылазок в другие времена года, а также выйдите несколько раз в поход крупной туристской группой. На этом всё! С вами был админ ШВ Денис Савостьянов. Статья писалась на основе беседы с охотником из Красноярска Алексеем Лихачёвым. Не хворайте! Таким образом, если есть что добавить — пишите в комментариях.

 

Домик в тайге зимой. Как построить зимовье в тайге?

Таежное зимовье играет важную роль в жизни каждого охотника-промысловика. Так как основная охота проходит зимой, то и необходимость таких зимовий очень велика. Охотник-промысловик, имеющий в своём распоряжении определённый участок леса, расставляет сеть таких зимовий. Сеть состоит из базовой избушки , в которой охотник живёт, и путиковых избушек, в которых охотник лишь ночует по пути следования по своим угодьям. Так как маршрут его очень большой и чтобы обойти все угодья, нужны дни, а, может, и недели, то для каждой ночевки охотник должен построить зимовье в тайге, расстояние от них должно быть равно дневному зимнему переходу.

Но, помимо охотников-промысловиков, таежное зимовье крайне необходимо для жизни в тайге таежному отшельнику, который решил оставить все блага цивилизации и уйти жить в лес . Также в таких лесных избах живут коренные народы севера, например, народ манси . Они умеют строить их очень быстро и, как правило, ставят избу лишь к зиме, а летом живут в чумах. Но некоторые семьи уже отвыкли от своих традиционных жилищ — чумов и живут в избах постоянно.

Подготовка к строительству зимовья

Если для хорошей, добротной избы лес следует заготавливать заранее (рекомендуют в декабре), то для простого охотничьего зимовья можно использовать сразу сырые брёвна. Так как в этом зимовье охотник проводит ночь, может, две-три максимум и идёт по путику дальше. Тут важна не красота, а, в первую очередь, просто способность гарантированно переночевать в теплом месте, приготовить себе пищу и обработать шкурки соболей.

Будь Вы охотником-промысловиком или отшельником, то Вы выберете именно зимовье, а не избу. Строительство зимовья гораздо проще, нежели строительство добротной русской избы. Для охотника главное — простота и надёжность, ведь у него не одно такое зимовье в лесу, а несколько. И основой дом, где живёт его семья, находится в близлежащей деревне или городе. Отшельнику же большой дом ни к чему, потому что ему тоже важно быстрей соорудить для себя жилище и уже начать в нём жить, потому что у отшельника и других забот будет хватать. Но предположим с Вами, что это зимовье отшельник будет использовать как времянку, пока строит добротную избу. Как же это будет выглядеть…

Итак, перед тем, как строить таёжное зимовье, наш отшельник или охотник выбирает подходящее место. Это либо небольшая полянка, либо участок прямо посреди леса. Обязательно в доступной близости должен быть источник воды.

Если это не полянка, то придётся расчистить место под строительство, лес заодно и пойдёт на венцы. Проблема будет с пнями — их обычно просто выжигают.

Подготовили место, выдергали траву — и теперь нужно думать про первый венец будущего зимовья. Вообще, по большому счёту, можно класть первое попавшее, если Вам это зимовье не сильно дорого, но ежели Вы собираетесь там жить долго, то лучше подойти к этому вопросу посерьёзнее. Первый венец зимовья рекомендуется делать из лиственницы, поскольку она гниёт очень медленно по сравнению с остальными деревьями, но если её нет поблизости, то из того, что есть. Под венец можно подложить камни, а можно класть брёвна прямо на землю.

Ночевка в тайге зимой. Общая характеристика зимней тайги

Рассказы о зимней тайге от бывалых путешественников или охотников можно слушать часами, но лучше один раз увидеть. Это огромное пространство с непроходимыми лесами, простирающимися на сотни километров. Природная зона тайги занимает 18% от всей площади суши Земли. Климат холодный и влажный. Зимой в тайге температурный столб колеблется от -50° до -1° С. Учитывайте это когда отправитесь покорять таежный регион.

В тайге преобладают в основном хвойные породы деревьев: сосны, ели, кедры, лиственницы, реже встречаются тополя и березы. Из их стволов получается отличное зимовье для охотника или заблудшего туриста. Из-за того, что почва кислая и содержит мало питательных веществ, растительный мир здесь крайне беден, что сильно осложняет выживание в зимний период. Нижние ярусы леса устелены мхом, мелкими кустарниками, лишайниками и грибными полянами. Это одни из немногих представителей северной флоры, адаптировавшиеся к суровому климату.

С животным миром все намного проще. В тайге обитают звери, приспособившиеся к холоду этой природной зоны. Зимой здесь можно встретить зайца, рысь, волка, кабана, лося, оленя и других представителей животного мира. Крупнейший зверь тайги — сибирский тигр, встречи с которым крайне не желательна.

Выживание в тайге зимой. Опасность бурана и стандартных укрытий

В интернете имеется множество статей, где описываются или очень спорные методы выживания, или адекватные методы прикладываются к тем условиям, когда они не работают из-за объективных факторов (ветер, температура, влажность, отсутствие солнца и т.п.). Попадание в снежный буран – это один из самых тяжелых случаев. Пожалуй, только застрять в таких же погодных условиях в голой степи – ещё хуже. Ведь там нет ни дров, ни естественных укрытий. Да и снежный покров не бывает слишком глубоким. Но нормальные люди с трассы в надвигающийся буран не съезжают. А значит, если заглохли, то на дороге можно ждать помощи. Ситуацию, когда отправились в тайгу на зимнюю рыбалку или охоту, можно представить вполне. Если там попали в буран, то на помощь рассчитывать не приходится. Остается надежда только на свои силы и навыки.

Итак, что делать, если поднялся сильнейший ветер и на тайгу обрушился мощный снегопад? Видимость сильно ограничивается. Выбраться по протоптанным тропам к нужной точке не выйдет. Всё мгновенно заносит. Остается делать укрытие и пережидать непогоду. Ломиться непонятно куда, тратя силы – это плохая идея.

Беда в том, что почти все виды укрытий, которые рекомендуются «диванными выживальщиками» для зимы – это абсолютная утопия. Их прикольно строить на мастер классах, когда температура не ниже минус пяти градусов, когда нет ветра. Строить дом изо льда или снега в буран – просто нереально. Поставить шалаш – то же самое. Мало того, что его будет сносить, так любое из стандартных укрытий будет выдувать моментально. Никакой костер не поможет согреться в шалаше в буран.

Не лучше ситуация и со снежными землянками. Очень хорошо все написано и нарисовано во многих пособиях. Но на практике, найти снежный покров глубже метра в тайге – задача сложная. А в меньшем покрове нормальное укрытие не сделать. Второй коварный момент – это обогрев. Даже костер внутри снежной пещеры, никак не поможет её прогреть. Со свода будет капать, а пол, даже со слоем лапника, по-прежнему будет крайне холодным. Даю 100% гарантию, что закопавшись в буран в снежное укрытие – проснуться не удастся… Ветер и минус двадцать градусов – это совсем не тоже самое, что температура близкая к нулю и штиль. Во втором случае, и просто у костра можно ночевать, без всяких закапываний в снег. Так что, забудьте про всё это.

 

Источники:

Источники

https://elhow.ru/ucheba/obzh/kak-vyzhit-v-tajge https://shtab.su/konspekt/shkola-vyzhivaniya/vyzhivanie-v-tajge.html https://mir-tourista.ru/statyi/pitanie-v-tajge.html https://zdorovaya-eda.com/novosti-po-zdorovomu-pitaniyu/snaryaga-dlya-dolgosrochnogo-nahozhdeniya-v-tayge-zimoy https://nowifi.ru/pischa/ohota-i-rybalka/168-ohota-v-sibirskoy-tayge.html

Похожие записи:

Школа выживания

Правильный подход к организации тайников и нычек по пути к убежищу или для хранения необходимых во время ЧС вещей.

Как выжить зимой в застрявшем автомобиле. Советы и рекомендации.

Эти правила помогут вам, если случилась неприятность и вам приходится применять свои навыки выживания.

Простые и интересные способы разжечь огонь, сделать горелку, ложку и свечу, компас, термос из обычных поручных вещей!

Как подготовиться к выживанию в кризис, реальные советы. Видео лайфхаков выживания в кризис по опыту проживания в СССР.

Можно ли выжить на своей миниферме из приусадебного участка.

Реальная техника драпа из города в случае военных действий в нем.

Как правильно подготовиться к эвакуации из города во время ЧС. Зачем покидать город. Что с собой брать. Список продуктов на 2 недели на одного человека.

Реальный подход к уличной драке. 10 ошибок которых нельзя допускать.

Что происходит с самообороной в России.

Небольшие видеозарисовки о выживании в лес. Как сделать острогу и добыть рыбу. Как построить шалаш для ночевки из веток. Палатка из пластиковых мешков. Раколовки и улов раков.

Кто лучше подготовлен к выживанию? Что важнее — инстинкт выживания или разум?

Правила позволяющие остаться в живых после встречи с медведем.

О самообороне и самооборонщиках.

Как сохранить продукты без холодильника. Как сделать самодельный холодильник на природе. Как изготовить хороший ледник для сохранения продуктов.

Небольшая статья и видео о выживании в летнем лесу. Заходите, читайте смотрите.

Несколько способов открывания консервов. В статье рассказывается и показывается как открыть консервную банку с помощью мачете, напильника, ложки и голыми руками.

Забавные и глупые советы по выживанию. Смешное видео (пародия) на гуру выживания.

О жизни в тайге и на Енисее. Фильм о том, как живут сибиряки вдали от цивилизации.

Обзор ловушек которые человек устраивает на человека.

---

Так же интересно:

Ликбез по респираторам. Помогает ли респиратор от заражения вирусом. Обзор 11 респираторов.

Как сделать солнечную печь или концентратор. Где купить готовую солнечную печь.

Развенчание мифов выживальщиков. Что не учитывается в этих мифах?

Сериал Тайга. Курс выживания: фото, видео, описание серий

Российский телесериал.
Сибирь. Аэропорт. Нелетная погода, но группа пассажиров находит пилота небольшого самолета, который соглашается совершить рейс. Однако, на борту оказывается еще и преступник, который скрывается от китайской мафии, у которой он похитил крупную сумму денег. Услышав, что по рации передаются его приметы,  Александр, угрожая оружием, приказывает летчику сесть в тайге; завязывается потасовка и малоуправляемый самолет оказывается на земле. Пилот – погиб, Александр – сбежал, рация – не работает. Учитель Сергей Петрович с сыном Максимом, студенты Вика и Алексей, молодая женщина Наталья, два геолога-бизнесмена Борис и Антон и Людмила Тимофеевна, направляющаяся к сыну в армию, оказываются посреди тайги и пытаются выжить.

Непросто складываются их отношения, как обычно, экстремальные условия проявляют в людях все: и плохое, и хорошее.
Крутой парень Борис завладевает картой и вместе с со своим помощником Антоном отправляется в путь – до ближайшего жилья. В дороге он «помогает» погибнуть Антону, ставшему обузой, а вскоре и сам оказывается на пороге гибели.

Учитель Сергей Петрович – рассудительный, вдумчивый человек, становится неформальным лидером «таежников», он изо всех сил устраивает быт, поддерживает уверенность товарищей по несчастью в том, что их обязательно найдут. Его сын Максим – пытливый деятельный мальчуган, учится быть взрослым, ведь в таких условиях на возраст скидку уже не делают. Безбашенные Вика с Алексеем проходят проверку на прочность чувств, которые в трудностях начинают стремительно таять, а высокомерная Наталья, наоборот, находит свою любовь в преступнике Александре – и тот тоже преображается под действием чувства. Людмила Тимофеевна, мать-наседка, сокрушаясь о сыне, к которому никак не может доехать, становится заботливой матерью для всех – вот только у нее больное сердце, и хватит ли ей лекарств, взятых с собой?

Очень разобщенные и эгоистичные в начале, ссорящиеся по каждому пустяку люди, постепенно притираются, учатся действовать сообща – к финалу это уже настоящая «команда», способная действовать слаженно и понимающая друг друга с полунамека. И каждый из тех, кто выжил в нечеловеческих условиях, уже никогда не станет прежним – тайга оставила глубокий след в их характере.

Выживание в сибирской тайге — Тур

Если вы ищете что-то по-настоящему особенное, если вы устали от рутины города и хотите проверить себя на прочность, если вам не хватает ярких впечатлений, мы предлагаем вам уникальный тур «Выживание в сибирской тайге».

Самым смелым мы предлагаем отправиться на поиски приключений в самое сердце сибирской тайги, в 150 км от Иркутска, куда добраться можно только аэролодкой. Вы очутитесь в месте, оторванном от цивилизации, где все живет по правилам самой природы, где шансов встретить дикое животное намного больше, чем человека. Вместе с группой смельчаков и нашим опытным гидом-проводником, вы научитесь выживать в сибирской тайге – без интернета, связи, электричества.

Во время тура вам предоставляется только минимальный набор необходимых инструментов: топоры, ножи, костровое оборудование, рыболовные снасти, рюкзаки и плащ-палатки. Питание и проживание группа должна устроить для себя самостоятельно: для ночевок вам будут предоставлены только спальники, шалаш или навес вы будете строить самостоятельно. С собой мы берем самый минимальный набор продуктов, который используется только в экстренном случае. Все остальное вы научитесь добывать сами. Мы не случайно организуем тур в конце августа, когда тайга богата всеми дарами: грибы, ягоды, рыба, шишки. Вы научитесь рыбачить, различать съедобные и несъедобные ягоды, грибы и травы, а также попробуете все дары таежного леса.

Мы можем гарантировать, что после такого экстремального тура вы никогда не будете прежним. Оказавшись оторванным от всех благ, вы поймете ценность и важность момента. Того, что вы делаете здесь и сейчас. Какой бы недружелюбной вам не казалась глухая сибирская тайга, вы откроете для себя совсем другую природу: которая помогает всем, кто оказался способным услышать и понять ее.

Безопасность на маршруте мы доверяем нашему самому опытному гиду. В его распоряжении средства экстренной связи и аптечка первой помощи. Все участники тура застрахованы.

ВАЖНО: прежде, чем отправиться в тур, объективно оцените свои физические и моральные силы. Преждевременная эвакуация, не покрываемая страховыми случаями, оплачивается участником самостоятельно. Спутниковый телефон используется только в экстренном случае и не используется для личных разговоров.

Что делать если вы заблудились в тайге?

Тайга летом и в начале осени – это море трав, ягод, грибов и орехов. Едут туда степенные пенсионерки с ведрами, охотники с ружьями, отправляются молодые семьи на своих машинах. Идут туристы с рюкзаками. Никто не ждет от тайги подвоха. Но даже самые простые маршруты таят в себе опасность. Как уберечься от нее, и что делать, если вы заблудились в тайге, рассказывают опытные спасатели и туристы.

Если заблудились – идите вдоль реки

— Пошел в лес за грибами, и пропал, — такие случаи летом-осенью не редкость. Спасатели говорят: если вы поняли, что заблудились, самое главное это сохранять спокойствие.

В эпоху новых технологий хорошим подспорьем и грибнику и туристу может стать карманный GPS-навигатор, с помощью которого можно выйти к жилью. Если его нет, используйте старые испытанные способы.

Потерявшись в лесу надежнее всего вернуться по своим следам к месту, из которого пришли. Если этого сделать нельзя, то ищите любой линейный ориентир – это может быть река, линия электропередач, пожарная просека. Рано или поздно эти направляющие приведут к человеческому жилью.

Если вы вышли на тропу – посмотрите, на каком уровне находятся ветки ближайших деревьев. Бьют в грудь и лицо тропа звериная, и к человеческому жилью вы не выйдете.

Передвигаясь в лесу, необходимо запоминать по возможности свой путь, замечая по дороге предметы, которые могут служить ориентирами. Это вывороченный пень, поваленное дерево, обрывы, вершины, курганы, ямы и крутые скалы. Если у вас есть нож, делайте затесы на стволах деревьев.

Как определить где север и юг в лесу нас всех учили в школе на уроках ОБЖ. Рекомендации спасателей мало чем отличаются от слов из учебника: мох на камне растет, как правило, только с северной стороны. С южной стороны на деревьях хвойных пород смола накапливается более обильно, созревшие ягоды имеют более яркую окраску, муравейник располагается у дерева, пня, камня, также с южной стороны. Сторона муравейника, обращенная к югу, всегда более пологая, чем северная.

Разжечь костер одной спичкой сложно, но можно

Если вы не смогли выйти из леса к ночи, или волей судьбы оказались далеко от населенных мест, то стоит подумать о месте для ночлега. Проще всего найти природное укрытие: улечься спасть под ветками ели, предварительно постелив наломанный лапник. Если у вас есть палатка или тент – установите их. Многие туристы и охотники носят собой спальные мешки, на случай ночевки.

Устраиваться на ночлег нужно с умом: никогда нельзя разбивать стоянку на дне узких ущелий, каньонов, на речных отмелях и низменных берегах. В этих местах путешественников подстерегает опасность затопления в случае внезапного ливня, паводка или наводнения. Также нельзя останавливаться у подножия крутых гор, под нависшими скалами, у основания осыпей или заснеженных склонов. Здесь вам грозит опасность схождения снежной лавины, оползня или камнепад. На вершинах гор и холмов разбивать лагерь и строить укрытие тоже не рекомендуется из-за сильных ветров и опасности поражения молнией при грозе.

При выборе места для устройства временного жилища надо также учитывать такие факторы, как близость воды и топлива. Одновременно нельзя забывать о том, что не всякая вода хороша для питья. Делать стоянку нужно всегда у проточной воды.

На стоянке нужно развести костер: огонь это верный спутник человека с незапамятных времен. Для того чтобы он занялся с первой спички, необходима подготовительная работа: собрать для растопки сухой мох, траву, листья, бересту, тонкий и сухой хворост. Тонкие и сухие хворостины дополнительно застругивают ножом, не снимая до конца стружку, а оставляя ее на прутике. С собой нужно брать туристские спички, таблетки сухого спирта, кусочки резины или оргстекла. Место для костра должно быть открытым, но защищенным от ветра, и желательно вблизи воды. Можно использовать старые кострища. Если огонь устраивается на новом месте, то следует снять слой дерна с выбранного участка, окопать его или обложить камнями, сделав очаг, и отгрести сухие ветки, листья, хвою и мусор на 1-1,5 метра.

Чтобы отогнать мошку в костер можно кинуть молодые шишки хвойных растений, дым отгонит кровососущих.

Есть можно даже желуди

В странствиях по лесу человеку естественно нужно чем-то питаться. Поэтому, пока вы не выйдете к жилью, или вас не найдут спасатели, придется затянуть пояса потуже. Чтобы не пришлось голодать, учтите весь запас имеющихся у вас продуктов и воды. Постарайтесь хотя бы примерно определить, какой срок придется быть одному. Разделите запас продовольствия: две трети — на первую половину одиночества и одну треть — на вторую.

Если запасов нет, или они кончились, помните: почти все, что растет на земле, ходит по ней, ползает или плавает — это возможный источник пищи. Если вы охотник или рыбак и несете с собой ружье или снасти, то проблем с добычей, скорее всего, не возникнет. В случае, если вы никогда не охотились вряд ли вы быстро этому научиться. Но попытка – не пытка.

Если вас преследуют охотничьи неудачи, тогда придется обратиться к растительной пище. Она, конечно, не столь вкусна и сытна, как животная, но может в течение долгого времени поддерживать силы терпящих бедствие. В тайге, особенно в летне-осенний период, можно всегда отыскать грибы, плоды кустарников, съедобные коренья, орехи, желуди. Много в лесу всевозможных ягод – брусники, черники, клюквы. Годятся в пищу плоды и семена многих таежных деревьев – ореха, сосны и особенно кедра. Вполне съедобны опавшие желуди, если их перед обжариванием на угольях предварительно вымочить в течение нескольких часов, 2 – 3 раза сменяя воду.

Можно есть и грибы, но тут главное быть уверенным в их съедобности: если подозреваете, что гриб ядовит, лучше выбросить его.

Пить лучше проточную воду

Если без пищи человек может прожить до 40 дней, то вот без воды всего три дня. Поэтому не надо ждать, когда кончится вода, чтобы приступить к пополнению ее запасов.

Лучше пить проточную или родниковую воду, она наиболее чистая. Если рядом есть лишь застойный водоем, то пить эту воду без риска для здоровья нельзя. Как минимум нужно прокипятить её в течение 2 минут. Очистить же от взвесей можно с помощью нехитрого приспособления. Возьмите, например, большую консервную банку с дырявым днищем, заполните её песком, заткните отверстие в днище травой и пропустите через самодельный фильтр воду.

Если под рукой подходящей ёмкости нет, процедите воду через ткань, на которую насыпан песок. В крайнем случае, дайте отстояться воде в течение 12 часов. Так же следует поступать с водой из ручьёв, болот и прудов. Неприятный запах устранит зола из кострища: бросьте горсть в ёмкость с водой и прокипятите, затем дайте отстояться в течение 45 минут.

Если открытого водоема нет, нужно искать грунтовую воду: в долине рыть следует под крутым склоном или в месте, где земля густо покрыта травой (возможно, в дождливое время года здесь был водоём). Часто достаточно выкопать небольшую яму — она быстро заполнится водой. На склонах гор хорошим ориентиром является сочная зелёная трава.

Главный маяк – это дым

Рано или поздно вас начнут искать спасатели. Они, как правило, используют для первоначального поиска авиацию. Чтобы спасатели могли вас увидеть с воздуха, лучше всего выйти на открытое пространство. Однако нужно помнить, что размеры площадки для посадки вертолета должны быть не меньше 30 на 30 метров.

Расположите вокруг найденной площадки костры. Один из них должен оставаться зажженным. Международным сигналом бедствия являются три костра, образующие треугольник или вытянутые в одну прямую линию.

Чтобы днем был виден с большого расстояния, подбрасывайте в костер сырые ветки, листву или траву. В ясный безветренный день такой дым виден невооруженным глазом на расстоянии до 80 километров. Хорошо заметен и черный дым, который образуется, когда горит резина, нефтепродукты и пластмасса.

Не волнуйтесь, если вертолет, подняв на борт некоторых ваших товарищей, вдруг улетит, оставив вас на месте эвакуации (пусть даже одного!). На то может быть ряд причин: перегрелась лебедка, топливо на исходе, вертолет взял на борт максимальное количество груза и тому подобное. Спокойно ждите возвращения машины. Помните: вас нашли и скоро обязательно спасут.

Предупреждайте, куда идете в поход

Главное управление МЧС России по Красноярскому краю напоминает, что главным условием безопасности туристов на туристических маршрутах — это регистрация своего похода у оперативного дежурного поисково-спасательного подразделения КГБУ «Спасатель» или в районных подразделениях пожарной охраны. За десять дней до выхода на маршрут нужно сообщить охраны о продолжительности похода, его контрольные сроки, детальный маршрут и состав группы. По возвращению из далекого похода нужно обязательно сообщить спасателям о прохождении маршрута.

Если вы идете в лес за грибами или на охоту – сообщите родным и друзьям в какое именно место направляетесь, чтобы в случае ЧП сузить район поисков. По возвращению из далекого похода нужно обязательно сообщить спасателям о прохождении маршрута.

КОНКРЕТНО

Телефоны экстренных служб

Единый телефон всех экстренных служб — 112

КГБУ «Спасатель» (391) 241-42-36

Оперативный дежурный Главного управления МЧС России по Красноярскому краю (391) 290-81-06

Телефон доверия Главного управления МЧС России по Красноярскому краю (391) 227-09-19

Читайте также:

Как корреспондент «КП» выживал в тайге без еды, воды и снаряжения

Уроки выживания (по рассказу В.Астафьева «Васюткино озеро»)

КОУ ВО «Семилукский центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи»

Урок литературы в 5 классе

Учитель русского языка и литературы Логунова Елена Юрьевна

Март 2018г.

Виктор Петрович Астафьев 1924-2001

На родине писателя: Красноярск

На реке Енисей

Село Овсянка. Дом В. Астафьева

Сибирь. Тайга

Рассказ «Васюткино озеро». Уроки выживания

Внимательный читатель викторина

1. На какой реке происходит действие рассказа? 2. Чем снабжал Васютка рыбаков? 3. Почему мама заставила Васютку взять в тайгу хлеба? 4. Затеси – это… 5. Какую птицу первой увидел Васютка? 6. Когда Васютка понял, что заблудился? 7. Почему Васютка, увидев в озере рыбу, удивился? 8. В чём упрекнул отец Васютку по пути к озеру?

Затеси

Васютка

Почему Васютка смог выжить в тайге?

Васютка знает:

животный и растительный мир тайги;

правила выживания в тайге.

Васютка умеет:

добывать кедровые орехи;

охотиться с помощью ружья;

ориентироваться на местности;

определять стороны горизонта;

разводить костёр;

готовить пищу;

устраивать ночлег;

определять погоду;

подавать сигналы бедствия.

Памятка №1. Советы идущему в лес

— Продумай тщательно маршрут. -Не забудь взять компас. -Возьми спички для костра. -Захвати с собой теплые вещи. -Приготовь запас еды (соль, хлеб, сухари).

Памятка №2

Если ты заблудился

-Не паникуй, успокойся. -Прекрати бесполезное движение. -Осмотри место, где находишься. -Собери хворост, дрова для костра (на ночь). -Разожги костер, приготовь пищу. -Подготовь из веток, травы место для ночлега. -Спокойно ожидай спасателей, родственников.

Домашнее задание

1.Нарисовать иллюстрацию к произведению.

2.Разгадать кроссворд.

3.Письменно ответить на вопрос:

Чему бы я хотел научиться у Васютки?

Тайга Биом | Угрозы и воздействие человека — стенограмма видео и урока

Лоси — крупные олени, обитающие в таежных биомах, которые обычно потребляют водные растения из-за отсутствия лесной растительности.

Угрозы тайги

В последнее время биому тайги угрожает широкий спектр деятельности человека. Многие уникальные виды растений, животных и грибов, адаптированные к таежной среде, сталкиваются с угрозой исчезновения и исчезновения, поскольку таежные среды обитания продолжают разрушаться.

Некоторые примеры угроз таежному биому включают:

• Вырубка лесов
• Кислотный дождь
• Изменение климата
• Лесные пожары
• Урбанизация

Тайга и исчезновение деревьев

В тайге наибольшей угрозой в настоящее время считается антропогенное воздействие путем вырубки лесов (т. Е. Вырубки лесных участков). Большие площади бореальных лесов вырубаются в коммерческих целях (например, для производства бумаги), и вырубка лесов в тайге происходит быстрее, чем вырубка лесов в других типах лесных биомов.Кроме того, многие мероприятия по восстановлению лесов в тайге, как правило, включают посадку только одного вида деревьев, что приводит к утрате биоразнообразия тайги.

Помимо коммерческих лесозаготовок, лесных пожаров (естественных и антропогенных) также являются причиной крупных потерь таежной растительности и диких животных. Тайга содержит около 18% мировой биомассы и составляет около 29% мировых лесных площадей. Благодаря этому таежные деревья играют решающую роль в удалении CO2 и восстановлении уровней O2 в атмосфере.Утрата бореальных лесов может привести к ускорению и без того тревожных темпов повышения уровня CO2 в атмосфере, что усугубит глобальные последствия изменения климата.

Тайга и изменение климата

Рост глобальных температур представляет серьезную угрозу для жизни растений и животных в тайге, которая специально приспособлена для того, чтобы пережить долгую и холодную зиму. Загрязнение и изменение климата могут также вызвать кислотных дождей , хвойные деревья которых особенно уязвимы для вредного и разрушительного воздействия.Другой возрастающей угрозой является риск затопления таежных биомов в результате таяния ледников из-за глобального потепления.

Считается, что более половины всех бореальных лесов мира находятся под угрозой исчезновения из-за изменения климата.

Тайга и урбанизация

Урбанизация , то есть процесс образования и роста городов, представляет собой еще одну растущую угрозу таежным регионам. Вырубаются большие площади хвойных лесов, чтобы освободить место для проектов, связанных с урбанизацией, таких как строительство дорог для промышленных и военных целей.Это еще больше увеличивает скорость уничтожения бореальных лесов.

Решения для защиты таежного биома

Несмотря на возрастающие угрозы тайге, надежда на спасение этого биома все еще есть. Тайга, как обсуждалось ранее, играет жизненно важную роль в поддержании уровней CO2 и O2 в атмосфере во всем мире. Он также является домом для огромного количества биоразнообразия, поэтому очень важно принимать решения для защиты окружающей среды тайги во всем мире. Вот несколько потенциальных решений для защиты биоразнообразия тайги и среды обитания:

• Принятие более строгих законов и правил для защиты таежных регионов
• Ресурсы вторичной переработки (например, бумага, полученная при вырубке большого количества деревьев)
• Переход с ископаемого топлива на альтернативные возобновляемые источники энергии, такие как энергия ветра или солнца
• Повышение осведомленности потребителей (e.г., закупая только лесоматериалы из экологически чистой древесины)

Резюме урока

Тайга (или северный лес) — это биом , который представляет собой единицу, используемую для описания географических регионов с общими характеристиками. Некоторые отличительные особенности тайги включают долгую холодную зиму, большое количество годовых осадков и наличие хвойных деревьев . Биомы тайги находятся в северных регионах Северной Америки, Азии и Европы и расположены к югу от Северного полярного круга.Биомы тайги по всему миру имеют одинаковое биоразнообразие растений, животных и грибов. Некоторые общие характеристики организмов, обитающих в тайге, включают:

• Деревья обычно хвойные и вечнозеленые (т.е.не сбрасывают листья зимой)
• Лесная подстилка лишена растительности и вместо этого имеет множество видов грибов
• Животные часто мигрируют или зимуют в спячке . Многие животные могут менять цвет шерсти в зависимости от сезона.

В последнее время таежный биом столкнулся с большим количеством угроз. Вот некоторые примеры угроз таежному биому:

• Вырубка лесов
• Кислотный дождь
• Изменение климата
• Лесные пожары
• Урбанизация

Тайга играет жизненно важную роль в поддержании уровней CO2 и O2 в атмосфере, поэтому очень важно внедрять решения для защиты этого биома.Некоторые потенциальные решения включают принятие более строгого законодательства, переработку, использование возобновляемых источников энергии и повышение осведомленности потребителей.

Тайга | Журнал Wildlife Junior

Что такое тайга? Тайга (ты-га) — крупнейший биом суши. Он простирается через большую часть Канады, Азии и Европы и находится между тундрой и лиственными лесами. Зимы в тайге холодные и холодные. лето теплое.В тайге выпадает от 15 до 30 дюймов осадков. год. Летом температура может достигать 70-х годов. Зимой, температура может достигать 65 градусов ниже нуля! Тайга иногда бывает называется хвойный или бореальный лес. Встречаются хвойные леса в северной Канаде, Азии и Европе. Хвойные леса также встречаются на больших высотах в Соединенных Штатах. В Нью-Гэмпшире хвойные леса находятся в Белых горах. К снегу готов! Хвойные деревья, такие как ель, болиголов, сосна и пихта, обычно встречаются в тайге. Большинство хвойных деревьев вечнозеленые и специально приспособлены для выживания в холодную погоду и снег. Вечнозеленые деревья имеют конусовидную форму, чтобы снег соскальзывал с них и не ломались ветки. Листья или иголки вечнозеленых деревьев теряют меньше воды, чем листья других видов. Это также помогает им выжить. Некоторые широколиственные деревья, например, береза, приспособились к тайге.Береза ​​очень гибкая и не ломается при покрытии льдом и снегом!

Жизнь в тайге Тайга — дом многих животных. Весной и летом в тайге гнездятся многие птицы. Когда весной тает снег, насекомые откладывают яйца в воде. Насекомые привлекают в лес самые разные виды птиц, такие как еловый глухарь и дятел. В тайге водятся такие млекопитающие, как куница, лось, рыси, черные медведи, рыболовы, канадская рысь и медведь гризли.У всех этих млекопитающих толстая шерсть, защищающая их от холода. Приспособлены к холоду У некоторых животных есть структурные приспособления, которые помогают им выжить в тайге. Широкие лапы канадской рыси работают как снегоступы. Они распределяют вес рыси и помогают ей передвигаться по снегу. Черные медведи избегают самой холодной погоды, уходя осенью в свои берлоги и впадая в спячку до ранней весны. У них есть защитный слой жира, который позволяет им оставаться в логове в холодную погоду. Изображения CC BY-SA 2.5 CC BY-SA 3.0

Растения Образовательные ресурсы Обучение K12, Науки о Земле, Мир, Планы уроков естественных наук, Мероприятия, Эксперименты, Помощь на дому

План урока — получить!

Аудио:

• Знаете ли вы, что у таежного биома есть еще два названия?

Иногда его называют бореальным лесом или хвойным лесом .В этом уроке вы узнаете, почему у него много названий!

Тайга находится в северном полушарии Земли.

Если вы пропустили или хотели бы просмотреть первый Связанный урок из серии Taiga , перейдите на правую сторонуb.

Здесь круглый год холодный климат и мало осадков. Кажется, это суровые условия для растений, не так ли?

• Итак, как здесь выживают растения?

Давайте узнаем!

В тайге много миль леса.Он получил название северный лес из-за большого количества деревьев, произрастающих в северных частях мира.

Бореал означает с севера , а лес — большая территория, покрытая деревьями. Итак, северный лес — это просто северная территория, покрытая деревьями!

• Откуда произошло название хвойный лес ?

Он получил свое название от найденных здесь хвойных деревьев! Хвойные деревья — хвойные или чешуйчатые.Эти деревья получают шишки.

Посмотрите фотографии ниже:

Хвойные деревья растут по всей тайге. Они достаточно сильны, чтобы пережить низкие температуры и отсутствие осадков в зимний сезон.

В листьях хвойных деревьев содержится небольшое количество сока. Это поможет им не замерзнуть. Темно-зеленый цвет их листьев помогает им поглощать как можно больше солнечного света.

Игольчатые листья имеют восковое покрытие , которое помогает удерживать воду, а не теряет ее.Это важно, потому что таежная почва затрудняет получение деревьями необходимой воды.

В отличие от большинства деревьев, хвойные деревья не теряют листья. Потеря листьев и создание новых листьев требует слишком много энергии, чтобы дерево могло выжить в такой холодной среде. Поэтому в тайге мало лиственных и деревьев. Лиственные деревья ежегодно сбрасывают листья.

Посмотрите на хвойные деревья ниже:

• Что вы замечаете в форме всех хвойных деревьев наверху?

• Вы заметили, что все деревья имеют конусовидную форму?

Хвойные деревья имеют конусовидную форму по очень важной причине: форма дерева позволяет снегу падать прямо с его ветвей.Если снег застрял на ветвях, вес снега мог сломать ветки. Когда ветви деревьев ломаются, они подвергаются болезням.

Хотя вечнозеленые деревья, ели, пихты и сосны являются наиболее заметными в тайге, здесь можно встретить и другие растения.

В тайге также встречаются растения с корнями, растущими близко к поверхности. Корни растут близко к поверхности, поэтому они могут поглощать как можно больше дождевой воды.

Кустарники, цветковые растения, лишайники, мхи, ягодные растения и грибы можно найти на лесной подстилке.Все эти растения растут близко к земле, потому что это защищает их от холода.

• Знаете ли вы, что в тайге можно найти лесную клубнику, морошку и клюкву?

Отлично!

Перейти к Понятно? раздел урока, чтобы узнать больше о растениях, которые встречаются в тайге.

Тайга — Энискуола

предмета, затронутых в тайге

Между широколиственным лесом и тундрой находится тайга или хвойный лес, простирающийся от северной Европы до Сибири и…

Человек поселился там, где климат был мягче и вызвал большие изменения в сельском хозяйстве (особенно в центрально-северной Европе), иногда резко сокращая хвойные породы…

Вмешательство человека изменяет естественные циклы восстановления леса, его структуру и состав с точки зрения видов.Хотя…

Мы должны помнить о важности вторичной переработки бумаги, на самом деле, вторичной переработки 1000 тыс. Газет: сохраняет 17 деревьев, устраняет 3 кубических…

специальные отчеты

• 30 июля 2020/ Экосистемы

  Мы говорили об устойчивом поведении, применимом к нашей повседневной жизни, но что происходит, когда мы отключаемся от сети и…

  23 июня 2020/ Экосистемы

  Валлоне-делле-Чиме-Бьянке или долина Курто возвышается на вершине Валь-д’Айяс в Валле-д’Аоста.Это…

  29 мая 2017/ Экосистемы

  «Ты, живущий в безопасности В своих теплых домах, Ты, кто находишь, возвращаясь домой вечером. Горячая еда и дружелюбие…

• 6 февраля 2017/ Экосистемы

  Европейская неделя робототехники (18-27 ноября), в ходе которой было организовано более 830 мероприятий в 30 странах, только что завершилась.…

  6 октября 2015/ Экосистемы

  Прогулка по берегу лагуны похожа на неопределенную границу между двумя мирами: пресной водой и…

  22 сентября 2015/ Экосистемы

  В синем. Если бы нам пришлось заняться подводным плаванием в водах Атлантического океана, мы могли бы встретить…

• 10 января 2015/ Экосистемы

  Жизнь в горах Древние народы, жившие у подножия гор, не встречались с ними…

  10 февраля 2014/ Экосистемы

  Тонкое равновесие кораллового рифа «Глядя на коралловый риф, мы поражаемся огромному разнообразию…

  29 апреля 2013/ Экосистемы

  Mare Nostrum Средиземное море (Mare Nostrum, лат. «Наше море») всегда считалось важным для…

• 30 июля 2020/ Экосистемы

  Мы говорили об устойчивом поведении, применимом к нашей повседневной жизни, но что происходит, когда мы отключаемся от сети и…

  23 июня 2020/ Экосистемы

  Валлоне-делле-Чиме-Бьянке или долина Курто возвышается на вершине Валь-д’Айяс в Валле-д’Аоста.Это…

• 29 мая 2017/ Экосистемы

  «Ты, живущий в безопасности В своих теплых домах, Ты, кто находишь, возвращаясь домой вечером. Горячая еда и дружелюбие…

  6 февраля 2017/ Экосистемы

  Европейская неделя робототехники (18-27 ноября), в ходе которой было организовано более 830 мероприятий в 30 странах, только что завершилась.…

• 6 октября 2015/ Экосистемы

  Прогулка по берегу лагуны похожа на неопределенную границу между двумя мирами: пресной водой и…

  22 сентября 2015/ Экосистемы

  В синем. Если бы нам пришлось заняться подводным плаванием в водах Атлантического океана, мы могли бы встретить…

• 10 января 2015/ Экосистемы

  Жизнь в горах Древние народы, жившие у подножия гор, не встречались с ними…

  10 февраля 2014/ Экосистемы

  Тонкое равновесие кораллового рифа «Глядя на коралловый риф, мы поражаемся огромному разнообразию…

• 29 апреля 2013/ Экосистемы

  Mare Nostrum Средиземное море (Mare Nostrum, лат. «Наше море») всегда считалось важным для…

• 30 июля 2020/ Экосистемы

  Мы говорили об устойчивом поведении, применимом к нашей повседневной жизни, но что происходит, когда мы отключаемся от сети и…

• 23 июня 2020/ Экосистемы

  Валлоне-делле-Чиме-Бьянке или долина Курто возвышается на вершине Валь-д’Айяс в Валле-д’Аоста.Это…

• 29 мая 2017/ Экосистемы

  «Ты, живущий в безопасности В своих теплых домах, Ты, кто находишь, возвращаясь домой вечером. Горячая еда и дружелюбие…

• 6 февраля 2017/ Экосистемы

  Европейская неделя робототехники (18-27 ноября), в ходе которой было организовано более 830 мероприятий в 30 странах, только что завершилась.…

• 6 октября 2015/ Экосистемы

  Прогулка по берегу лагуны похожа на неопределенную границу между двумя мирами: пресной водой и…

• 22 сентября 2015/ Экосистемы

  В синем. Если бы нам пришлось заняться подводным плаванием в водах Атлантического океана, мы могли бы встретить…

• 10 января 2015/ Экосистемы

  Жизнь в горах Древние народы, жившие у подножия гор, не встречались с ними…

• 10 февраля 2014/ Экосистемы

  Тонкое равновесие кораллового рифа «Глядя на коралловый риф, мы поражаемся огромному разнообразию…

• 29 апреля 2013/ Экосистемы

  Mare Nostrum Средиземное море (Mare Nostrum, лат. «Наше море») всегда считалось важным для…

из раздела Мультимедиа

диковинки

• Балтийский янтарь широко используется для изготовления ювелирных изделий…

  В Уральской России, среди лесов …

  Хлеб и мука являются основными продуктами питания многих культур по всему миру. Из круп можно производить муку…

• В плейстоцене (приблизительно 1.5 миллионов лет назад) …

  Темные и таинственные тени леса населены …

  Даже если температура в этой экосистеме будет стабильной, все …

• Смола естественным образом образуется под корой…

  В Канаде, Норвегии и Гренландии детеныши тюленей встречаются …

  Одно из самых типичных животных тундры — это …

• Тундра, чрезвычайно богатая лишайниками…

  Сибирская тундра также известна живописными …

  Особенность этих почв в том, что они легко …

• Балтийский янтарь широко используется для изготовления ювелирных изделий…

  В Уральской России, среди лесов …

• Хлеб и мука являются основными продуктами питания многих культур по всему миру. Из круп можно производить муку…

  В плейстоцене (приблизительно 1.5 миллионов лет назад) …

• Темные и таинственные тени леса населены …

  Даже если температура в этой экосистеме будет стабильной, все …

• Смола естественным образом образуется под корой…

  В Канаде, Норвегии и Гренландии детеныши тюленей встречаются …

• Одно из самых типичных животных тундры — это …

• Балтийский янтарь широко используется для изготовления ювелирных изделий…

• В Уральской России, среди лесов …

• Хлеб и мука являются основными продуктами питания многих культур по всему миру. Из круп можно производить муку…

• В плейстоцене (приблизительно 1.5 миллионов лет назад) …

• Темные и таинственные тени леса населены …

• Даже если температура в этой экосистеме будет стабильной, все …

• Смола естественным образом образуется под корой…

• В Канаде, Норвегии и Гренландии детеныши тюленей встречаются …

• Одно из самых типичных животных тундры — это …

Сравните и сопоставьте адаптации, демонстрируемые животными и растениями, которые позволяют им выживать в различных средах, таких как вариации жизненного цикла, поведение и физические характеристики животных.

Каково там, где вы живете ?:

Этот сайт предлагает множество информации о биомах Земли (тропические леса, тундра, тайга, пустыня, умеренный климат и луга), а также о морских и пресноводных экосистемах. На сайте есть актуальные факты, изображения, карты, местные растения и животные, дополнительные ссылки и многое другое.

Этот ресурс является прекрасным справочником, а не планом урока.Учителя должны будут указать цель и структуру взаимодействия учащихся с веб-сайтом.

Тип: Образовательное программное обеспечение / инструмент

Фотографии экологических приспособлений:

На этом веб-сайте используются изображения многих насекомых для иллюстрации различных форм окраски или рисунка для маскировки, спаривания, общения, мимикрии и других целей.Примеры энтомологического использования включают трости, катидид, мотыльков, жуков-засад и многие другие.

Тип: Изображение / Фотография

Рты животных:

Эта коллекция изображений шести разных животных иллюстрирует широкий спектр стратегий кормления и физических структур, которые выросли из взаимоотношений между организмами и их пищей.Окружающая среда играет решающую роль в формировании эволюционных изменений, которым подвергаются организмы, а для животных пища является одним из наиболее важных компонентов окружающей среды.

Тип: Изображение / Фотография

Галерея птичьего клюва:

Обычно можно взглянуть на инструмент или кухонную утварь и определить, для чего они нужны, по их форме.То же самое и с птичьим клювом. У каждого вида есть клюв определенной формы и размера, который многое говорит о том, что и как питается этот тип птиц. Эта коллекция изображений представляет собой образец разнообразия птичьих клювов, существующих во всем мире. В этом слайд-шоу представлены следующие птицы: белоголовый орлан, черноголовая ходуля, черный кулик-сорока, бурый пеликан, большая голубая цапля, большая хохлатая мухоловка, овсянка индиго, пестрый дятел, красный клюв, колпица розовая.

Тип: Изображение / Фотография

Корм для птиц:

Форма птичьего клюва многое говорит о том, что ест птица.Будь то длинный или короткий, широкий или узкий, каждый тип клюва идеально подходит для определенного типа пищи. Эта коллекция изображений показывает широкий спектр типов клювов и видов пищи, которые можно употреблять в пищу.

Тип: Изображение / Фотография

Снук, домашний милый дом:

Студенты узнают об услугах, которые мангровые деревья предоставляют экосистеме, помимо того, что они являются домом для снука.Они будут заполнять разные рабочие листы, используя прочитанное, а также свое собственное критическое мышление.

Тип: План урока

Gr. 5 Урок 3 — Рыбный бизнес:

Студенты будут изучать влияние экзотических видов на экосистему, разыгрывая цепочку здорового питания и цепь, на которую повлияли цихлиды майя.

Тип: План урока

Выжить или умереть:

В этом уроке, насыщенном технологиями, учащиеся спроектируют среду обитания, в которой могут выжить растения или животные. Студенты сосредоточатся на адаптации, которая позволяет определенным растениям и животным жить в определенных средах обитания.

Тип: План урока

Лесная экосистема:

Студентам представлен следующий сценарий: в экосистеме рядом с вами произошел ужасный лесной пожар! Студентам необходимо будет предоставить подробную новостную статью, в которой объясняется влияние этого пожара на пищевую цепочку и то, как местные жители могут помочь восстановить экосистему.Помимо предоставления шагов по восстановлению, они также должны убедить читателей в том, что шаги необходимо предпринять заранее, чтобы подготовить экосистемы к подобным бедствиям.

Тип: План урока

Адаптации: выживете ли вы ?:

Этот блок начинается с классификации животных по основным группам (млекопитающие, птицы, рептилии, земноводные, рыбы, позвоночные, живорожденные и откладывающие яйца) в соответствии с их физическими характеристиками и поведением.

Студенты рассмотрят путь потока энергии от Солнца, когда она передается по пищевой цепочке от производителей к потребителям, и узнают, каким образом растения и животные, включая человека, могут влиять на окружающую среду.

Учащиеся будут сравнивать и противопоставлять приспособления животных и растений, которые позволяют им выжить.

Тип: План урока

Межпланетный зоопарк:

Студенты будут изучать приспособления животных и среды обитания, когда инопланетяне с похожей на Землю планеты отправляют на Землю в подарок животных со своей планеты, и животные должны быть помещены в зоопарк.Учащиеся будут использовать характеристики животных, чтобы определить среду обитания, к которой они лучше всего приспособлены.

Тип: План урока

Изучение адаптации !:

Вы когда-нибудь задумывались, почему животные и растения обладают адаптациями, которые позволяют им выживать в их уникальной среде? Этот урок позволяет учащимся расширить свои знания о среде обитания и узнать о различных адаптациях и физических характеристиках животных при выполнении небольшого исследовательского проекта.

Тип: План урока

Животные Арктики и меняющийся климат:

Узнайте о влиянии изменения климата на экосистему Арктики и четырех известных млекопитающих: белого медведя, моржа, песца и белуху.

Тип: План урока

Стартеры семян:

Этот MEA представляет собой некоммерческую группу, которая помогает создавать сады в школах. Этот клиент хочет перейти на семена томатов, которые адаптированы к повышенной влажности почвы из-за осадков, универсальны и обладают прекрасным вкусом.Группа инженеров изучит представленные семена и разработает процедурный метод ранжирования семян на основе потребностей клиента. Команда инженеров примет решение о том, какой посевной материал лучше всего подойдет для клиента.

Тип: План урока

Пантера защиты 101:

Студенты этого MEA будут использовать реальные навыки решения проблем и навыки сотрудничества, чтобы сотрудничать с местным университетом в его усилиях по повышению осведомленности, чтобы помочь защитить и восстановить среду обитания Флоридской пантеры.Пантера Флориды — официальное животное штата Флорида.

Тип: План урока

Флоридские исследования животных и растений:

Этот ресурс представляет собой управляемый подход к исследованиям для пятиклассников. Он помогает в создании исследовательской базы, которую студенты могут использовать в качестве руководства для завершения хорошего исследовательского проекта.

Тип: План урока

Изучение мест обитания !:

Если бы вы могли жить где угодно в мире, где бы вы жили? Как вы думаете, вы могли бы выжить в любой точке мира или в любой среде обитания? Какие типы адаптации могут помочь вам выжить в среде, в которой вы мечтаете? Многие места кажутся замечательными для посещения, но вы не узнаете, подходит ли это вам, если не знаете характеристик среды обитания.Этот урок побудит ваших учеников исследовать среды обитания и приспособления, которые позволяют растениям и животным выживать в их естественной среде обитания.

Тип: План урока

Что нового в зоопарке? Задача инженерного дизайна:

Это задание по инженерному проектированию предназначено для того, чтобы помочь ученикам пятого класса применить концепции жизненных циклов растений и животных и их физических характеристик, а также поведения животных в ситуации сравнения и контраста.Он не предназначен в качестве первого знакомства с этим тестом.

Тип: План урока

Вторжение цикады:

Этот урок дает вам возможность подумать о том, как некоторые животные, периодические цикады, хорошо выживают в определенных условиях благодаря жизненному циклу вида.Вы сможете наблюдать за взаимодействием цикад и других организмов в окружающей среде.

Тип: План урока

Птичьи клювы:

Этот урок посвящен птичьему клюву и исследует взаимосвязь между птичьим клювом и ее способностью находить пищу и выживать в данной среде.

Тип: План урока

Bird Buffet (Выживание животных):

Учащиеся узнают, что физические характеристики животного, такие как птичий клюв, могут дать преимущество для выживания в одной среде, но не в другой.Студенты будут участвовать в моделировании и исследовании взаимосвязей структуры и функций.

Тип: План урока

Вкусный эксперимент:

В этом упражнении учащиеся проводят эксперимент, чтобы определить, важно ли обоняние для распознавания продуктов по вкусу.Это задание поддерживает изучение процессов проектирования и проектирования.

Тип: План урока

Удивительные адаптации! — задача инженерного дизайна:

Задача инженерного проектирования призвана помочь ученикам пятого класса применить концепцию того, как структурные и поведенческие адаптации способствуют выживанию вида животных.Включены некоторые предлагаемые уроки по построению базовых знаний, но они не предназначены в качестве начального введения в этот тест.

Тип: План урока

Введение в журнал Nature:

На уроках здесь учащиеся развивают навыки наблюдения, необходимые для письма, изобразительного искусства и естествознания.Во-первых, они пытаются использовать вызывающий воспоминания язык при описании изображений птиц из Смитсоновского национального зоопарка. Они продолжают записывать наблюдения и выдвигать гипотезы, следя за поведением животных с помощью веб-камер Национального зоопарка в прямом эфире. Они могут наблюдать за гигантскими пандами, тиграми, гепардами, гориллами или любым другим из десятка других видов.

Тип: План урока

Часть 1: Жизнь в пруду:

Этот урок разработан для учащихся, которые исследуют знакомые и незнакомые экосистемы с помощью Интернет-ресурсов, исследуют, как различные организмы удовлетворяют свои потребности в своей среде, а также изучают виды взаимоотношений, существующих между организмами в окружающей среде.

Тип: План урока

Постройте хроматофоры осьминога:

В этой практической задаче интерактивного веб-дизайна учащиеся узнают о методах маскировки головоногих моллюсков и о том, как эта адаптация животных помогает им выжить.Учащиеся изучают, как головоногие моллюски могут быстро менять цвет, создавая модельный пигментный мешок из основных материалов.

Тип: Обучающая идея

Тайна крошечных спор водорослей:

В этом видео учащиеся узнают от исследователя об адаптациях, разработанных водорослями, чтобы они могли противостоять силам воды в их среде обитания.

Тип: Обучающая идея

Головы рыбы:

В этом упражнении студенты изучают головы рыб и обсуждают приспособления и среды обитания.

Тип: Обучающая идея

Адаптации животных:

В этом упражнении учащиеся будут участвовать в обсуждениях в классе и посещать Wild Kratts на PBS Kids, чтобы узнать больше о животных и о том, насколько хорошо (или плохо) они приспособились к удовлетворению своих потребностей в естественной среде обитания.

Тип: Обучающая идея

Кто выживет ?:

Студенты будут моделировать естественный отбор, используя различную посуду для «захвата пищи».

Тип: Обучающая идея

Моделирование мотылька:

В этой лабораторной работе вы смоделируете, как хищники обнаруживают добычу в различных средах.Вы проанализируете, как цвет влияет на способность организма выживать в определенных условиях.

Тип: Обучающая идея

Камуфляж для животных:

Используя фотографии животных, студенты будут изучать, как окраска, отметины и физические действия могут помочь животному лучше адаптироваться к окружающей среде.

Тип: Обучающая идея

Название Game-SeaWorld Classroom Activity:

Студенты будут изучать, как называют косаток в других странах. Они улучшат свои познания в географии, нанеся на карту имена.Наконец, студенты изучают греческие и латинские коренные слова, чтобы развить научный словарный запас.

Тип: Обучающая идея

Полный классных занятий Hot Air-SeaWorld:

Студенты смогут продемонстрировать изоляционные качества захваченного воздуха с учетом перечисленных материалов.Учащиеся смогут понять, как мех или перья помогают изолировать животных.

Тип: Обучающая идея

Нырнуть, как дельфин — Занятие в классе SeaWorld:

Студенты делают прогнозы, затем планируют и проводят расследование.Они обсуждают, согласуются ли их доказательства с предложенным объяснением, и сообщают шаги и результаты своего расследования.

Тип: Обучающая идея

Птичьи клювы:

Этот урок посвящен птичьему клюву и исследует взаимосвязь между птичьим клювом и ее способностью находить пищу и выживать в данной среде.

Тип: Обучающая идея

Строения рта животных:

В рамках этой обучающей идеи учащиеся собирают доказательства, чтобы понять особенности, которые позволяют животным удовлетворять их потребности. В частности, учащиеся изучают изображения и видео структур рта различных животных, чтобы помочь им понять, как животные приспособлены к добыванию пищи в окружающей их среде.

Тип: Обучающая идея

День дельфина — Занятие в классе SeaWorld:

В этом упражнении учащиеся будут использовать навыки числа и аудирования, чтобы укрепить свое понимание поведения дельфинов с помощью эхолокации.Когда ученики слушают, как учитель читает рассказ о приключениях дельфина, они могут либо соединить точки, либо нанести точки на график, чтобы выяснить, что дельфин ест в конце рассказа.

Тип: Обучающая идея

Приспособление:

В этом упражнении учащиеся исследуют некоторые формы поведения и физические характеристики, которые позволяют организмам успешно жить в окружающей их среде.

Тип: Обучающая идея

Разработайте учебное задание Fish-SeaWorld:

В этом задании ученики будут использовать пластилин для лепки, чтобы сделать магниты на холодильник в форме рыб. Они будут использовать навыки наблюдения, чтобы узнать о различных типах телосложения рыб и воспроизвести их с помощью смеси для моделирования.

Тип: Обучающая идея

Хорошие вибрации — Занятия в классе SeaWorld:

В этом упражнении учащиеся исследуют, как звук распространяется по воздуху, твердым телам и воде, учащиеся смогут объяснить, почему звук является эффективным средством связи и навигации для китов.

Тип: Обучающая идея

Это жизнь волка:

В результате этого задания учащиеся смогут понять взаимосвязь организмов и окружающей их среды.Кроме того, они получат простое понимание того, как графики используются для отслеживания и определения научных тенденций.

Тип: Обучающая идея

Прыгай или будь обедом! Занятия в классе SeaWorld:

Учащиеся угадывают, как высоко они могут прыгнуть, а затем сравнивают высоту своих прыжков с тем, насколько высоко пингвин-рокхоппер может выпрыгнуть из воды.Они будут практиковать математические навыки для определения средних значений.

Тип: Обучающая идея

Специализированные конструкции и среды:

Это исследование покажет студентам специализацию по видам применительно к наследственности и адаптации видов к данной среде.

Тип: Обучающая идея

Подходит для занятий в классе Survival-SeaWorld:

В этом задании учащиеся будут исследовать конкретную морскую среду, чтобы создать новую (растение или животное) с адаптациями, которые подходят видам для окружающей среды, и предсказать, как новый вид может повлиять на экосистему, в которую он внедрен.

Тип: Обучающая идея

Сеть Жизни:

Этот ресурс представляет собой игру-симулятор, в которой учащиеся представляют растения и животных, обитающих в лесной среде обитания. Сидя в круге, они соединяются веревкой, чтобы обозначить свою зависимость друг от друга.По мере того, как они соединяются, нить образует паутину жизни. Они также узнают, что происходит, когда инвазивные виды попадают в их среду обитания.

Тип: Обучающая идея

Почему амазонские бабочки парят над желто-пятнистыми черепахами:

Этот информационный текстовый ресурс предназначен для поддержки чтения в области содержимого.Текст подробно описывает интригующие отношения между черепахами и бабочками в тропических лесах Амазонки: бабочки пьют слезы черепах, чтобы получить концентрацию натрия! В статье также исследуется, как эти отношения влияют на оба организма.

Тип: текстовый ресурс

Морские коньки и как они используют голову:

Этот информационный текстовый ресурс предназначен для поддержки чтения в области содержимого.В статье рассказывается, как форма головы карликового морского конька позволяет ему быть лучшим хищником.

Тип: текстовый ресурс

Плотоядные растения говорят «сыр»:

Этот информационный текстовый ресурс предназначен для поддержки чтения в области содержимого.В статье рассказывается, как с помощью высокоскоростного видео ученые могут увидеть, как пузырчатые (плотоядные растения) очень быстро ловят мелких животных.

Тип: текстовый ресурс

Защита от неприятного запаха изо рта:

Этот информационный текстовый ресурс предназначен для поддержки чтения в области содержимого.В статье описывается способность гусеницы рогового червя защищаться от хищников, используя свой источник пищи.

Тип: текстовый ресурс

Поймали с поличным:

Этот информационный текстовый ресурс предназначен для поддержки чтения в области содержимого.В статье рассматривается исследование способности населения адаптироваться к среде обитания. Раздел посвящен популяции цихлид в озере Виктория.

Тип: текстовый ресурс

Секреты мировых экстремальных дайверов:

Этот информационный текстовый ресурс предназначен для поддержки чтения в области содержимого.«Секреты мировых экстремальных дайверов» исследует, почему морские млекопитающие могут задерживать дыхание на длительные периоды времени.

Тип: текстовый ресурс

Адаптации растений:

Это информационный ресурс для учителей и студентов.Он содержит описания и изображения различных биомов, примеры некоторых растений, которые там обитают, а также некоторые приспособления, которые есть у этих растений. Этот ресурс охватывает только адаптацию растений, но не животных.

Тип: текстовый ресурс

Под водами Кокосового острова:

Остров Кокос, удаленная вулканическая вершина посреди Тихого океана, служит маяком для голодных хищников, включая тысячи акул-молотов, которые ежегодно путешествуют сюда в поисках добычи.В этом видеофрагменте из NOVA: «Остров акул» изображены некоторые из типичных взаимодействий хищника и жертвы, которые происходят в богатых питательными веществами водах, окружающих остров, и акцентируется внимание на преимуществах и недостатках одной поведенческой адаптации, характерной для хищных рыб: учеба в школе.

Тип: видео / аудио / анимация

Биом пустыни:

Этот фрагмент видео из NOVA: «A Desert Place» подробно описывает поведение и среду обитания некоторых существ пустыни Сонора, уделяя особое внимание адаптации, которую они используют для выживания в одной из самых экстремальных сред в мире.

Тип: видео / аудио / анимация

Тери и Яриус: друзья из биома:

В этом видеофрагменте из ZOOM сравниваются и противопоставляются некоторые из наиболее интересных климатических и экологических характеристик пустыни Долины Смерти и тропических лесов умеренного климата на северо-западе Тихого океана.Адаптации, используемые растениями и животными в этом климате, обсуждаются и дополнительно освещаются в фоновом эссе.

Тип: видео / аудио / анимация

Бобры:

Бобра часто называют инженером природы.В этом видео-сегменте основное внимание уделяется способности бобра трансформировать среду обитания под себя. Бобр делает это с врожденной способностью строить плотины — подвиг, на который не под силу ни одному существу, кроме людей.

Тип: видео / аудио / анимация

Мастера маскировки:

Этот фрагмент видео исследует мир камуфляжа, включая некоторые методы и преимущества этой важной эволюционной стратегии.Кадры из NOVA: «Животные-самозванцы».

Тип: видео / аудио / анимация

Список ресурсов большого бореального леса

Я слышал, сегодня длинные выходные? На самом деле я не знаю, как это сказать, поскольку мы все (надеюсь) будем делать именно то, что делали последние пару недель: предотвращать распространение потенциально смертельных вирусов, переедая во время просмотра Netflix в нашей джемы.

Джемми — давняя пасхальная традиция в семье Кармайклов, потому что бабушка и дедушка Кармайкл каждый год дарили мне и моему брату новую пару пижамов с корзинами шоколада и детских книг. И мне пришло в голову, что как только вы и ваши дети оправитесь от шоколадной комы и закончите читать свои блестящие новые экземпляры The Boreal Forest , вам может понадобиться больше развлечений и познавательных вещей, которыми вы можете заниматься дома. Итак, представляю:

Список ресурсов большого бореального леса

Во-первых, это видео, на котором я читаю книгу!

Вот краткий обзор лесных даров, содержащихся в этой книге.Пусть это принесет вам наружу внутрь себя.

Официальное руководство по ведению бореальных лесов

Щелкните здесь, чтобы загрузить бесплатное руководство для использования с вашей копией The Boreal Forest . Он включает в себя предложения по естествознанию, обществоведению и языковым искусствам и поможет поддержать различные результаты учебной программы начальной школы. Не говоря уже о небольшом творчестве и веселье.

Но зачем останавливаться на достигнутом?

Общая информация, статьи в Интернете и веб-сайты

Северный лес.org — канадский веб-сайт, созданный Lakehead University

Природные ресурсы Канады: бореальные леса Страницы

Земная обсерватория НАСА: углеродный цикл — подробный обзор глобального углеродного цикла, в котором бореальный лес играет решающую роль

НАСА «Образование в области осадков: круговорот воды» — удобный для детей ресурс, который включает мероприятия и планы уроков

Красный список видов, находящихся под угрозой исчезновения МСОП — определение статуса сохранности ваших любимых северных растений и животных

Корнельская лаборатория орнитологии: птицы мира — это превосходный ресурс, но имейте в виду, что для него требуется платная подписка

Сохранение углерода в лесах Аляски

Коронавирус туалетной бумаги «Совершенно ненужная», что вам нужно знать

Фотограф, обнаруживший в лесу танцующих медвежат, подумал, что ему это кажется

Птице, которая выглядит так, будто она умерла вчера, оказывается, 46000 лет

Время проголосовать за национальный лишайник Канады — «захватывающие» организмы, обитающие в стране

Как вырубка лесов способствует появлению новых коронавирусов

Что делают дикие животные во время пожара?

Совершенно странные факты о звездоносе

Планы уроков, мероприятия, проекты

Северный лес.org — Раздел

образовательных ресурсов

Canadian Geographic: Бореальный лес «в новостях»

Канадская федерация дикой природы: усиление северного леса

Обсерватория Малого Невольничьего озера: планы уроков по северному лесу для начальной, средней и старшей школы

Инициатива по северным певчим птицам: сведения о провинциальных и территориальных лесах

Nature Canada: Раздел для детей — Раздел статей и ресурсов

Леса Онтарио: Раздел по взаимодействию с общественностью

Образование НАСА в области осадков: круговорот воды

Университет штата Юта: планы уроков по водному циклу

Scholastic: Руководство по обучению водному циклу

Калифорнийская академия наук: ролевая игра углеродного цикла

Университет Колорадо Преподавание инженерного дела: углеродные циклы

Коренные народы северного леса

Примечание:

Во всем мире сотни коренных народов живут в бореальных биомах.Я включил ресурсы для этих народов в свою книгу, но я призываю вас узнать о ближайших к вам нациях!

Канада

Gwich’in Social & Cultural Institute — хранилище традиционных знаний, включая аудиозаписи слов Gwich’in и информацию о лекарственных растениях Gwich’in

Инициатива «Белоперый лес» коренных народов Пикангикум — общая информация и ссылки на исследования, связанные с традиционными знаниями

Европа / Азия

Оленеводство — информация об оленях (карибу) и многих коренных народах Европы и Азии, которые их пасут

Ассоциация коренных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации — этот сайт на русском языке, но Google Translate даст вам отправную точку для дальнейшего исследования

Организации

Дерево Канада

Природа Канады

Леса Онтарио

Природа Онтарио — Бореальные леса Раздел

Инициатива северных певчих птиц

Благотворительный фонд PEW: Международная кампания по сохранению бореальной зоны

Научные книги для взрослых

Для подростков, которые хотят узнать больше, или для взрослых, которые хотят получить больше знаний, чтобы помочь своим детям в учебе — вот некоторые из книг для взрослых, которые я использовал при исследовании The Boreal Forest. Поищите в местной библиотеке варианты электронных книг или посмотрите, что можно найти в Интернете!

Пол Банник (2008) Сова и дятел: Встречи с самыми знаковыми птицами Северной Америки. Сиэтл, Вашингтон: Книги альпинистов.

Бондруп-Нильсен, Сорен (2009) Звук, похожий на капающую воду: В поисках северной совы. Кентвилл, NS: Gaspereau Press.

Чанг, Мингте (2013) Гидрология лесов: Введение в воду и леса. Бока-Ратон, Флорида: CRC Press.

Кроуфорд, Р.М.М. (2013) Биология тундры-тайги: выживание человека, растений и животных в Арктике. Оксфорд: Издательство Оксфордского университета.

Даниэль Гавтроп (1999) Исчезающий ореол: Спасение северного леса. Ванкувер, Британская Колумбия: Greystone Books.

Линч, Уэйн. (2001) Великое Северное Королевство: Жизнь в Северном лесу. Маркхэм, Онтарио: Фиценри и Уайтсайд.

Знаете ли вы о дополнительных бореальных ресурсах? Оставьте их в комментариях, чтобы другие могли их изучить!

---

Вы заказали копию The Boreal Forest онлайн ? Свяжитесь со мной, и я пришлю вам по почте подписанный экслибрис для каждой книги, купленной до 12 июня.

И не забудьте принять участие в розыгрыше, который также заканчивается 12 июня. 😉

Розыгрыш лотереи

Ресурсы для учителей

Добро пожаловать

Добро пожаловать, учителя, в Mission: Biomes ! Этот сайт был разработан для учителей, которые могут использовать их в классах в качестве дополнительного междисциплинарного подразделения. Mission: Biomes особенно подходит для учащихся 3-8 классов.Он разработан, чтобы быть интерактивным и самокорректирующимся, что позволит каждому ученику работать в своем собственном темпе. Мы рекомендуем преподавателям предварительно просмотреть сайт, прежде чем использовать его для учащихся. Мы надеемся вам нравится ваш визит!

К началу

Голы

• Сделайте науку увлекательной и интерактивной.
• Поощряйте детей использовать Интернет как средство обучения.
• Предоставляет понятную информацию о мировых биомах, а также предоставляет возможности для дальнейших исследований или более глубокого изучения.
• Развивайте знания в области географии мира, математики, социальных наук и естественных наук.
• Предоставить учителям возможность познакомить с методами и процедурами исследования.
• Обеспечивает дифференцированное индивидуальное обучение.

Наверх

Результаты

Студенты смогут:

• Определите и опишите биомы мира.
• Используйте Интернет как инструмент исследования.
• Интерпретируйте и сделайте выводы из графиков.
• Распознавайте закономерности (не только математические, но и климатические закономерности Земли).
• Сравните характеристики биома и растения.
• Обобщите информацию и определите ключевые моменты, которые можно применить в реальных ситуациях.
• Свяжите широту с биомами и климатом.

Наверх

Соответствие научных стандартов нового поколения (NGSS) и Mission Biomes

Чтобы прочитать все научные стандарты нового поколения и узнать о различных методах поиска стандартов, посетите https://www.nextgenscience.org/. Вы можете искать по уровням обучения, области практики, сквозной концепции или основной дисциплинарной идее.

Mission Biomes Согласование NGSS в соответствии с ожиданиями производительности (PEs):

3-й класс:

• 3-LS3-2.Используйте доказательства в поддержку объяснения того, что на черты характера может влиять окружающая среда.
• 3-LS4-3. Сформулируйте аргумент с доказательствами того, что в определенной среде обитания некоторые организмы могут хорошо выживать, некоторые — хуже, а некоторые вообще не могут выжить.
• 3-LS4-4. Заявить о достоинствах решения проблемы, вызванной изменением окружающей среды и изменением видов растений и животных, которые там обитают.
• 3-ESS2-1.Представляйте данные в таблицах и графических дисплеях для описания типичных погодных условий, ожидаемых в течение определенного сезона.
• 3-ESS2-2. Получите и объедините информацию для описания климата в разных регионах мира.
• 3-ESS3-1. Заявите о достоинствах дизайнерского решения, которое снижает воздействие опасностей, связанных с погодными условиями.

4 класс:

• 4-LS1-1. Приведите аргумент в пользу того, что растения и животные имеют внутренние и внешние структуры, которые поддерживают выживание, рост, поведение и размножение.
• 4-ESS2-1. Проведите наблюдения и / или измерения, чтобы получить доказательства воздействия выветривания или скорости эрозии водой, льдом, ветром или растительностью.
• 4-ESS2-2. Анализируйте и интерпретируйте данные с карт, чтобы описать закономерности особенностей Земли.

5 класс:

• 5-LS1-1. Поддержите аргумент о том, что растения получают материалы, необходимые для роста, главным образом из воздуха и воды
• 5-LS2-1.Разработайте модель для описания движения вещества среди растений, животных, деструкторов и окружающей среды.
• 5-ESS1-2. Представляйте данные на графических дисплеях, чтобы выявить закономерности ежедневных изменений длины и направления теней, дня и ночи, а также сезонного появления некоторых звезд на ночном небе.
• 5-ESS2-1. Разработайте модель на примере для описания способов взаимодействия геосферы, биосферы, гидросферы и / или атмосферы.
• 5-ESS2-2.Опишите и нанесите на график количество соленой и пресной воды в различных резервуарах, чтобы предоставить доказательства распределения воды на Земле.
• 5-ESS3-1. Получите и объедините информацию о том, как отдельные сообщества используют научные идеи для защиты ресурсов и окружающей среды Земли.

Средняя школа:

• MS-LS1 От молекул к организмам: структуры и процессы
• МС-LS1-4.Используйте аргументы, основанные на эмпирических данных и научных рассуждениях, в поддержку объяснения того, как характерное поведение животных и специализированные структуры растений влияют на вероятность успешного воспроизводства животных и растений соответственно.
• МС-LS1-5. C. Постройте научное объяснение, основанное на доказательствах того, как экологические и генетические факторы влияют на рост организмов.
• МС-LS1-6. Построить научное объяснение, основанное на доказательствах роли фотосинтеза в круговороте материи и потоке энергии внутрь и из организмов
• Экосистемы MS-LS2: взаимодействия, энергия и динамика
• МС-LS2-1.Анализируйте и интерпретируйте данные, чтобы предоставить доказательства воздействия доступности ресурсов на организмы и популяции организмов в экосистеме.
• МС-LS2-2. Составьте объяснение, которое предсказывает закономерности взаимодействия между организмами в нескольких экосистемах.
• МС-LS2-4. Сформулируйте аргумент, подкрепленный эмпирическими данными о том, что изменения физических или биологических компонентов экосистемы влияют на популяции.
• МС-LS2-5.Оцените конкурирующие дизайнерские решения для сохранения биоразнообразия и экосистемных услуг.
• MS-LS4 Биологическая эволюция: единство и разнообразие
• МС-LS4-1. Анализируйте и интерпретируйте данные для выявления закономерностей в летописи окаменелостей, которые документируют существование, разнообразие, исчезновение и изменение форм жизни на протяжении всей истории жизни на Земле, исходя из предположения, что законы природы действуют сегодня, как и в прошлом.
• МС-LS4-2.Примените научные идеи, чтобы построить объяснение анатомических сходств и различий между современными организмами, а также между современными и ископаемыми организмами, чтобы сделать вывод об эволюционных отношениях.
• МС-LS4-4. Постройте объяснение, основанное на доказательствах, которые описывают, как генетические вариации признаков в популяции увеличивают вероятность выживания и размножения некоторых людей в конкретной среде.
• MS-ESS Earth’s Systems
• МС-ESS2-1.Разработайте модель для описания круговорота материалов Земли и потока энергии, который управляет этим процессом.
• МС-ESS2-4. Разработайте модель, описывающую круговорот воды в системах Земли, управляемый солнечной энергией и силой тяжести.
• MS-ESS2-5. Собирайте данные, чтобы предоставить доказательства того, как движения и сложные взаимодействия воздушных масс приводят к изменениям погодных условий.
• МС-ESS2-6.Разработайте и используйте модель, чтобы описать, как неравномерный нагрев и вращение Земли вызывают модели атмосферной и океанической циркуляции, которые определяют региональный климат
• MS-ESS3 Земля и деятельность человека
• МС-ESS3-1. Постройте научное объяснение, основанное на доказательствах того, что неравномерное распределение минеральных, энергетических и подземных ресурсов Земли является результатом прошлых и нынешних геолого-геологических процессов.

Выравнивание NGSS в биомах миссии по основной дисциплинарной идее (DCI):

• LS1: От молекул к организмам: структуры и процессы
• LS1.A: Структура и функции
• LS1.B: Рост и развитие организмов
• LS1.C: Организация потоков материи и энергии в организмах
• LS2: Экосистемы: взаимодействия, энергия и динамика
• LS2.A: Взаимозависимые отношения в экосистемах
• LS2.B: Циклы передачи вещества и энергии в экосистемах
• LS2.C: Динамика, функционирование и устойчивость экосистемы
• LS3: Наследственность: наследование и вариация признаков
• LS3.A: наследование признаков
• LS3.B: Вариация признаков
• LS4: Биологическая эволюция: единство и разнообразие
• LS4.A: Доказательства общего происхождения и разнообразия
• LS4.B: Естественный отбор
• LS4.C: Адаптация
• LS4.D: Биоразнообразие и люди
• ESS1: Место Земли во Вселенной
• ESS1.B: Земля и Солнечная система
• ESS1.C: История планеты Земля
• ESS2: Системы Земли
• ESS2.A: Земные материалы и системы
• ESS2.C: Роль воды в процессах на поверхности Земли
• ESS2.D: Погода и климат
• ESS2.E: Биогеология
• ESS3: Земля и деятельность человека
• ESS3.A: Природные ресурсы
• ESS3.B: Природные опасности
• ESS3.C: Воздействие человека на системы Земли
• ESS3.D: Глобальное изменение климата
• PS1: Материя и ее взаимодействия
• PS3.D: Энергия в химических процессах и повседневной жизни

Mission Biomes Выравнивание NGSS по 8 научно-техническим практикам (SEP):

• Анализ и интерпретация данных
• Вопросы
• Построение объяснений и разработка решений
• Разработка и использование моделей
• Использование аргументов, основанных на доказательствах
• Получение, оценка и передача информации
• Планирование и проведение расследований
• Использование математики и вычислительного мышления

Mission Biomes Выравнивание NGSS по 7 сквозным концепциям (CCC):

• Узоры.Наблюдаемые закономерности форм и событий определяют организацию и классификацию, а также вызывают вопросы об отношениях и факторах, которые на них влияют.
• Причина и следствие: механизм и объяснение. У событий есть причины, иногда простые, иногда многогранные. Основным направлением деятельности науки является исследование и объяснение причинно-следственных связей и механизмов, с помощью которых они опосредованы. Затем такие механизмы можно протестировать в заданных контекстах и ​​использовать для прогнозирования и объяснения событий в новых контекстах.
• Масштаб, пропорции и количество. При рассмотрении явлений критически важно понимать, что имеет значение при различных измерениях размера, времени и энергии, а также понимать, как изменения масштаба, пропорции или количества влияют на структуру или производительность системы.
• Системы и системные модели. Определение изучаемой системы — определение ее границ и явное описание модели этой системы — предоставляет инструменты для понимания и проверки идей, которые применимы в любой науке и технике.
• Энергия и материя: потоки, циклы и сохранение. Отслеживание потоков энергии и материи в системы, из них и внутри них помогает понять возможности и ограничения систем.
• Устройство и функции. Форма объекта или живого существа и его субструктура определяют многие его свойства и функции.
• Стабильность и перемены. Как для естественных, так и для построенных систем, условия стабильности и детерминанты скорости изменения или эволюции системы являются критическими элементами исследования
.

Наверх

Как перемещаться по этому сайту (для начинающих)

• Щелкните изображения биомов или растений, чтобы перейти на информационные страницы.
• Щелкните подчеркнутые фразы, чтобы найти дополнительную информацию или перейти к следующему шагу.
• Конвертер метрической системы позволяет студентам переводить миллиметры в дюймы и градусы Цельсия в градусы Фаренгейта.
• Используйте кнопку «Назад», чтобы вернуться к ранее просмотренной информации. В противном случае используйте ссылки на страницах, чтобы продолжить.

Наверх

Общие советы

• При доступе к информации о биомах сначала вы попадете в информационный бюллетень, который представляет собой краткую справку об этом биоме и включает графики температуры и осадков для города, расположенного в этом биоме.
• Чтобы узнать, как можно улучшить Миссия: Биомы , см. Вопросы для расширений и Идеи для расширений.
• Советы, относящиеся к каждой миссии, находятся в разделе этой миссии.
• Веб-сайты, перечисленные на страницах с информацией о биомах, в основном написаны на уровне средней или старшей школы. Вы можете посоветовать своим ученикам избежать разочарования. Один сайт, который очень удобен для детей, — это http: // www.mbgnet.net/.
• Поскольку графики являются важной частью, вы можете просмотреть их со своими учениками перед миссией. Вы можете распечатать графики и сделать прозрачные пленки, а затем положить их наверху, чтобы сравнить. (Например, вы можете сравнить пустыню с тундрой. Ищите закономерности между температурой и осадками.) Существуют графики температуры и осадков для городов, расположенных в каждом биоме. Один набор встроен в информационные страницы.Другой набор используется в Great Graph Match . Вы можете указать, что на некоторых графиках используются разные шкалы, основанные на диапазонах осадков для каждого города / биома. Вот несколько идей для обсуждения:
  • Почему шкалы разные?
  • Поищите закономерности или кривые на графиках.
  • Какое значение имеет информация на графике?
  • Какие бывают высокие и низкие значения? Почему они высокие или низкие?
• Поощряйте студентов возвращаться к страницам информации о биомах, когда они работают над миссиями.Необходимые ссылки есть на большинстве страниц для удобства. Это также может помочь потерявшемуся ученику!
• Варианты обучения:
  • Обучая каждый биом, вы можете ссылаться только на определенные страницы этого биома. После того, как вы изучите все биомы, описанные в Mission: Biomes , вы можете выполнять миссии.
  • После того, как вы завершите всестороннее изучение всех биомов, описанных в Mission: Biomes , вы можете выполнять миссии.

Наверх

Задания

The Great Graph Match

• Очки обсуждения
  Вы можете указать, что на некоторых графиках используются разные шкалы в зависимости от диапазонов осадков для каждого города / биома. Вот несколько идей для обсуждения:
  • Почему шкалы разные?
  • Поищите закономерности или кривые на графиках.
  • Какое значение имеет информация на графике?
  • Какие бывают высокие и низкие значения? Почему они высокие или низкие?
• Необходимые знания
  Учащиеся должны уметь читать и интерпретировать простые графики и иметь некоторые знания о биомах.
• Советы по миссиям Для городов, представляющих каждый биом, было выбрано
  наборов графиков. Наборы в игре на сопоставление отличаются от наборов на страницах информации о биомах, поэтому набор Great Graph Match можно использовать в качестве инструмента оценки.
  Графики, используемые на страницах биома, доступны по ссылке на титульной странице. Используйте меню вверху как ярлык для поиска определенного биома или прокрутите вниз, чтобы просмотреть все графики.
  Есть две версии этой миссии:
  • Простая версия — подходит для классов 3-5, дает графики температуры и осадков для одного города за раз, а затем дает выбор двух биомов.
  • Расширенная версия — подходит для классов 5 и выше, предоставляет учащимся всю информацию одновременно, чтобы сопоставить биомы с правильными наборами графиков.
  
  Компьютер помогает учащимся исправить свои ответы в обеих версиях.
• Идеи расширения
  Предложите учащимся сравнить наборы графиков из разных городов в разных полушариях. Они могут увидеть, как температура в Северном полушарии отличается от температуры в Южном полушарии. Например, возьмите Алис-Спрингс, Австралия или Мидделбург, Южная Африка, и отметьте направление кривой на графике. Сравните это с городом в северном полушарии, например, Централия, Канзас или Якутск, Россия.Укажите, как кривые идут в противоположных направлениях.
  Объясните, как вы выбирали ответы. (Это может быть письменный ответ.)
  Как вы думаете, почему графики так сильно различаются?
  Найдите другие города, которые могут быть расположены в разных биомах. Вы можете использовать Интернет, карты и глобусы. Используйте карту мира, на которой нанесены биомы.

Сажать или не сажать?

• Очки обсуждения
  Некоторые растения могут выжить в нескольких разных биомах, но не будут расти.Ответы отражают это, и хотя некоторые совпадения могут быть близкими, это не будет идеальным ответом.
  При рассмотрении того, будет ли растение расти в данном биоме, важно учитывать, будет ли оно получать достаточно солнечного света. Например, что-то посаженное на полу тропического леса не выживет, потому что навес дерева будет блокировать солнечный свет, что важно для фотосинтеза. Как только основные потребности растений удовлетворены, такие как их физическая среда, растения начинают конкурировать друг с другом за солнечный свет.
• Необходимые знания
  Студенты должны:
  • Знать жизненный цикл растения и понимать фотосинтез.
  • Иметь представление о биоме. (Это объясняется на домашней странице, но должно быть усилено.)
• Советы по выполнению миссии
  Эта миссия работает лучше всего, когда ученики прочитали страницы с информацией о биомах и растениях перед посадкой в ​​биомы.Поощряйте студентов возвращаться к информации, когда они работают над миссией и / или застревают.
  Попросите учащихся выдвинуть гипотезы о том, что произойдет, прежде чем они посадят растения. Вернитесь к их гипотезам после завершения миссии.
  В биоме пустыни есть два растения. Это потому, что куст креозота может оказаться трудным выбором для младших школьников. Мы оставили и то, и другое, чтобы бросить вызов другим студентам. Вы можете указать, что для одного биома будет два правильных выбора.
  Компьютер поможет студентам исправить свои ответы с помощью обратной связи.
• Дополнительные вопросы
  Появились ли климатические модели?
  Как характеристики биомов влияют на жизненные циклы растений? (Например, некоторые пустынные растения завершают свой жизненный цикл за недели.)
  Объясните, как вы выбирали ответы. (Это может быть письменный ответ.)
  Какие еще факторы влияют на выживание растений, помимо температуры и осадков (пожар, конкуренция за свет, толщина и высота полога, корневые системы, погодные явления)?

Наверх

Листы для ответов

К началу

Идеи расширения для биомов

Некоторым студентам может быть очень интересно узнать больше о конкретных биомах.Ссылки на страницах с информацией о биомах предоставляют более подробную информацию. Вот несколько возможных исследовательских вопросов, которыми они могут руководствоваться.

• Хвойный лес: Чем хвойное дерево отличается от широколиственного? Почему?
• Лиственный лес умеренного пояса: почему листья теряют цвет?
• Пустыня: Опишите приспособления пустынных растений.
• Луга: Как высота травы связана с ее корневой системой?
• Тропический лес: сравните слои тропического леса и растения, которые там живут.Чем тропический лес с умеренным климатом отличается от тропического леса?
• Кустарник: Почему в кустарниках так часто возникают пожары? Какие приспособления есть у растений в кустарниках из-за этого?
• Тундра: Почему в тундре невысокие деревья?
• Изучите другие типы биомов, не описанные в Mission: Biomes . На Земле 14 признанных биомов.
• Исследуйте жизнь животных в каждом биоме.

Практические занятия

• Построй пустыню
  Ученики создадут биом в пустыне и будут хранить в классе для наблюдения с помощью террариума.
• Построить тропический лес
  Учащиеся создадут биом тропического леса, который будет храниться в классе для наблюдения с использованием 2-литровых бутылок.
• Конструкторский завод
  Ученики создадут растение, способное выжить в определенном биоме.При проектировании своих растений они должны учитывать, какие приспособления должны иметь их растения, чтобы выжить в этом биоме.
• Дизайнерское животное
  Ученики создадут животное, которое сможет выжить в определенном биоме. При разработке своих животных они должны учитывать, какие приспособления должны иметь их животные, чтобы выжить в этом биоме.

Наверх

Связанная литература / СМИ

Сайты

USFS Ecoregions
Мои данные NASA
GLOBE
ECOSTRESS

Книги

Хвойный лес
Тайга Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Биомы мира: Тайга Элизабет Каплан, 1996, Benchmark Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Очень информативно.

Дерево в древнем лесу Кэрол Рид-Джонс, иллюстрировано Кристофером Каньоном, 1995, DAWN Publications, Невада-Сити, Калифорния.
Описывает взаимозависимость живых существ с пихтой Дугласа в качестве центрального дерева.Чтобы подчеркнуть мысль, использует повторяющийся текст. Создан по образцу лесов северо-запада Тихого океана.

Лиственный лес умеренного пояса
Осенние листья Кен Роббинс, 1998, Scholastic Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Фотографии различных листьев, очень простые, включают описание и простую систему классификации для листьев.

Лиственный лес умеренного пояса Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Дерево в лесу Ян Торнхилл, 1992, Simon & Schuster Books для молодых читателей, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Представляет историю жизни 200-летнего клена.

Экозоны умеренного климата Линн М. Стоун, 1989, Rourke Enterprises, Inc., Веро-Бич, Флорида.
Рассматривает лес умеренного пояса как экологическую нишу и описывает деревья, растения и животных, которые там содержатся.

Леса Америки Фрэнк Стауб, 1999, Carolrhoda Books, Inc., Миннеаполис, Миннесота
Исследует леса как экологическую нишу, с хорошими фотографиями и четким текстом, верхний элементарный уровень.

Пустыня
Один день в пустыне Джин Крейгхед Джордж, иллюстрировано Фредом Бреннером, 1983, издательство HarperCollins, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Повествовательная история о жизни и путешествии ребенка в биоме пустыни, содержит много фактов о климате, растениях и животных, связанных с пустыней.

Вымирающие животные пустыни Дэйв Тейлор, 1993, Crabtree Publishing Co., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Начинается с информации о биоме пустыни, а затем продолжается масса информации о животных пустыни.

Кактус Питера Мюррея, 1996, The Child’s World Inc., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Дает информацию о пустыне и растениях, которые там живут, отличные фотографии.

Desert Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Ecology Watch: Deserts от Клинта Твиста, 1991, Dillon Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, отличная книга с большим количеством информации.

Записки в пустыне Вирджинии Райт-Фриерсон, 1996, Саймон и Шустер, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Рассказ, написанный автором, когда она путешествовала по пустыне, делая зарисовки того, что она видела, хорошие рисунки, много информации о животных и растениях, обитающих в пустыне, но не так информативно о самом климате.

Desert Life Барбары Тейлор, 1992, Дорлинг Киндерсли, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Много хороших фотографий.

The Gentle Desert Лоуренс Прингл, 1977, MacMillian Publishing Co., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Старая книга с большим количеством полезной информации о климате, растениях и животных.

Deserts Сеймура Саймона, 1990, Morrow Junior Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Много информации, хорошие фотографии.

Путешествие по пустыне Барбары С. Штайнер, иллюстрировано Рональдом Гимлером, 1996, Sierra Club Books for Children, Сан-Франциско, Калифорния.
Рассказывает о событиях, произошедших с девушкой и ее матерью, когда они путешествовали по пустыне, где ребенок узнает о растениях, животных, птицах и скальных образованиях.

Grassland
One Day in the Prairie Джин Крейгхед Джордж, иллюстрировано Бобом Маршаллом, 1986, издательство HarperCollins, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Повествовательная история о жизни и путешествии ребенка по прериям, содержит множество фактов о лугах, касающихся климата, растений и животных.

Вымирающие животные саванны Дэйв Тейлор, 1993, Crabtree Publishing Co., Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Начинается с общей информации о саванне, а затем продолжается информация о животных, которые там обитают.

Grasslands Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, New York, NY.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Экологические часы: Grasslands Алана Коллинсона, 1992, Dillon Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, включает информацию о саваннах, прериях, степях и пампасах, а также дает информацию о растениях и животных на этих лугах.

Что мы знаем о лугах? Брайана Кнаппа, 1991, Питер Бедрик Букс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Большая книга, включающая графики температуры и осадков, объясняет различия на пастбищах.

Биомы мира: луга Эдварда Риччиути, 1996, Benchmark Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, дает полезную информацию о лугах.

Prairies Дороти Хиншоу Патент, фотографии Уильяма Муньоса, 1996, Дом отдыха, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Отличная книга, много отличных фотографий.

Чикаро, Дикий пони Пампы Фрэнсиса Калнея, 1958, Walker Publishing Company, Inc., Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.
Newbery Honor Book — Приключения мальчика и его пони на аргентинской пампе.

Луга нашего мира Дэвид Ламберт, 1987, Сильвер Бёрдетт Джинн, Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси.
Исследует луга по всему миру, много фотографий, верхний элементарный уровень.

EcoZones Prairies Линн М. Стоун, 1989, Rourke Enterprises, Inc., Веро-Бич, Флорида.
Рассматривает прерии как экологическую нишу и описывает деревья, растения и животных, которые там содержатся.

Rainforest
Rainforest Майкла Джорджа, 1992, Creative Education, Миннесота.
Красивые иллюстрации, отличная информация.

Тропический тропический лес Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Тропический лес: пышный тропический рай Дженни Вуд, 1991, Детская книга Гарета Стивенса, Милуоки.
Отличная книга, показывает навес и карту, очень информативна о растениях и животных.

Дома в тропическом лесу Дайан Уиллоу, иллюстрировано Лорой Жак, 1991, Charlesbridge Publishing, Уотертаун, Массачусетс.

Что мы знаем о тропических лесах? Брайана Кнаппа, 1991, Питер Бедрик Букс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Часть серии, отличная информация.

Изучение тропического леса Маттиас Клум и Ханс Оду, 1997, Sterling Publishing Company, Inc., Нью-Йорк, штат Нью-Йорк.
Описывает разнообразие, красоту и взаимосвязь растений и животных, обитающих в тропических лесах Коста-Рики, Бразилии, Нигерии и Борнео.

Nature’s Green Umbrella, тропические дождевые леса Гейл Гиббонс, 1994, Morrow Junior Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Описывает климатические условия тропического леса, а также различные слои растений и животных, которые составляют экосистему.

Тропические леса и рифы Кейтлин Мейнард, Тейн Мейнард и Стэн Руллман, 1996, Франклин Уоттс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Журнал 14-летней девочки, которая поехала в Белиз и написала о своем опыте и наблюдениях, также включает множество открыток, фотографий и других письменных образцов.

Вот тропический лес Мадлен Данпли, иллюстрированный Майклом Ротманом, 1994, Hyperion Books for Children, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Повторяющееся стихотворение о тропических лесах, а также о растениях и животных, обитающих в тропических лесах. Имеет хорошую точную информацию.

Леса и джунгли Рэй Бейнс, иллюстрировано Джоэлом Снайдером, 1985, Troll Associates, Махва, Нью-Джерси.
Исследует биом тропического леса, элементарный уровень.

Tundra
Tundra Эйприл Пулли Сэйр, 1994, Twenty-First Century Books, New York, NY.
Часть серии, очень информативная, более сложный уровень чтения, мало картинок.

Над линией деревьев Энн Купер, иллюстрировано Дороти Эмерлинг, 1996, Denver Museum of Natural History Press, CO.
В основном о животных, обитающих в тундре.

Биомы мира: Тундра Элизабет Каплан, 1996, Benchmark Books, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Много информации, отличные фотографии.

Арктическая тундра: Земля без деревьев Аллан Фаулер, 1996, Children’s Press, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Очень легко читается, но все же информативно.

Tundra Донны Уолш Шеперд, 1996, Франклин Уоттс, Нью-Йорк, Нью-Йорк.

Джули волков Джин Крейгхед Джордж, 1972, HarperCollins Publishing, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Книга медалей Ньюбери. Эскимосский подросток потерялся в арктической тундре. Она выживает с помощью волчьей стаи.

EcoZones Arctic Tundra Линн М. Стоун, 1989, Rourke Enterprises, Inc., Веро-Бич, Флорида.
Исследует арктическую тундру как экологическую нишу и описывает деревья, растения и животных, выращиваемых в ней.

Снежный медведь Джин Крейгхед Джордж, картины Венделла Минора, 1999, Hyperion Books for Children, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Иллюстрированная книга о маленькой девочке и белом медвежонке со ссылками на биом тундры.

Другое
Что такое биом? Бобби Калман, 1998, Crabtree Publishing, Нью-Йорк, Нью-Йорк.
Отличный ресурс и краткий справочник по многим биомам.

No related posts.