Чучела что такое: краткое содержание произведения Владимира Железникова

Содержание

краткое содержание произведения Владимира Железникова

Меню статьи:

Трудно сказать, что почитатели этого сюжета знают больше: повесть Владимира Железникова или фильм Ролана Быкова, снятый по мотивам этого произведения. О главной идее произведения «Чучело», краткое содержание которого будет представлено ниже, читатель также прочтет в этой статье. История создана на основе реальных событий: однажды племянница писателя признала себя виновной в проступке, которого не совершала, и тогда одноклассники объединились против девочки. Повесть и фильм удивили читателей и кинозрителей, ведь советские дети там сыграли роль скорее антигероев.

Идея повести

Действующие лица повести Владимира Железникова – школьники, шестиклассники, демонстрирующие, что дети – часто жестоки, безжалостны и немилосердны. Читатель наблюдает, как разворачиваются события, и ученики показывают, что живут по законам животного мира, сбиваясь в стайки и давя слабого.

Для того, чтобы представить краткое содержание повести «Чучело», необходимо дать характеристику основных персонажей.

Главные герои «Чучела»

Отрицательных персонажей воплощает класс, который подчиняется инстинктам и относится к главной героине с подчеркнутым презрением с начала повествования. Представим небольшой городок, расположенный на берегу реки Ока. Сюда, к дедушке, приезжает шестиклассница Лена Бессольцева.

Николай Николаевич Бессольцев

Дедушка главной героини Лены. Николай уже много лет живет в одиночестве, расположившись в древнем фамильном поместье. Пожилой мужчина любил картины, коллекционированием которых занимался. Дом его напоминал скорее музей. Дедушка Лены настолько увлекся картинами, что забыл о своей одежде: ходил старичок в пальто с заплатками (отсюда и прозвище его – «заплаточник»). Николая Бессольцева, как и его внучку, недолюбливают и унижают: людям не нравится их закрытый, изолированный, необщительный образ жизни.

На коллекционирование картин уходили все средства Бессольцева. Николай продолжил семейную традицию: жил он одиноко, а в эти края переехал, овдовев. В одиночестве дедушка Лены часто предавался ностальгии: художником был прадед Бессольцева – крепостной. Поэтому Николай пытался отыскать все картины своего дальнего родственника и выкупить.

Николай Николаевич любил внучку, но живя в своем маленьком мире, пожилой мужчина не замечает происходящего с Леной кошмара. Бессольцев обладает слишком мягким характером и не в состоянии оказать помощь внучке. После травли, которую устроили внучке одноклассники, старик решает: единственно верное решение – уехать из Тарусы. Перед отъездом Николай Николаевич делает школе подарок: картина с изображением прабабушки Бессольцева, на которую девочка очень похожа.

В фильме сакраментальной оказывается финальная сцена: девочка уезжает с дедушкой, а под картиной – надпись с просьбой о прощении.

Лена Бессольцева

Внучка Николая Бессольцева, которая однажды приезжает к деду в Тарусу. Выглядела девочка нескладно: ноги – слишком длинные, сама – худая, костлявая.

На лице девочки – постоянная улыбка. Характер у школьницы – сильный, однако при этом Лена описана искренней, улыбчивой и прямой девочкой, хотя и принципиальной. Эти черты не подчинялись общей парадигме ее окружения.

Класс не принял Лену. В один день та пришла домой, заплаканная и захотела уехать.

Дедушка, Николай Николаевич, старался уговорить девочку остаться, но Лена оставалась непреклонной. Тогда дедушка покупает билет, но у парохода Лену замечает группа школьников. Лена рассказывает дедушке о произошедшем – после того, как на глазах Николая Николаевича внучку обзывают «Чучелом» и издеваются над бедной девочкой. Но об истории, приключившейся с Леной, мы расскажем позже, когда приступим к описанию краткого содержания «Чучела».

Лене свойственна доброта, искренность, правдивость. Девочка не любит лгать и считает высшей ценностью справедливость.

Маргарита Ивановна

В кратком содержании повести «Чучела» выделяются как однозначно положительные персонажи, так и отрицательные. Однако некоторые герои иногда меняют свою «локацию».

Маргарита Ивановна руководит классом. Если бы травля классом Лены случилась в другой период жизни учительницы, то та, пожалуй, обратила бы внимание на эти проблемы. Но все происходит как раз перед свадьбой Маргариты.

6 «А» не уважает классную руководительницу, ни во что не ставит юную учительницу. Класс планирует поехать в Москву и копит на эту затею деньги. Но однажды школьники решают сбежать с последнего урока, чтобы пойти в кино. Этот проступок приводит к тому, что шестиклассникам запрещают ехать в Москву.

В конце повести, перед тем как Лена уехала из города, Маргарита Ивановна пришла в класс и лишь тогда увидела, что происходит. Учительница раскаялась, но было поздно. Ошибка классной руководительницы заключалась в том, что та вовсе не руководила классом, а занималась личной жизнью и свадьбой.

Ученики 6-го «А» класса

Среди группки одноклассников Лены выделяются разные личности: кто-то руководит своими коллегами, кто-то, напротив, терпит унижения, как и Лена.

Например, Рыжий подвергается насмешкам за цвет волос. Но против класса мальчик идти боится, а потому присоединяется к издевательствам над другими детьми.

  • Миронова (по прозвищу Железная Кнопка) – неформально лидирует в классе. Девочка не признает другого мнения, кроме собственного. Проблемы начинаются в семье: мама Мироновой не пытается разрешить конфликт, а маскирует сложности. Такая позиция матери не идет на пользу девочке. В конце повести Миронова проникается симпатией к Лене, радуясь, что правда выплыла наружу. Железная Кнопка – помешана на справедливости, однако не понимает, что справедливость порой выглядит не так, как ожидается.
  • Мальчик по имени Валя – тоже коллега Лены – считает материальные ценности, деньги главным в жизни. Мальчик груб и плохо воспитан. Неотесанный Валька отлавливает дворовых собак, чтобы сдавать тех на живодерню. У Вали есть старший брат, угроз которого побоялся Дима, а потому не рассказал ничего классу. Брат Вали недавно вернулся из армии и тоже промышлял отловом собак для убиения.
  • Что касается Димы Сомова, с одной стороны, мальчик старается отстоять интересы Лены. С другой стороны, шестиклассник всего боится, и отказывается от решения защищать Лену, потому что осознает: класс сделает и его «козлом отпущения». Семья Димы – хорошо обеспечена и благополучна, но мальчик мягок и не способен твердо стоять на своих позициях. Дима считался самым умным и смелым. Мальчик очень нравился Лене, впрочем, и он испытывал к однокласснице симпатию. Ленка находила нечто общее между Сомовым и скульптурой, которая называлась «Спящий мальчик». Юноша неоднократно заступается за Лену (например, на фабрике игрушек, где одноклассники пугали девочку масками животных). Но в решающий момент, когда девочка взяла на себя вину Сомова, школьник струсил, и не признался в проступке.
  • Лохматый – из семьи лесничего – считает, что главный аргумент – это сила.
  • Васильев – добрый мальчик. Школьник не хочет издеваться над Леной: Васильев – единственный, кто не бил девочку. Но он тоже поддается настроениям группы, боясь противоречить лидерам и идти против компании.
  • Другая одноклассница Лены – Шмакова – представлена как самая красивая шестиклассница. Одетая в хорошие наряды, Шмакова, хоть и красива, но глупа и пуста. Девочка собирает для себя «свиту», очаровывая ребят-одноклассников. Шмакова хочет заполучить для «свиты» и Диму. Но Дима не попадает в ряды поклонников и «слуг» красавицы.

Решающее событие

В классе была копилка, в которой дети копили деньги на желанную поездку в Москву. Приближалось время путешествия – осенние каникулы. Школьники пришли на последнее в четверти занятие. Должны были проводить урок физики. Однако на доске шестиклассники увидели объявление от Маргариты Ивановны: вместо физики будет русская литература.

Дима звал ребят для «шефства» в детском садике после уроков, но одноклассники мальчишки не хотели этим заниматься. Сомов собирался объявить о том, что Валя сдает собак на убиение. Но когда в класс пришел брат Вальки, Дима снова побоялся его и промолчал про промысел братьев. Позже брат Вали стирает запись с доски, и Дима снова умалчивает об этом. Для класса это была возможность сказать, что объявление учительницы никто не видел. Поэтому дети пошли в кино.

На половине пути Дима вспомнил, что копилка с деньгами все еще в классе: мальчик возвращается, чтобы забрать копилку. Ленка тоже вернулась: она упала и повредила колено, поэтому девочка пошла к медсестре.

В классе Диму ждала учительница. Когда Маргарита Ивановна обвинила мальчика в трусости, тот не удержался и рассказал все, как было: выдал класс. Признание мальчика слышала Лена, а также Шмакова с ее «слугой», прятавшиеся под партой. Все дети молчали о происшедшем.

На следующий день классная руководительница объявила, что за срыв урока поездка в Москву отменяется. Деньги из копилки были поделены детьми между собой. Школьники старались выяснить, кто «предал» группку. И Лена взяла «вину» Димы на себя. Началась травля девочки. Одноклассники не только издевались над школьницей, оскорбляли Лену, но также несколько раз избили Лену и сожгли платье девочки. В конце концов, дети даже соорудили чучело, надели на него Ленино платье и собирались его сжечь. Лена не выдержала: однажды Николай Николаевич показал внучке картину, где была изображена младшая сестра художника-крепостного Бессольцева, Маша. Лена заметила свою схожесть с коротко остриженной родственницей. Тогда она надела обгоревшее платье, остриглась – как девушка на картине – и пошла к одноклассникам. Девочка все рассказала, а после они с дедушкой уехали из города навсегда.

4.7 / 5 ( 6 голосов )

чучело — это… Что такое чучело?

, ср.

1.

Набитая чем-л. шкура животного, кожа птицы, воспроизводящие облик этого животного, птицы.

Чучело попугая.

Покосившись в ту сторону, где тикали часы, он заметил чучело волка. Чехов, Враги.

— Я принес вам, дети, прекрасный экземпляр чучела очковой змеи. Учитель взял коробку и осторожно вынул змею. Гарин-Михайловский, Детство Темы.

2.

Подобие человека, сделанное из соломы, глины и т. п., служащее для тренировки в рубке, стрельбе и т. п.

— Командир во всех ротах требует от офицеров рубку чучел. Куприн, Поединок.

Здесь кололи соломенные чучела с разбегу, занимались самоокапыванием. Сергеев-Ценский, Пушки выдвигают.

||

Подобие человеческой фигуры, выставляемое на полях, огородах для отпугивания птиц; пугало.

Водружено было несколько чучел на длинных шестах с растопыренными руками. Гоголь, Мертвые души.

Бабы-огородницы, чтобы сберечь капусту, укроп и т. д. против нападения воробьев, ворон и галок, наряжают чучел на своих огородах в старые чиновничьи фраки.

Гл. Успенский, Семениха.

3.

О неряшливо, нелепо одетом или грязном человеке.

Посмотрела на свои стоптанные башмаки, на пыльную юбку — и равнодушно подумала: — Должно быть, я сейчас порядочное чучело. Крымов, Инженер.

[Бакланов] по обыкновению был грязен. Адмирал рассвирепел и, призвав двух вахтенных унтер-офицеров, приказал им: — Вымыть это чучело! Новиков-Прибой, Цусима.

4. прост.

Употребляется как бранное слово.

Андрей Иванович грозно крикнул: — Да замолчишь ли ты наконец? Чучело! Вересаев, Два конца.

— чучело гороховое

Малый академический словарь. — М.: Институт русского языка Академии наук СССР. Евгеньева А. П.. 1957—1984.

сюжет, смысл и социальный вопрос в повести

 

Повесть Железникова «Чучело» вызывает самые противоречивые чувства у своих читателей. В героях повести можно узнать себя, своих одноклассников или знакомых. Автор очень точно сумел описать чувства и поведение детей, которое очень часто присущи в социальных группах.

Создавая повесть, Железников хотел показать, что зачастую дети бывают бесчувственны и жестоки по отношению к более незащищенным сверстникам. Подросткам свойственно утверждать свою личность аморальными методами, путем оскорбления человека, который не имеет возможности дать отпор таким действиям. Такой «куклой для битья и оказалась» главная героиня повести Лена Бессольцева.

Сюжет повести «Чучело»

В одну из провинциальных школ советской России приходит новая ученица Лена Бессольцева. Она приходится внучкой художнику, ведущего замкнутый образ жизни, что стало причиной отстранения от него горожан. Одноклассники стараются улыбаться Лене, но на самом деле открыто дают понять новой девочке, чьи здесь правила.

Со временем Бессольцеву начинают презирать за ее доброту и мягкосердечность, одноклассники дают девочки кличку «Чучело» подчеркивая, таким образом, ее бестолковость и отсутствие собственного мнения. У Лены добрая душа, и она всячески пытается наладить контакты с одноклассниками, даже не реагируя на оскорбительную кличку.

Однако жестокость детей, ведомыми лидерами класса, не имеет границ. Только один человек испытывает чувство жалости к девочке, и начинает вместе с ней дружить Дима Сомов. Однажды дети решили прогулять уроки и пойти в кино. Дима вынужден был вернуться в класс, чтобы забрать копилку, которую там забыл.

Его встретила учительница, и после длительного допроса, мальчик вынужден был рассказать правду о том, что его одноклассники сбежали из уроков. После этого дети решают наказать Диму за предательство, но неожиданно Лена, сохранявшая все это время нейтралитет, заступается за своего друга и начинает оправдывать его.

Одноклассники быстро забывают согрешение Димы, и переносят свою агрессию на девочку. Лене объявили бойкот, чтобы проучить ее. Жестокие дети, абсолютно ничего не понимающие в жизненных ценностях, сжигают чучело символизирующее Лену в школьном дворе.

Девочка, не в силах больше выдерживать такого социального гнета, просит дедушку покинуть этот город. Через некоторое время, дедушка со своей несчастной внучкой уезжают. После того как Бессольцева ушла из их жизни, детей одолели страшные мучения совести, они понимали, что потеряли действительно хорошего, честного человека, но что либо предпринимать было уже поздно. 

Социальный вопрос в повести

Повесть «Чучело» обладает весьма скандальным характером. Автор выражает свое открытое призрение не конкретно к детям, психика которых только только формируется, а к их родителям и учителям, которые не препятствовали угнетению Лены.

Взрослые люди должны были понимать, что Лена не должна нести ответственность за аскетизм своего дедушки, но никак не реагировали, а даже в некоторых случаях поддерживали, жестокое поведение одноклассников девочки.

Яркий пример учительница Маргарита Ивановна, которая по — своему косвенно также принимала активное участие в моральном угнетении ребенка. Учительница поддерживала ярких и сильных личностей, однако на то, чтобы рассмотреть такую личность в Бессольцевой, ей не хватало жизненной мудрости.

Ситуация, описанная в повести достаточно распространенная в подростковой среде. Но ответственность за такое поведение детей лежит в первую очередь на старших людях, которые это допускают и поощряют.

Нужна помощь в учебе?



Предыдущая тема: О Генри «Дары волхвов»: красота души героев их их нравственные ценности
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspСтихи о смысле жизни: Пушкин, Киплинг, Заболоцкий, Яшин, Окуджава

Слово ЧУЧЕЛО — Что такое ЧУЧЕЛО?

Слово состоит из 6 букв: первая ч, вторая у, третья ч, четвёртая е, пятая л, последняя о,

Слово чучело английскими буквами(транслитом) — chchelo

Значения слова чучело. Что такое чучело?

Чучело (фильм)

«ЧУЧЕЛО», СССР, Мосфильм, 1983, цв., 127 мин. Драма. По мотивам одноименной повести Владимира Железникова. В обычную школу в провинциальном городе поступает новенькая ученица (первая роль Кристины Орбакайте).

Энциклопедия кино. — 2010

«Чу́чело» — художественный фильм 1983 года режиссёра Ролана Быкова о шестикласснице Лене Бессольцевой, сумевшей выстоять в своем первом столкновении с подлостью и предательством.

ru.wikipedia.org

Чучело-Мяучело

«Чучело-Мяучело» — советский короткометражный мультипликационный фильм, поставленный режиссёром Инессой Ковалевской. Однажды солнечным летним утром в одном городе проснулся маленький чёрный котёнок…

ru.wikipedia.org

Чучела животных

Чучела животных приготовляются из кожи их со всеми верхними покровами, набиваемой внутри различными материалами. Препарирование животных начинается только тогда, когда пройдет трупное окоченение и тело их, сначала отвердевшее…

Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона. — 1890-1907

Чучело обрядовое

ЧУ́ЧЕЛО ОБРЯ́ДОВОЕ — изображение (объемное) мифологич. существа — антропоморфного или зооморфного, используемое в том или ином обряде. В ходе обряда это существо подвергается уничтожению: его «хоронят» (похороны кукушки), сжигают или топят…

Гуманитарный словарь. — 2002

Дороти и чучело в стране Оз

«Дороти и чучело в стране Оз» (англ. Dorothy and the Scarecrow in Oz) — продолжение фильма «Чудесный волшебник страны Оз». Дороти и чучело в Изумрудном городе. Они держат путь в страну Оз, где Дороти надеется вернуться домой…

ru.wikipedia.org

Русский язык

Чу́чел/о.

Морфемно-орфографический словарь. — 2002

Примеры употребления слова чучело

Кумтор из локомотива экономики страны превратили в изгоя и чучело, которым пугают весь мир.

«Когда сжигали чучело Верки Сердючки, у меня «активизировались» всякие болячки, давление повысилось.

Знаменитое чучело уже выставлялось в Северной столице.

Они были в масках Суркова, а в руках держали его чучело.

Он расширяется, лежишь на кровати как чучело.

После того, как Никита Джигурда поплясал в юбке на Красной площади, а Бари Алибасов сжег чучело Андрея Разина, пресса понемногу стала о них забывать.

Чучело, а не президент!


  1. чухонцев
  2. чухонцем
  3. чух
  4. чучело
  5. чучельник
  6. чучельный
  7. чучельщик

Чучело (Серия 1) — Фильмы

Драматическая история переносит зрителей в старые советские времена, а именно в одну из школ, такую, какими они были, со всеми недостатками. Лена – главная героиня фильма, переезжает в небольшую провинцию к своему деду, который по всей деревне прослыл довольно странным человеком. Дедушка Коля представляется замкнутым, неразговорчивым и безэмоциональным человеком со старыми взглядами, а его мечта – открыть картинную галерею. Девочка поступает в местную школу, где пытается подружиться со своими одногодками. Одноклассники представляют собой разнообразных колоритных личностей.

Совсем скоро Лене приходится переживать постоянные нападки новых «друзей» из-за странностей деда. Девочка всеми силами пытается не принимать их близко к сердцу, лишь соглашается со всем сказанным, не придавая этому особого значения. Название сериала обосновано обидным прозвищем, которым героиню очень скоро награждают. Через какое-то время Лене предстоит разобраться, кто именно может стать ее другом, а кто, в действительности, не представляет собой ровным счетом ничего. Задача по выявлению друзей среди врагов оказывается не такой уж и простой. Сколько еще предстоит вытерпеть Лене, чтобы ее оставили в покое?

Фильм славен также тем, что входит в список одной из ранних работ Кристины Орбакайте. Роль дедушки исполняет заслуженный артист – Юрий Никулин. Душещипательный сюжет драмы осветляет реалии школьной жизни того времени. Многие зрители, которые застали подобные моменты в своей собственной жизни, найдут немало сходств и смогут вспомнить внезапно настигающую их несправедливость со стороны одноклассников. Травля самого слабого участника компании остается актуальной во все времена.

Драматическая история переносит зрителей в старые советские времена, а именно в одну из школ, такую, какими они были, со всеми недостатками. Лена – главная героиня фильма, переезжает в небольшую провинцию к своему деду, который по всей деревне прослыл довольно странным человеком. Дедушка Коля представляется замкнутым, неразговорчивым и безэмоциональным человеком со старыми взглядами, а его мечта –

«Чучело» за 14 минут. Краткое содержание повести Железникова

Маленький старинный городок на берегу Оки. Пожилой Николай Николаевич Бессольцев уже несколько лет живёт один в столетнем фамильном доме с мезонином и четырьмя балконами.

Он переехал туда после смерти тётки. Став вдовцом, долго болел и часто вспоминал картины своего прадеда — крепостного художника, целая коллекция которых была собрана поколениями Бессольцевых. Николай Николаевич продолжил эту традицию, решив собрать все работы прадеда. Он тратил на это все свои деньги, а сам ходил в пальто с заплатками на локтях, за что дети прозвали его Заплаточником.

Однажды к нему приехала внучка Ленка — нескладный длинноногий подросток с подвижным лицом, которое украшал большой, вечно улыбающийся рот. Её сразу очаровал дом с четырьмя балкончиками, однако вскоре случилась та самая история.

Продолжение после рекламы:

Ленка примчалась домой в слезах и начала собирать вещи. Она хотела уехать из города навсегда. Уговоры не помогли — Николаю Николаевичу пришлось купить билет на пароход. У касс речного пароходства Ленку встретила группка одноклассников. Они начали обзывать девочку Чучелом, а вечером Ленка рассказала деду обо всём, что с ней случилось.

Шестой класс встретил Ленку насмешками. Узнав, что новенькая — внучка Заплаточника, ребята уже не стеснялись и прозвали Ленку Чучелом — «рот до ушей, хоть завязочки пришей». Ленка же думала, что её новые друзья просто шутят, и смеялась вместе со всеми. Из всего класса особенно выделялась сплочённая группка, возглавляемая Мироновой. За сильную волю и принципиальность эту девочку называли Железной Кнопкой. Она беспощадно наказывала всех, кто поступал, по её мнению, неправильно. Ещё в этой компании был мальчик Валя, считающий, что главное в жизни — деньги. Он стремился добыть их любой ценой. Лохматый считал, что всё можно решить силой — это был самый сильный мальчик в классе, сын лесничего. Над Рыжим все смеялись только потому, что он был рыжим. Сам Рыжий боялся пойти против группы и смеялся громче всех. Девочка Шмакова была самой красивой и нарядной в классе. Хитрая, кокетливая и изворотливая, она соблюдала только свои интересы и любила заводить себе «рабов». Таким «рабом» был верзила Попов. Он ходил за Шмаковой, словно был к ней привязан, и выполнял любые её капризы. Ещё один мальчик, Васильев, не был злым, но, как и все, подчинялся Железной Кнопке.

Брифли существует благодаря рекламе:

Димка Сомов тоже примыкал к этой компании, но Мироновой не подчинялся. Самый умный мальчик в классе, он держался независимо, и даже в «рабы» Шмаковой не попал. Рядом с ним и села Ленка. Дима ей понравился — он был похож на скульптуру в местном парке под названием «Спящий мальчик». К тому же, он единственный заступился за неё. Их классная Маргарита Ивановна в то время выходила замуж, была влюблена и ничего вокруг себя не замечала.

В тот день Маргарита Ивановна объявила, что класс поедет на экскурсию в Москву, а она поедет вместе с ними — её жених жил в Москве. Тут Димка и придумал не брать деньги у родителей, а заработать на экскурсию самим. Класс подхватил идею, и дети начали подрабатывать — собирать яблоки, подметать улицы и даже клеить игрушки на местной фабрике. Теперь в группе заправлял Димка Сомов. Он где-то раздобыл огромную фарфоровую копилку и складывал туда заработанные деньги. Ленке разрешили присоединиться к группе, она даже подружилась с Димкой.

На фабрике игрушек Дима спас Ленку. Дети клеили морды зверей, и Ленка примерила на себя заячью голову. Тогда остальные тоже надели морды и обступили девочку. Она оказалась в окружении странных и жутких зверей, испугалась и позвала Диму. Он разогнал одноклассников, но Ленке долго потом казалось, что Лохматый — это медведь, Валька — волк, Шмакова — лиса, а она сама — бедный зайчишка.

Продолжение после рекламы:

Однажды она и Дима застали одноклассника Вальку за позорным делом — он ловил по улицам бесхозных собак и отводил на живодёрню, по рублю за штуку. Дима отобрал у Вальки несчастную собачонку и пригрозил, что расскажет всем о его «живодёрном» промысле. За Вальку заступился его старший брат. Он недавно пришёл из армии и тоже ловил собак. И тут Ленка впервые увидела, как Дима, такой правильный и смелый, испугался, как его лицо «перевернулось» от страха.

Наступили осенние каникулы. Пришло время разбить копилку. Последним уроком четверти была физика. Ворвавшись в класс, ребята увидели на доске написанное классной сообщение о том, что урок физики заменён на урок русской литературы. После уроков Дима запланировал «шефскую» работу в детском саду, но бесплатно никто работать не желал. Одним из первых отказался от шефства Валька. Дима хотел рассказать всем о том. что Валька — живодёр, но тут в класс вошёл его брат. Он пригрозил Димке, и тот снова испугался. Потом Валькин брат стёр надпись с доски и удалился. Класс посчитал себя свободным — объявление кто-то стёр, и они его не читали.

Ребята отправились в кино. В классе осталась только Шмакова со свои верным «рабом». По дороге в кино Ленка упала, разбила коленку и пошла в школьный медпункт, а Димка вспомнил, что оставил в классе копилку, и вернулся за ней. Здесь его и застала Маргарита Ивановна. Она спросила, где остальные, почему не на уроке, начала ругать Димку, назвала его трусом, и мальчик не выдержал — рассказал всю правду. Это слышали Шмакова с Поповым, спрятавшиеся под парту, и Ленка, проходившая мимо класса. Весь вечер Ленка ждала, что Димка расскажет ей об этом, но тот молчал. Молчала и Шмакова.

Брифли существует благодаря рекламе:

Утром школа наполнилась нарядными детьми — все собирались в Москву. В класс вошла Маргарита Ивановна и сказала, что для них экскурсия отменяется «за сознательный срыв урока». Самой классной директор объявил выговор, но в Москву отпустил. Класс начал возмущаться такой несправедливости, забыв, что Маргарита — их учитель. Классная вышла из класса обиженная, напоследок грохнув об пол копилку.

Деньги разделили между собой. Потом Железная Кнопка начала выяснять, кто их предал, и вспомнила, что Димка возвращался за копилкой. Он испугался, но подозревать вскоре стали Попова — у него был повышен пульс. И тогда Попов намекнул, что знает кое-что интересное, и Димку снова «перевернуло» от страха. Ленка всё ждала, когда же Дима признается, но увидев его страх, девочка взяла вину на себя. Васильев не поверил Ленке, а вот Миронова поверила сразу и объявила Чучелу бойкот. Это слово услышала внезапно вернувшаяся Маргарита, но вникать не стала — мысленно она уже была в Москве с женихом.

Травля началась сразу после уроков. Ленку гоняли по городу с криками «Сжечь Чучело!», стремясь унизить. Бить девчонку не хотел только Васильев, но и он не пошёл против Железной Кнопки. Досталось и Димке — он посмел заступиться за Чучело и тоже попал под бойкот. Вечером того же дня Ленка призналась Диме, что слышала его разговор с классной, а вину на себя взяла потому, что хотела его защитить. Димка пообещал признаться, но время шло, а он всё не мог набраться храбрости. О невиновности Ленки знали только Шмакова и Попов, но они молчали — Шмакова вела свою игру. Ей было интересно, как выкрутится непокорный Димка, а поступок Ленки она понять не могла.

Слушая внучку, Николай Николаевич вспомнил вечер, когда принёс в дом картину «Машка». На ней прадед Бессольцев изобразил свою младшую сестру. Оказалось, что стриженная наголо девочка с картины очень похожа на Ленку. Николай Николаевич был рад этой картине и не заметил, что происходит с внучкой. Он вспомнил, как Ленку пугали через окно, надев медвежью голову. Николай Николаевич успел сдёрнуть маску, а под ней оказался Дима Сомов. Ленка тоже увидела его, решила, что Димку заставили, и полетела спасать — дед не успел её остановить. Потом он смутно слышал крики, но даже не предположил, что это одноклассники травят Ленку, как волчья стая.

Девочка вернулась домой в грязном платье, без сил и очень разочарованная. Она заглянула в окно Димкиного дома и увидела, что её друга вовсе не пытают. Там, в светлой, чистой комнате, у Димки в гостях была вся компания во главе с Мироновой. Они пили чай и смотрели телевизор. В глубине души Ленка начала понимать, что признаваться Сомов не собирается. Девочка схватила камень и бросила в окно. Разбив стекло, камень упал в лужу и забрызгал Ленкино платье грязью.

На следующий день Ленка развешивала во дворе выстиранное платье, когда к неё подошёл Димка. Он назвал себя подлым трусом, попросил Ленку подождать ещё немного и поцеловал. Это увидел Валька. Он заскочил во двор, схватил выстиранное платье и умчался рассказывать новость Железной Кнопке. Димка понёсся за ним, Ленка — следом. Димка зашёл «в сарай, где собралась мироновская компания». Они хохотали над Рыжим, напялившим Ленкино платье. Сначала они напали на Димку, и тот храбро защищался, даже пытался забрать платье у Рыжего. А потом Димка сказал Мироновой, что виноват он, но прозвучало это не как утверждение, а как предположение. Компания радостно загудела: появился новый объект для травли, и Димка не выдержал, испугался, превратил своё признание в шутку, сказал, что просто пожалел несчастную Бессольцеву.

Ему не поверили, и Ленка бросилась на помощь. Глядя в глаза Димке, она ещё раз взяла на себя его вину. А Димка молчал. Ленка потребовала назад своё платье. Рыжий снял его, и ребята начали перекидывать платье друг другу, а Ленка крутилась между ними, «как белка в колесе». Наконец платье попало в Димкины руки, но он не отдал его Ленке, а перекинул Мироновой. И тут Ленка ударила Сомова по лицу. Одноклассники навалились на девочку, скрутили её, и с воплями «Сжечь Чучело» вытащили в сад.

Железная Кнопка и Шмакова откуда-то приволокли чучело на длинной палке, одетое в Ленкино платье, с большими глазами и ртом до ушей. На его шее висела табличка с надписью «Чучело предатель». Палку воткнули в землю, а потом Миронова заставила Димку поджечь чучело-Ленку. Когда оно загорелось, девочка вырвалась из держащих её рук и бросилась тушить огонь — ей казалось, что горит она сама. После этого Ленка почувствовала перемену в себе — она перестала бояться.

Утром наступил последний день каникул. Ленка ждала на пристани Маргариту Ивановну. Девочка надеялась, что классная расскажет всем правду, раз уж Димка не смог. Маргариту она встретила, но та приехала с молодым мужем. Заметив наконец Ленку, учительница даже не вспомнила про страшное слово «бойкот» услышанное ею в классе перед отъездом. В класс Ленка пришла только чтобы попрощаться.

Все время, пока длился рассказ Ленки, у Сомовых веселились — Димка справлял день рождения. Ленка окончила рассказ, и тут в комнату вошёл Васильев. Он увидел собранные чемоданы и обвинил девочку в трусости. И тогда Ленка решилась. Она надела прожжённое платье и остриглась наголо, чтобы по-настоящему походить на чучело. В таком виде она и явилась к Димке на праздник. К тому времени у Сомова осталались только близкие друзья — мироновская компания. Увидев нежданную гостью, «все безмолвно ахнули», а Димку перекосило от страха. Она посмотрела в глаза всем, кто её травил и обижал, сказала каждому то, что должна была сказать. Поведала всей компании о Вальке-живодёре, а потом развернулась и ушла.

Сразу после этого хотел слинять и Валька, но Лохматый его задержал. От страха Валька проговорился, что это его брат с дружками ранили однажды лесничего — отца Лохматого. За Вальку никто не заступился. Постепенно все разошлись, кроме Шмаковой и Попова. Тогда-то Шмакова и рассказала Димке, что давно уже всё знает. Она рассчитывала, что Сомов, сын главного хирурга, станет её «рабом». И тут не выдержал Попов. Он выскочил из дома, догнал Железную Кнопку и выложил ей всю правду о Димке.

Проснувшись утром, Николай Николаевич решил, что уедет вместе с Ленкой, а свои бесценные картины подарит местному музею. Себе Бессольцев решил оставить только «Машку». На пристани Ленка увидела, как мироновская компания гонит Димку, а тот убегает, трусливо прижимаясь к заборам. Ленка бросилась следом. Сомова загнали в класс, Ленка вошла после всех. Её дружелюбно окружили, и сама Железная Кнопка ей улыбнулась — она была в восторге, ведь «справедливость восторжествовала».

Маргарита Ивановна вошла в тот момент, когда Сомову объявляли бойкот — все, кроме Ленки. Она увидела остриженную голову девочки, но разбираться не стала, а рассказала новость, которую Ленка ещё не знала: Бессольцев подарил свои картины и старинный дом музею. Класс ахнул, а Валька растерялся — он не представлял, что дорогую вещь можно просто подарить. И тут в класс вошёл Николай Николаевич и сделал то, чего раньше делать не собирался: подарил «Машку» школе.

Бессольцевы опаздывали на пароход и быстро ушли, Маргарита пошла их провожать, а вся компания накинулась на Димку — из-за него они обидели «таких людей!». Внезапно вернувшейся классной Железная Кнопка презрительно выложила всё, что случилось. Маргарите стало стыдно — из-за своего личного счастья она не замечала, чем живёт класс. Миронова снова заговорила про бойкот, но никто её не поддержал, даже Лохматый понял, что миром не всегда управляет сила. Компания Мироновой разваливалась. Видя это, Железная Кнопка расплакалась — такой «железной», помешанной на справедливости, она стала из-за матери, которая считала, что всем всё можно, лишь бы было «шито-крыто».

А потом развернули картину, подаренную Бессольцевым, и все увидели, как Машка похожа на Ленку. «И тоска, такая отчаянная тоска по человеческой чистоте, по бескорыстной храбрости и благородству все сильнее и сильнее захватывала их сердца и требовала выхода». Рыжий подошёл к доске и огромными буквами написал: «Чучело, прости нас!».

Сочинение рассуждение Чучело по фильму и рассказу Железникова


История создания

Повесть «Чучело», написанную в период творческого расцвета писателя, в 1970 гг., вполне можно назвать автобиографичной. В.К. Железников услышал подобную историю от своей племянницы, происшедшую в её жизни. В реальности такие события происходили с девочкой в течение полугода, тогда как в повести нам представлены всего несколько дней из жизни Лены Бессольцевой. Первоначально Железняковым была создана пьеса «Бойкот», что послужила основой для создания будущего произведения «Чучело». Сам В. Железников так отзывается о своей работе:

«В «Чучеле» меня интересовало, может ли один человек, такой вот маленький, ранимый, незащищённый, как Лена, выстоять в экстремальной ситуации против всех. Потом в процессе работы появилось желание создать панораму жизни подростков, понять, из каких зёрен взошла эта поросль».

Жанр и направление

Жанр книги «Чучело» — повесть, ведь она слишком велика для рассказа и слишком коротка для романа.

Жанровая направленность повести «Чучело» – это бытовая проза, в которой отображена драма детских взаимоотношений, жестокость и бесчувствие юных созданий. Она была характерна для того периода развития советской литературы.

Литературное направление книги — реализм, так как все герои и события абсолютно реалистичны и даже имеют прототипы.

Композиция и конфликт

Повесть состоит из 14 глав, в которых описываются несколько дней жизни и воспоминания двенадцатилетней девочки, Лены Бессольцевой.

  1. В завязке лежит приход девочки в новую школу, далее происходит развитие действия – знакомство Лены с одноклассниками, общение и совместные занятия.
  2. Кульминация наступает в момент случая, когда класс решает сбежать с урока. Шалость выдаётся учителю лучшим учеником, Димой Сомовым, а Лена берёт на себя его вину перед классом.
  3. Развязка наступает, когда ребятам становится известно истинное положение вещей, за чем следует детское раскаяние и отъезд Лены с её дедушкой.

Основной конфликт произведения завязан на травле одноклассников по отношению к Лене за её поступок. Кроме того, развивается конфликт Лены с Димой Сомовым, которого девочка считает другом, но постепенно выясняет, что Дима её предаёт.

Сочинение на тему фильм чучело

ПОДРОСТКОВАЯ АГРЕССИВНОСТЬ В ФИЛЬМЕ «ЧУЧЕЛО» Фильм «Чучело» Владимира Железникова – ярчайший пример проявления жестокости и агрессии в подростковой среде. Хотя с момента съемок прошел уже не один десяток лет, сюжет картины не потерял своей актуальности: по- прежнему школьники позволяют себе оскорбления в адрес сверстников и взрослых, бунтарство, непослушание. Но самое главное сохранились подростковые предрассудки и своего рода механизмы поддержания порядка в классах, которые даже для нас, уже взрослых и сознательных людей, кажутся чрезвычайно грубыми и негуманными. Главная героиня фильма, шестиклассница Лена Бессольцева, оказавших в провинциальном городе в новой для нее среде, новом классе, успевает ощутить на себе все тягости девочки-изгоя, «Чучела», как прозвали ее буквально с первого дня знакомства. Такое неприятное прозвище, стало следствием наложения социального «ярлыка» на девочку, поскольку она внучка «заплаточника», человека крайне небогатого, смысл жизни которого – коллекционирование картин своих предков. Характер Лены очень миролюбивый и спокойный. Казалось бы, не эти ли качества позволяют без лишних проблем взаимодействовать с классом, со всеми дружить и общаться? Но по сути именно открытость и доброта девочки позволяет одноклассникам без лишних преград и трудностей унижать и смеяться над ней. Я считаю, что будь главная героиня чуть более харизматичной с самого первого дня нахождения в классе и менее наивной, многих серьезных проблем, которые с ней произошли, можно было бы избежать. Хотя, конечно, далеко не всё зависело от самой Лены. По сюжету мы видим, как Лена решает взять вину за Диму Сомова, рассказавшего о причине отсутствия класса на уроке. Это становится для нее раковой ошибкой, поскольку отношение к девочке становится крайне жестоким: «железная кнопка» предлагает объявить Лене бойкот, который поддерживает весь класс. С этого момента жизнь главной героини превращается в настоящее испытание. Постоянные преследования Лены со стороны одноклассников, обвинения и оскорбления – это лишь вершина айсберга. Девочка стала настоящим изгоем одномоментно и безвозвратно. Явное и косвенное агрессивное поведение к главной героине прослеживалось во всех поступках и общем отношении к ней: с Леной никто не общается, при всяком удобном случае обзывает её, но самое страшное, апогей этой агрессии, проявилось в публичном сжигании чучела девочки в заброшенном доме. Мы видим как бесчувственно и демонстративно еще совсем юные шестиклассники сооружают подобие девочки из веток, палок и даже самого платья девочки. Финальным «штрихом композиции» становится табличка с надписью «Чучело – предатель». Можно себе только представить, что испытывала главная героиня в этот момент: ненависть, непонимание, встречную агрессию? Однозначно, это вызвало в ее душе шквал отрицательных эмоций и неимоверный стресс. Одноклассники, напротив, с удовольствием не только наблюдали, но и участвовали во всем этом действе. Они чувствовали себя теми, кто восстанавливает справедливость, посредством сжигания чучела. Именно Дима Сомов, который еще совсем недавно был главным защитником Лены и тем, кого она собственно уберегла от участи быть байкотированым как она, оказался в роли поджигателя чучела. Несомненно, в какой-то мере действия Сомова стали результатом подстрекательства со стороны собравшихся подростков, но все-таки именно его собственное волевое решение взять факел и поджечь чучело стало настоящим ударом для девочки. По моему мнению, этот сюжет стал главным доказательством невероятной агрессивности школьников-подростков, их бесчеловечности и безжалостности по отношению к Лене.

Смысл названия

В названии повести «Чучело» автор передаёт отношение жестокого коллектива к непонятой им, наивной, бесхитростной девочке, с добрым и честным сердцем. Кличка дана не только из-за внешнего вида Лены (она была худой, высокой и с выступающими ушами, а волосы были пушистыми и светлыми), но и по другой причине. Чучелом пугают птиц, и героиня действительно произвела переполох на своем «поле»: дети перепугались после ее признания и перестали заниматься тем, чем раньше промышляли тайком. Все тайное стало явным, и участь Лены отпугнула героев от бойкотов и прочих насильственных методов решения конфликта. Они начали бояться ошибки и других последствий травли.

Смысл заглавия повести «Чучело» показывает, кем в глазах большинства нередко оказывается тот, кто оказался лучше и чище, тот, кто находит в себе силу отличаться и поступать благородно.

Суть: о чём повесть?

В маленький городок приезжает двенадцатилетняя Лена Бессольцева, к своему дедушке, одинокому, мягкому и доброму человеку. Николай Николаевич Бессольцев занимается поиском и собиранием картин, когда-то написанных его дедом, крепостным и неизвестным художником. Бессольцев видит в этом занятии единственную цель и радость в жизни. Однако приехавшая к нему внучка быстро становится для него новым утешением и смыслом.

В новой школе, куда поступает учиться Лена, одноклассники принимают её с насмешками и относятся к ней свысока, но девочка всё равно рада общению и дружбе. У неё завязывается дружба с Димой Сомовым, самым популярным мальчиком в классе, что вызывает новые насмешки и скрытое недоброжелательство. На улице у Димы случаются конфликты с одноклассником Валькой, который ловит и сдаёт на живодёрню бродячих собак. Дима подвергается угрозам и запугиванию со стороны старшего брата Вальки. Лена во всём поддерживает Диму и восхищается его храбростью.

Незадолго до осенних каникул классу объявляют новость – на каникулах детей ожидает поездка в Москву. Дима предлагает ребятам заработать самим на поездку – помогать жителям и предприятиям, трудиться во дворах и огородах. Большинство поддерживает предложение, и работа начинается, проходит весело и дружно. Нужная на поездку сумма набирается быстро, и ребята находятся в предвкушении желанной поездки.

В последний день школьных занятий класс решает сбежать с урока в кино. Случается так, что Дима признаётся в этой шалости учительнице, Маргарите Ивановне, при этом мальчик не решается сообщить о своём поступке классу. Класс в наказание за прогул занятий лишают поездки в Москву, что вызывает у детей возмущение. Они ищут виноватого в своей среде, и Лена, видя замешательство Димы, берёт на себя его вину. Миронова, заправляющая в классе девочка по прозвищу Железная Кнопка, предлагает объявить Лене бойкот, что все поддерживают. Возражает только Васильев, изгой и затравленный в классе мальчик, тогда как Дима пытается держать нейтралитет.

С Леной перестают общаться, всячески унижают и оскорбляют, обстреливают горохом и бьют. Лена надеется, что Дима рано или поздно скажет ребятам правду. Дима несколько раз обещает девочке поступить честно, но так и не решается на это.

Валька крадёт на дворе платье Лены, после чего класс устраивает жестокое представление – изготавливает из платья чучело и поджигает его. Диму вынуждают участвовать в этой затее. Он сгибается под давлением и ничем не помогает Лене.

Дедушка Лены начинает замечать случавшиеся у девочки неприятности. Он пытается помочь и просит девочку всё ему рассказать. Постепенно, раз за разом, Лена передаёт дедушке свою трагедию, также объявляет ему своё желание уехать из города.

Однажды к Бессольцевым приходит Васильев, мальчик-изгой, который сочувствует положению Лены и не участвует в травле. Он призывает Лену не бояться одноклассников и не уезжать из города. Тогда Лена решает бросить вызов классу – она стрижётся наголо и является к Диме Сомову, в момент, когда весь класс празднует его день рождения. Лена каждому говорит правду в лица, затем оставляет шокированных одноклассников.

Позже дедушка Лены также принимает решение – отдать городу в общественное пользование свой дом и картины, а самому уехать вместе с Леной. К этому времени классу становится известна правда: и от Лены, и от двух ребят, которые слышали признание Димы учительнице. Травля класса со всей яростью переключается на Диму. Лена с дедушкой перед отъездом приходят в школу, и учительница объявляет детям о пожертвовании городу, сделанном Николаем Николаевичем. Класс поражает поступок пожилого человека, а также заявление Лены, что та отказывается участвовать в травле Димы. Всё это заставляет детей заново узнать Лену, полюбить её и раскаяться в своём поведении. Подробнее об этом Вы узнаете в кратком содержании для читательского дневника.

Сюжет

В небольшой провинциальный городок к Николаю Николаевичу Бессольцеву приехала его внучка, Лена. Добрая, открытая, доверчивая девочка сразу же вызвала у своих новых одноклассников отторжение – уж слишком странной, непохожей на других она оказалась. Все решили, что она под стать своему нелепому деду, которого местные жители за глаза называли Заплаточником. Старик Бессольцев вечно хотел в своем старом пальто, на котором не было живого места от многочисленных заплаток. Однако для него было важно другое – все свои деньги Николай Николаевич тратил на коллекционирование картин местного крепостного художника, своего далекого предка.

В силу своего характера Лена не могла постоять за себя перед сверстниками, и вскоре в классе за ней закрепилось прозвище – Чучело. Лишь один человек – красавец и отличник Дима Сомов – относился к Лене совсем иначе, чем другие, и девочка искренне считала его своим верным другом.

Классная руководительница Маргарита Ивановна, все мысли которой были заняты предстоящей свадьбой, предложила ребятам на осенние каникулы поехать в Москву. Все радостно согласились, и принялись копить деньги на поездку. Когда необходимая сумма была собрана, ребята решили отметить это событие походом в кино, сбежав с уроков. Однако это стало их роковой ошибкой – Маргарита Ивановна не простила ребятам такой подлости, и весь класс был наказан, оставшись дома.

В том, что классная руководительница узнала о массовом прогуле, был виновен Дима Сомов, однако Лена, желая спасти друга, взяла его вину на себя. Тогда Железная Кнопка подговорила весь класс объявить ей бойкот. Лена была уверена, что Дима вскоре сам во всем признается ребятам, но он был слишком трусливым, чтобы сделать это. О поступке Димы знала и Шмакова – главная кокетка в классе, однако она хотела понаблюдать за его душевными страданиями, и после обернуть все в свою пользу.

Ребята настолько озверели, что принялись нещадно издеваться над Леной. Они затравливали ее на улицах, ночью пугали медвежьей головой через окно дома, и даже подожгли чучело, на которое надели украденное платье Лены. Этого девочка уже не смогла снести. Нарядившись в полуистлевшее платье и побрившись наголо, она пришла на день рождения Димы Сомова, и открыто сказал одноклассникам все, что о них думает. В тот же вечер ребята узнали всю правду и о том, кто был истинным виновником срыва долгожданной поездки, и объявили Сомову бойкот.

Узнав о трагедии внучки, Николай Бессольцев решил переехать. Он подарил родному городу уникальную коллекцию картин, а школе оставил один портрет, на котором была изображена девушка – точная копия его Лены. Одноклассники были подавлены – они чувствовали непосильный груз вины перед Чучелом.

Главные герои и их характеристика

Система образов и характеристика главных героев в повести «Чучело» отражена Многомудрым Литреконом в таблице:

ГеройХарактеристика
Лена БессольцеваДвенадцатилетняя девочка, хрупкая, неловкая, наивная, при этом полная душевной теплоты и участия к каждому, открытая и искренняя. У неё пылкое, преданное сердце, она готова любить и бесконечно прощать любимого человека, продолжает в него верить, несмотря ни на что. Однако у Лены сильная воля и смелый нрав, она не боится сказать правду и бросить вызов толпе, не боится признавать свои ошибки, очень строго судит себя. У неё возвышенная натура – Лена понимает своего дедушку, собирателя картин, а его бескорыстный поступок признаёт во всей полноте. У Лены бодрый, никогда не унывающий характер – она не разучивается радоваться жизни, травля одноклассников её не сломила, не сделала равнодушной и озлобленной. Такова краткая характеристика Лены Бессольцевой.
Николай Николаевич БессольцевДедушка Лены — пожилой одинокий человек, чуждающийся общества людей, находящий единственную радость в поиске и собирании картин, когда-то написанных его дедом, неизвестным художником. Николай Николаевич живёт ради этого, потому отказывает себе подчас в покупке даже необходимых вещей и одежды. Из-за этого в городе его считают странным, над ним смеются ребятишки на улице, а школьники дразнят «заплаточником». Ничего это не задевает Николая Николаевича и не выводит из душевного равновесия. Он ощущает родственной для себя душой свою внучку Лену, восхищается чистотой её души и старается как может помочь девочке. Николай Николаевич мудр и чуток, он верно угадывает ситуацию и определяет натуру каждого участника травли его внучки, он наталкивает Лену на принятие верных решений. Он не смог её защитить, но остался верен себе, благородным и честным, он бросает безмолвный укор бессердечным детям перед своим уходом.
Учительница Маргарита ИвановнаКлассный руководитель того самого класса, в котором происходила травля девочки. Маргарита Ивановна не завоевала к себе уважения и расположения детей. Пылкая, эмоциональная, энергичная учительница привычно и бодро выполняет свою работу, при этом не хочет вникать в проблемы детей и замечать нездоровую обстановку в классе. Маргарита Ивановна готовится к свадьбе и полностью поглощена своими делами, Лена напрасно ждёт от неё участия и помощи. В результате ситуация остаётся целиком вне поля зрения учительницы, она узнаёт обо всём лишь при окончательной развязке.
Дима СомовКрасивый, умный и способный мальчик, лидер в классе и любимец учителей. Он хочет поступать правильно, имеет благородные порывы, при этом на деле оказывается далёк от благородства и заботится лишь о внешнем впечатлении. Его дружба с Леной не выдерживает испытания, Дима так и не находит в себе силы сказать правду и защитить девочку. Он хочет бежать от обстоятельств, не понимая, что проблема заключается в нём самом. В конечном итоге он удостаивается презрения класса, а со стороны Лены — искреннего сожаления.
Миронова, Железная КнопкаОчень волевая, серьёзная девочка с непоколебимыми принципами чести, которые она активно внедряет в классе, будучи его лидером. Железная Кнопка считает, что всякая ложь и предательство должны немедленно и без пощады наказываться, при этом не знает никакой меры жестокости. Она уважает Лену за её смелость и правдивость, но не может поступиться своими принципами непримиримости. В Лене также вызывает восхищение эта девочка, за её честность и твёрдый характер. В заключение событий Железная Кнопка оказывается в замешательстве и отчаянии – она не понимает, почему Лена не желает мстить настоящему предателю и почему одноклассники поддерживают идею прощения. В семье Железной Кнопки можно угадать несогласие – мать явно не разделяет правильных принципов дочери, что девочку возмущает и расстраивает.
ВалькаГрубый, жестокий и лживый мальчик, ищущий во всём только свою выгоду и без колебаний причиняющий боль и обиду тому, кто слабее. Он промышляет продажей бродячих собак на живодёрню, и проявляет особенную жестокость в травле Лены. При этом он труслив, заискивает и немедленно пасует перед теми, кто сильнее его.
ШмаковаЖивая, красивая и популярная девочка в классе, заводящая себе бесконечных поклонников и даже «рабов» — тех, кто безраздельно служит ей. Она самовлюблённая и избалованная, больше всего на свете любит красиво одеваться, не имеет никаких моральных ценностей, привычно применяет хитрость и лукавство, как средство осуществления своих желаний и властвования над другими. Шмакова заполучила себе в «рабы» одноклассника Попова, и с его солидарностью хладнокровно наблюдает драму Лены, зная правду и не желая её открывать.
ВасильевИзгой, отвергнутый классом, постоянно подвергающийся насмешкам и обидам. Тем не менее, Васильев осмеливается высказаться в пользу Лены и защищает её, навлекая на себя новые неприятности. Он приходит к Лене и призывает её быть смелой, чем побуждает её к решительным действиям.

Главные герои

Николай Николаевич Бессольцев (Заплаточник) – добрый, замкнутый старик, коллекционер старинных картин.

Лена Бессольцева – внучка Николая Николаевича, открытая, добрая, наивная девочка двенадцати лет.

Дима Сомов – красивый, умный мальчик, оказавшийся трусом и предателем.

Железная Кнопка (Миронова) – принципиальная девочка с волевым характером.

Шмакова – главная красавица в классе, кокетка, хитрая и подлая.

Маргарита Ивановна – молодая учительница, справедливая, добрая, но эгоистичная, поверхностная.

Валя, Лохматый, Рыжий, Васильев – одноклассники Лены.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

  • для самых нетерпеливых — Очень краткое содержание «Чучело»
  • для самых компанейских — Главные герои «Чучело»

Темы

Тематика повести «Чучело» отражает во всей сложности и динамике мир подростков с его недостатками и достоинствами.

  1. Основная тема произведения – конфликт в детском коллективе.
    Жестокость и бессердечие подростков к «белой вороне», девочке, непохожей на них. При этом автор оценивает мотивы каждого из них и приходит к выводу, что дети оказались заложниками взрослых противоречий. Так, Рыжий хотел поехать в Москву, чтобы увидеть отца, но не смог, поэтому с особым пылом преследует Лену. Он не злой, просто одинокий мальчик, нуждающийся в отце, которого почему-то нет рядом.
  2. Еще одна тема книги — справедливость
    . В процессе действия всплывает конфликт Мироновой, Железной Кнопки, с одноклассниками и близкими, возмущение тем, что «каждый может жить как хочет… и ни с кого ничего не спросится». Дети воспринимают справедливость утрировано и ищут ее в мести, но лишь запутываются и порождают произвол. Благие цели приводят к плачевным последствиям. Интересно, что автор отмечает в лексиконе детей советскую риторику пропаганды («предатель», «суд», «шпион» и т.д.). Этим он намекает, что детей окружает враждебная атмосфера с заведомо ложными установками: ловить, наказывать, мстить.
  3. Тема учителя
    тоже важна для понимания текста. В классе происходит конфликт с учителем из-за того, что сорвалась поездка в Москву, именно так появились презрение и обида со стороны подростков. Но учительница создала негативную атмосферу и уехала, решая личные проблемы и забывая о служебном долге. Мысли о свадьбе мешают ей понять Лену, которая приходила за помощью, но ничего не получила.
  4. Тема семьи
    преподнесена очень интересно. В отношениях Лены с дедушкой временами присутствует атмосфера конфликтности, из-за непонимания и незнания со стороны дедушки обстоятельств Лены. Он думает лишь о картинах и давно умерших людях и не замечает того, что происходит вокруг. В финале он расстается с ними из-за раскаяния: в попытках удержать прошлое он забыл о настоящем. У Лены, кроме всего прочего, происходит внутренний конфликт с самой собой – она винит и не может простить себя, за то, что невольно, из простоты поддерживала насмешки класса над её дедушкой. Также за то, что сама стыдилась перед одноклассниками его странного вида.
  5. Тема искусства
    не менее значима. Дедушка собирает и хранит картины, специально для них топит весь дом, изводит дрова и деньги. Класс Лены выказывает Николаю Николаевичу пренебрежение и бросает насмешки, из-за того, что тот плохо одет и занимается непонятными детям вещами. Однако герой стойко терпит лишения, чтобы собрать и сохранить творческое наследие предка, которое он подарил городу.

Сочинение рассуждение Чучело по фильму и рассказу Железникова

Недавно я просмотрела фильм «Чучело», героиня которого, девочка шестого класса Лена. Она сталкивается в своем младенческом возрасте со сложными житейскими ситуациями. Предательство, подлость, давление одноклассников, насмешки, но она справляется со всем этим благодаря своему характеру, силе.

Она одна идет против всех, маленькая, беззащитная в таком взрослом и чужом мире для себя.

Она была так сказать не очень симпатичной девочкой, но очень доброй, наивной и не такая, как все. А таким людям по жизни очень не легко дается как мы знаем.

Дети в этом возрасте очень злые и жестокие к людям, подобным нашей героине.

Школьники не совсем понимают, что они делают и как больно человеку, прочувствовавши эту неприязнь, боль на себе.

Так и наша Леночка Бессольцева стала изгоем среди своих ровесников. В классе у нее был один только товарищ Дима. Она очень любила этого мальчика.

Считала его сильным, храбрым мужчиной. Однажды из-за любви к мальчику она взяла на себя вину и тут-то началось. Класс ополчился против нее они считали ее предателем, начали издаваться, гонять по улицам, а героиня все терпела.

Ведь Димочка пообещал ей рассказать всю правду классу

и тогда от нее отстанут. Она всегда заступалась за него и эта не первый раз когда она все его пакости преподносит за свои. Это очень сильный духом человек, поистине храбрый.

Как оказалось Дима был слабым и трусом. Он предал ее ради того чтобы с ним общались сверстники. Я считаю это очень жалостным и низким поступком.

Он хотел быть одним из лидаров в классе, чтобы его все замечали, прислушивались. Каждый помнит наверно и знает, что в любом классе есть пару таких человек, другие дети считают их лучшими и хотят быть так сказать в их компании. Для них кажется что-то невозможное общение с ними и они пойдут на все, даже на мелкие пакости.

Мало кто умеет так дружить в наше время. Как говорят :»Старый друг, лучше новых двух».

Потом Лена смерившись с поступком мальчика, окончательно разочаровавшаяся в нем собирают всю свою волю и решает уехать с города. все вокруг ее называют чучелом и она идет на отважный шаг, сбривает себе волосы дабы соответствовать новому званию.

Все думали, что она решила уехать из своего города из-за боязни к одноклассникам, а это оказалось не так. Она оставила мальчика в покое, не хотела мстить ему и тогда все поняли, что победили не они, а Лена. Ребятам стало стыдно, но дороги назад уже не было.

Девочка с дедушкой уехали из города и неизвестно как продолжилась ее жизнь. Дедушка перед тем как уехать дарит школе картину на которой нарисована его бабушка, а она так похожа на девочку.

Осознание к детям приходит слишком поздно и они пишут на доске «Чучело, прости нас»! Но девочка настроена решительно и не хочет больше учиться в этой школе. Я хочу сказать что не каждый переживет такое. я считаю ее примером для молодежи. Ведь другой бы не прошел мимо, а наказал этого мальчика, а она нет.

Я удивляюсь ее стойкости, выдержки ведь ей всего 12 лет и неизвестно как это все могло и повлияло на ее психику. Нужно всегда оставаться человечными и не идти у кого то на поводу, иметь свое мнение и научиться высказывать его и придерживаться. Не важно как Вы одеты, красивы ли Вы главное, то что внутри Вас.

Будьте добрее!

5, 6, 7 класс.

Проблемы

Проблематика повести «Чучело» до сих пор актуальна во многих школах:

  1. В повести вырисовывается главной проблемой детская жестокость
    , способность детей быть беспощадной силой, способной растоптать и уничтожить. При этом проблемой другой стороны становится стремление выжить в коллективе, не перестать при этом быть добрым и честным, необходимость бороться и отстаивать своё право быть личностью.
  2. Также присутствует в произведении проблема взаимоотношений
    – между Леной и Димой Сомовым, проблема малодушия и храбрости, верности и предательства, благородства и низости. Девочка быстро привязывается и ошибается в своих чувствах, а мальчик теряет ее из-за трусости.
  3. У Димы проявляется его личная проблема благородства
    – желание быть благородным, при этом ничем не жертвовать и не терпеть никаких неудобств. Он видит решение проблемы в бегстве от действительности, вместо изменения самого себя.
  4. Существует в классе Лены и проблема неправильного понимания верных принципов – радикальность и жестокая непримиримость
    к оступившемуся, чего неотступно добивается Железная Кнопка, искренне считающая себя борцом за правду.
  5. Проблема непонимания
    между близкими присутствует в отношениях дедушки и внучки, на первых порах их общения. Поглощённый поиском и устроением в доме картин, дедушка не сразу замечает и понимает происходящее с Леной, из-за чего ему приходится приложить немало усилий, чтобы вызвать её на откровенность.

По фильму

Недавно я просмотрела фильм «Чучело», героиня которого, девочка шестого класса Лена. Она сталкивается в своем младенческом возрасте со сложными житейскими ситуациями. Предательство, подлость, давление одноклассников, насмешки, но она справляется со всем этим благодаря своему характеру, силе. Она одна идет против всех, маленькая, беззащитная в таком взрослом и чужом мире для себя.

Она была так сказать не очень симпатичной девочкой, но очень доброй, наивной и не такая, как все. А таким людям по жизни очень не легко дается как мы знаем. Дети в этом возрасте очень злые и жестокие к людям, подобным нашей героине. Школьники не совсем понимают, что они делают и как больно человеку, прочувствовавши эту неприязнь, боль на себе.

Так и наша Леночка Бессольцева стала изгоем среди своих ровесников. В классе у нее был один только товарищ Дима. Она очень любила этого мальчика. Считала его сильным, храбрым мужчиной. Однажды из-за любви к мальчику она взяла на себя вину и тут-то началось. Класс ополчился против нее они считали ее предателем, начали издаваться, гонять по улицам, а героиня все терпела. Ведь Димочка пообещал ей рассказать всю правду классу и тогда от нее отстанут. Она всегда заступалась за него и эта не первый раз когда она все его пакости преподносит за свои. Это очень сильный духом человек, поистине храбрый.

Как оказалось Дима был слабым и трусом. Он предал ее ради того чтобы с ним общались сверстники. Я считаю это очень жалостным и низким поступком. Он хотел быть одним из лидаров в классе, чтобы его все замечали, прислушивались. Каждый помнит наверно и знает, что в любом классе есть пару таких человек, другие дети считают их лучшими и хотят быть так сказать в их компании. Для них кажется что-то невозможное общение с ними и они пойдут на все, даже на мелкие пакости. Мало кто умеет так дружить в наше время. Как говорят :»Старый друг, лучше новых двух».

Потом Лена смерившись с поступком мальчика, окончательно разочаровавшаяся в нем собирают всю свою волю и решает уехать с города. все вокруг ее называют чучелом и она идет на отважный шаг, сбривает себе волосы дабы соответствовать новому званию.

Все думали, что она решила уехать из своего города из-за боязни к одноклассникам, а это оказалось не так. Она оставила мальчика в покое, не хотела мстить ему и тогда все поняли, что победили не они, а Лена. Ребятам стало стыдно, но дороги назад уже не было. Девочка с дедушкой уехали из города и неизвестно как продолжилась ее жизнь. Дедушка перед тем как уехать дарит школе картину на которой нарисована его бабушка, а она так похожа на девочку.

Осознание к детям приходит слишком поздно и они пишут на доске «Чучело, прости нас»! Но девочка настроена решительно и не хочет больше учиться в этой школе. Я хочу сказать что не каждый переживет такое. я считаю ее примером для молодежи. Ведь другой бы не прошел мимо, а наказал этого мальчика, а она нет. Я удивляюсь ее стойкости, выдержки ведь ей всего 12 лет и неизвестно как это все могло и повлияло на ее психику. Нужно всегда оставаться человечными и не идти у кого то на поводу, иметь свое мнение и научиться высказывать его и придерживаться. Не важно как Вы одеты, красивы ли Вы главное, то что внутри Вас. Будьте добрее!

5, 6, 7 класс.

Другие сочинения: ← Александр Невский — Житие и образ Александра Невского↑ ДругиеПочему я люблю читать →

Смысл

Основная идея, выраженная в повести «Чучело» – необходимость остаться человеком в любых условиях и обстоятельствах, и никогда не разменивать свои лучшие качества. Также автор побуждает читателя к старанию разглядеть и понять в коллективе того, кто выглядит «чучелом», вместо того, чтобы торопиться бросать в него камни.

Другая главная мысль повести «Чучело» — об ответственности взрослых за детскую жестокость. Никто из взрослых не вмешался в конфликт, не защитил девочку, а учительница Маргарита Ивановна даже не заметила происходящего с детьми.

В старинном городе с богатой историей, где стоит необыкновенный, знаменитый дом Бессольцевых, и где ходит по улицам бывший солдат, собирающий своё духовное наследие – прекрасные картины, здесь же, бок о бок, подрастает поколение наглых, циничных, бессердечных детей, не замечающих и не ценящих ничего святого и истинного. Почему это происходит, и кто в этом виноват? Этот серьёзный вопрос ставит перед читателями В. Железников, и об этом призывает нас серьёзно задуматься повесть «Чучело».

Чучело — краткое содержание

19ca14e7ea6328a42e0eb13d585e4c22

19ca14e7ea6328a42e0eb13d585e4c22

Лена Бессольцева – новая ученица одной из школ в небольшом городке. В этом городе живет дедушка Лены Николай Николаевич, которого местные жители не очень любят, называют «заплаточником» из-за того, что он постоянно ходит в одном и том же очень старом пальто. Дедушка увлечен коллекционированием – он собирает картины, собираясь открыть музей.

В классе Лены учатся самые разные ребята – есть среди них и дети из богатых семей, и дети, чьи родители зарабатывают совсем немного. Лене симпатизирует Дима Сомов – мальчик, в которого влюблены многие девочки из класса. Остальные ученики класса дают ей понять, что она здесь чужая, называют ее «чучелом». Ради того, чтобы стать «своей» в классе Лена старается не обижаться, когда одноклассники высмеивают ее деда и ее – она даже смеется вместе с ними.

Ребята мечтают поехать в осенние каникулы в Москву. Для того, чтобы собрать деньги на поездку, они идут работать на фабрику. После того, как зарплата получена, ребята решают отметить это, сходив в кино вместо урока. Все полученные деньги хранятся в копилке у Димы Сомова, и когда ребята уходят с урока, он забывает копилку в классе. Лена вызывается принести деньги, но, возвращаясь в школу, спотыкается и падает. Тогда Дима, назвав ее «недотепой», идет за деньгами сам. Лена тоже идет в школу и, стоя около двери класса, слышит, как учительница выспрашивает Диму, куда делись все ученики. Дима сознается, что они вместо урока пошли в кино. Класс наказан, поездка отменяется.

Ребята решают наказать того, кто сорвал им поездку. Дима не может сознаться в том, что это он во всем виноват. Лена, видя это, говорит, что это она рассказала учительнице о том, что все сбежали с урока и пошли в кино. Никто даже не подозревает, что кроме Димы и Лены, есть еще люди, которые знают правду – это ученики того же класса Шмакова и Попов, которые во время разговора Димы с учительницей сидели под партой.

Весь класс объявляет Лене бойкот. А она надеется на то, что Дима сознается в том, что сделал. Но он не только не признается – он еще и присоединяется к другим ученикам, издевающимся над Леной. В результате Лена вместе с дедушкой уезжает из города. Перед отъездом Николай Николаевич дарит школе картину – портрет бабушки, практически точной копией которой является Лена. Остальную свою коллекцию дедушка дарит городу. В классе узнают правду – все рассказывает Попов. Ученики растеряны и чувствуют свою вину перед Леной. На доске в классе появляется надпись: «Чучело, прости нас!»

Чему учит?

Повесть «Чучело» учит добру, состраданию, любви и жертвенности – как жертвует собой Лена ради своего друга Димы. Учит отстаивать себя и не колебаться между добром и злом, чтобы иметь право на уважение окружающих и самого себя. Учит нас ценить людей, непохожих на других. Призывает учиться у них честности и милосердию, и спешить это делать, пока эти люди находятся рядом с нами. Предостерегает от неверных выводов и несправедливого отношения к тем, кого большинство не понимает, чтобы не пришлось впоследствии горько раскаиваться. Такова мораль повести «Чучело».

Также повесть напоминает взрослым, что нужно стоять на страже детского счастья, быть чуткими и внимательными, чтобы вовремя помочь маленькому человеку одолеть проблему. Достигать близких и искренних отношений с детьми, чтобы не лишиться их дружбы и доверия, при этом всегда быть для них достойным примером.

Синонимы с набивкой | Лучшие 43 синонима для фаршированного

farci

Фаршированного, особенно из мяса мелкого помола:

Наполнено до такой степени, что это вредно для жителей:

Обеспечено в изобилии; abounding:

Определение «изобилие» — это то, чего очень много.

Приятно доволен или сыт, как во время еды.

Разговор или письмо, которое звучит грандиозно или важно, но не имеет большого значения; напыщенный язык

Полный в каждом конкретном случае:

Сжать вместе; плотно компактно:

Небольшой пучок шерсти, хлопка и т. д.

Пища, помещенная в полость куска мяса или овоща, которая выдолблена.

Бизнес или работа обойщика

Для извлечения путем приложения давления:

Для грубого или поспешного толкания

Для быстрого или мощного выталкивания или вытягивания.

Чтобы поесть или пожрать с жадностью.

Переедать, особенно по привычке.

Перенасыщение определяется как переедание или обеспечение избытка.

Побаловать (желание, тяга или привычка) к излишествам:

(Спорт) Блокировать соперника

Определение lug — это переносить или тащить что-то тяжелое.

Упаковать (например, шт.) До избытка; втиснуть:

Вставить на место; нажмите или опустите

Чтобы удлинить (речь или фрагмент письма) ненужным или несоответствующим материалом

Чтобы обеспечить слишком большую мощность для схемы

(непереходный, вычислительный) Для передачи с носителя данных в компьютер объем памяти.

Определение мусора — выбросить или выбросить.

(Инжиниринг) Обеспечить зубчатыми передачами; совместить с шестернями для достижения желаемого передаточного числа.

Взломать или открыть силой:

Для выполнения своих обязанностей; занимает:

Пыж — это скатывающийся или скручивающийся комок.

Для снятия груза или груза с (транспортного средства и т. Д.). (Видеоигры) Акт, в котором игрок вызывает агрессию врагов, так что они следуют за ними и собираются, образуя толпу врагов .

Найдите другое слово для с начинкой . На этой странице вы можете найти 43 синонима, антонима, идиоматические выражения и родственные слова для , набитый , например: farci, переполненный, переполненный, полный, обильный, насыщенный, насыщенный, напыщенный, полный, упакованный и многословный.

«Меня чучело»: мигранты сбиты с толку австралийским сленгом

Хотя австралийцы могут подумать, что мы говорим на стандартном английском, недавно прибывшие мигранты часто борются с необычным разговорным языком, который составляет нашу повседневную речь.

Чтобы преодолеть этот языковой барьер, преподаватель TAFE из Аделаиды разработал веб-сайт, на котором люди, изучающие австралийский английский, могут переводить некоторые из высказываний, которые они слышат.

«Не беспокойтесь», «Я думаю», «это будет правильно», «прямо сейчас» и «дайте ему трещину» — это лишь некоторые из фраз, которые озадачивают некоторых новых мигрантов.

Создатель веб-сайта, Кетура де Клерк, говорит, что изучение этих австралийских фраз имеет решающее значение для новых мигрантов, чтобы они чувствовали себя частью общества и даже сохраняли свою работу.

Г-жа де Клерк, преподающая английский язык в Аделаидском TAFE, говорит, что большинство новоприбывших в Австралию сбивает с толку не «приезд сырых креветок» или другой штампованный сленг «бонза».

Она говорит, что слова, которые ей было труднее всего перевести, часто были самыми распространенными.

Например, фраза «Я наелась» имеет как минимум три разных значения — «Я устал», «У меня проблемы» или «Я наелся».

«Это простые вещи, например, на прошлой неделе у меня были отличные новости для моих учеников.Я сказал: «Угадайте, что?» и они не знали, как мне ответить «, — сказала она.

» [Есть и другие, такие как] «вы можете нам помочь» и «не торопитесь, делая это».

«Не говоря уже об иронии и сарказме, и формулировке вопроса типа« насколько хороша эта погода »- они думают, что должны дать ответ».

И она говорит, что у австралийцев есть привычка сокращать слова, что может сбить с толку новых мигрантов.

«Моззи, солнышко, жевательные, я дефо — все такое», — сказала она.

Г-жа де Клерк обнаружила, что студенты постоянно обращаются к ней за советом по поводу слов, которые они никогда не слышали до приезда в Австралию, даже несмотря на то, что они выучили базовый английский.

«Они приносили свою небольшую туристическую книжку со списками всех идиом и сленга, но [это всегда был] красочный материал -« крики »,« шейла »и все такое, что здорово, но не слишком полезно для них «, — сказала она.

‘Что такое?’

Кавита Анил Гурд, переехавшая в Австралию из Индии девять месяцев назад, говорит, что ей потребовалось время, чтобы привыкнуть к австралийскому языку.

«Мне очень тяжело, потому что некоторых слов вроде« подожди »и« я думаю »я никогда не пойму», — сказала она.

«Теперь я немного понимаю, что означает« не беспокойся »,« держись »и все такое».

Парвати Бхаттараи, приехавшая в Австралию из Бутана, говорит, что перед прохождением курса ее постоянно сбивали с толку австралийские разговорные выражения.

«Они говорят по-английски, но он сильно отличается от нашего языка и нашей манеры говорить, и для нас самое важное — выучить сленговое слово и понимать шутки», — сказала она.

«Когда я сажусь в автобус, и водитель автобуса говорит« та ». Звук« та »в моей стране имеет совсем другое значение», — сказал Кэ Квон из Кореи.

«Я пытался продолжить, и он сказал« та ». Что« та »?»

И дело не только в понимании случайного разговора; Г-жа Де Клерк говорит, что знает некоторых мигрантов, которые потеряли работу из-за основных коммуникационных барьеров.

«У нас есть студенты, получившие квалификацию и владеющие английским языком, чтобы устроиться на работу, но… не могу удержаться за это, потому что босс считает, что они не ладят со всеми, что … имеет большое значение в Австралии «, — сказала она.

» У студентов были проблемы с сохранением работы, потому что им было неудобно общаться с австралийцами на работе ».

Уроки австралийского сленга сейчас распространяются по всей стране, и другие TAFE вводят аналогичные курсы.

Г-жа де Клерк просто надеется, что ее классы и веб-сайт электронных фраз помочь новым мигрантам разобраться в высказываниях австралийцев, которые большинство из нас принимает как должное.

Набивка и заправка — разница между набивкой и заправкой

Споры с членами семьи обычно случаются, когда вы собираетесь за праздничным обеденным столом, и одна из ваших оживленных дискуссий может быть о том, как назвать вкусную запеканку из хлеба с травами на столе. Это старая как время сказка — старый добрый разговор о чучеле и одежде. Ри Драммонд даже знает, насколько важна эта тема — в конце концов, любимый рецепт ее покойной свекрови называется «Заправка / начинка на День Благодарения».Но в этом году вы будете готовы с кратким изложением впереди. Несмотря на разные названия, начинка и заправка — почти одно и то же блюдо. Каждое блюдо готовится из куриного бульона, лука и хлеба. Так в чем же разница между ними?

Чтобы разрешить спор раз и навсегда, мы сначала обратились к традиции: хотя нет никаких доказательств того, что эта сторона действительно подавалась на оригинальном обеде в День Благодарения, History.com сообщает, что пилигримы, скорее всего, сделали какой-то дикий рис. блюдо вместе с едой.Шли годы, жители Новой Англии добавляли в свои рецепты начинки такие ингредиенты, как устрицы и каштаны. Тем временем матери-меннониты в Пенсильвании добавили свой собственный вариант, используя оставшееся картофельное пюре, чтобы создать свою собственную версию под названием «начинка».

По легенде, термин «одевание» не появлялся до 1850-х годов, когда викторианская знать обиделась на вульгарное слово «фарш». Но чем отличаются эти имена сегодня, более 170 лет спустя? Читайте дальше, чтобы узнать больше о реальной разнице между начинкой и заправкой.

Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

Начинка или заправка зависит от того, как вы ее приготовите.

Говоря техническим языком, фарш фаршируется (буквально) внутри полости индейки и там готовится. Хотя начинка немного вышла из моды из-за повышенного риска пищевых заболеваний, добавление сока индейки действительно делает блюдо более вкусным.Если вы собираетесь фаршировать индейку, Министерство сельского хозяйства США рекомендует готовить все, что находится внутри птицы, как минимум до 165 градусов.

Заправку, напротив, обжаривают в отдельном сосуде, например, в форме для запекания (предпочтительный метод экспертов по безопасности пищевых продуктов). Хотя его ингредиенты могут быть идентичны начинке, повара обычно добавляют аромат через смеси и приправы вместо сока индейки, как в Ree’s Cornbread Dressing with Sausage and Apple.

Заправка на День Благодарения (или начинка, если положить ее в птицу) — очень личное дело, — говорит Ри.

Вероятно, у вас есть предпочтения в зависимости от того, где вы живете.

Несмотря на кулинарную технику, игра в названия обычно разделяется по регионам: повара с Северо-Востока и Тихоокеанского Северо-Запада предпочитают начинку, в то время как Южный и Средний Запад предпочитают более правильную заправку (и, конечно же, наши друзья из Пенсильвании используют термин «Начинка» — не путать с тем, что идет в пироги!).

Это наука: опрос 2015 года , проведенный от имени птицеводческой компании Butterball, показал, что независимо от того, как было приготовлено блюдо, большая часть страны, включая 100 процентов жителей Новой Англии, относится к этой стороне как начинки, а южане — преданные любители одевания.

Не вините зерно.

Некоторые люди утверждают, что название зависит от того, из каких углеводов оно сделано: многие к югу от линии Мейсон-Диксон используют кукурузный хлеб, один из основных продуктов питания Юга, в своих заправках, в то время как повара северо-востока предпочитают начинку из хрустящего багета, халы или белого хлеба. Тихоокеанский Северо-Запад вносит свой вклад в использование хлеба на закваске и морепродуктов, чтобы придать блюду особый привкус. И хотя каждая итерация восхитительна, зерно — это всего лишь вопрос предпочтений — на самом деле все зависит от того, приготовлено ли оно в птице или из нее.

Независимо от того, являетесь ли вы стойким фанатом одевания или стойким сторонником начинки, мы все можем согласиться в одном в споре о начинке и одевании: это невероятно вкусно!

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

чучело — Викисловарь

Английский [править]

Произношение [править]

Глагол [править]

с начинкой

  1. простое прошедшее время и причастие прошедшего времени от штук

Прилагательное [править]

фаршированный ( сравнительный более фаршированный , превосходный самый фаршированный )

  1. Полный или упакованный ( с каким-либо материалом или веществом).

    Таможенники внимательно рассматривают набитый чемодан .

    • 1879 , R [ichard] J [efferies], глава 1, в The Amateur Poacher , London: Smith, Elder, & Co., […], OCLC 752825175 :

      Они сожгли старое ружье, которое раньше стояло в темном углу на чердаке, рядом с чучелом лисы , который всегда так яростно ухмылялся. Возможно, причина того, что он казался в таком ужасном гневе, заключалась в том, что он умер несправедливо.В противном случае его шкура не была бы такой идеальной. И почему еще он был спрятан там наверху? И такая великолепная кисть, как и он сам. […].

    • 1997 , Philippe Bonnefis, Paul Weidmann (переводчик), Céline: The Recall of the Birds , p.109:
      Следовательно, возможно, обеды, которыми Селин нас оглушает, в текстах все больше и больше напичканы звукоподражаниями.
    • 2008 , Карн Тирнан, На обратной стороне другой стороны , стр.2:
      Она не забыла ничего упаковать, ни одной из тех раздражающих мелочей, которые ждут до последнего момента, чтобы выскочить из укрытия и заставить ее снова открыть свой самый набитый чемодан .
    • 2009 , Marsha Collier, eBay Business All-in-One For Dummies , 2-е издание, ненумерованная страница:
      Чем больше заполнено на вашем жестком диске, тем больше он похож на Blob.
    • 2009 , Дэвид Угба, Пробуди богатство внутри: создание необычайного богатства с помощью мощного воображения поэта , iUniverse, p.96:
      Создание поэтической или необычной веры — это простой акт усиления настроения или атмосферы вашей веры и придания ей большей наполненности способностью или силой стать реальностью.
  2. (кулинария) с приправами

    У нас на ужин фаршированная индейка, индейки.

  3. (сленг) Сыт после еды.

    Чучело дети плохо спят.

    • 2002 , Шейла М. Рейндл, Ощущение себя: восстановление женщин от булимии , стр.40:
      Бет говорит: «Я никогда не знала, когда я сыт, потому что мне всегда казалось, что я не знаю, голоден я или сыт. Всю свою жизнь я никогда не знал, сыт или голоден, если только я не был на самом деле набит или действительно голоден ».
    • 2009 , Джейсон Маккаммон, Древние земли: Поиски воина: поиски IFA Scepter , ненумерованная страница:
      «Видите, огромная еда.- ответила Фарра. / «Еще чучело ». / «Да вполне чучело ».
    • 2009 , Swapna Dutta, Гита Менон (редактор), Folk Tales of West Bengal , p.47:
      Аллхади удовлетворенно зевнул и сказал: / «Я ел, пока я действительно не набился. умолял меня. »
  4. (Австралия, Новая Зеландия, неофициально) Очень устала.
    • 2011 , Ник Уд, Детеныш и человек , Xlibris, стр.74:
      «Ну, ты меня уговорил, — сказал Корнелиус. «Я чувствую себя действительно набитым . Я могу сказать вам это точно. Так что я мог бы обойтись чертовски крепким сном ».
  5. (Великобритания, Австралия, Новая Зеландия) Сломан, не работает; в беде, в ситуации, из которой вряд ли вылечишься.
    • 1998 , Джон Марсден, Ночь для охоты , 2001, Houghton Mifflin Harcourt, ненумерованная страница:
      Если подвеска была забита , уже от удара о бетонное основание забора — а так оно и было — тогда она действительно была забита к тому времени, когда мы прошли километр по железной дороге.
    • 2002 , Clare de Vries, Of Cats and Kings , p.174:
      Но если вы не играете в мяч в жизни, если вы не пойдете на это с искренним отношением к регби «Давай, девчонка», то ты действительно набит .
Производные термины [править]
Переводы [править]

Анаграммы [править]

Deep Dish Pizza против фаршированной пиццы

История

История фаршированной пиццы вращается вокруг Нэнси и Рокко и их пиццерии Nancy’s Pizza, которая стала «домом для оригинальной фаршированной пиццы».”

Шел 1971 год, и Аннунциата Палезе и ее муж Рокко недавно приобрели Guy’s Pizza в Чикаго. Рокко присоединился к своему зятю всего за шесть месяцев до этого. К сожалению, они не ладили, и брат Аннунциаты продал свою долю бизнеса новым иммигрантам в районе Эрмоса.

В это время Аннунциата, женщина, стоящая за пиццей Nancy’s Pizza, работала домработницей в Северо-западной больнице. Поскольку ее мужу требовалась помощь в ведении бизнеса, она объединила усилия с ним.В конце концов, Рокко придумал пиццу с начинкой, , которую Аннунциата не любила поначалу. Зато друзья Рокко полюбили его новое изобретение. Очевидно, у дуэта были конфликты из-за пиццы, которая должна была произвести впечатление в Чикаго.

Позже пара продала Guy’s, чтобы открыть Ricci La Cantina на Линкольн-авеню. В 1972 году они снова продались, чтобы открыть Rocco’s Pizza, которая просуществовала всего несколько месяцев. Затем они открыли еще одну закусочную под названием Stella Alpina с доставкой и самовывозом пиццы.

Наконец, в 1974 году на Лоуренс-авеню появилась пицца «Нэнси». Пицца с начинкой была революционной, потому что имела совершенно другой вкус. Для многих корка была их любимой частью. Кроме того, он был загружен таким количеством ингредиентов, что они не экономили на соусе, который был восхитительным.

Фаршированная пицца против Deep-Dish Pizza

Фаршированная пицца отличается от других видов не только по вкусу, но и по способу приготовления.Обычно пицца с начинкой имеет гораздо большую плотность. Сначала раскладывается глубокий пласт теста в виде миски на сковороде. Затем к нему добавляются начинки и сыр. Есть еще кое-что, что нужно добавить. Сверху засыпается дополнительный пласт теста. Затем тесто прижимается к корочке по бокам.

На следующем этапе в верхней части крышки проделываются небольшие отверстия для доступа воздуха и пара во время приготовления. Перед тем, как испечь типичную пиццу с фаршированной корочкой, производители пиццы обычно добавляют томатный соус поверх корочки.

Как следует из названия, пицца с глубоким блюдом , также известная как пицца в стиле Чикаго , также имеет глубокую корочку. Выпекается на круглой стальной сковороде. Масло добавляется для придания корке внешнего вида.

Пицца с глубоким блюдом была изобретена на месте расположения пиццерии Uno в Чикаго в 1943 году. Первоначально пиццерия Uno была известна как пиццерия, а затем пиццерия Riccardo, но когда открылся Сьюэлл, один из основоположников пиццы с глубоким блюдом Pizzeria Due в 1955 году шеф-повар Руди Малнати и Элис Мэй Редмонд назвали свой первый магазин Pizzeria Uno.

Когда дело доходит до начинок, они укладываются слоями в перевернутом порядке: сыр внизу, любые мясные и овощные начинки в середине и томатный соус сверху. Это предотвращает подгорание сыра из-за более длительного времени приготовления, необходимого для приготовления пиццы во фритюре . Обычно томатный соус представляет собой кусочек, приготовленный из измельченных консервированных помидоров. Заманчиво звучит? Почему бы не попробовать нашу пиццу с глубоким блюдом в стиле Чикаго!

Теперь, когда вы знакомы с различиями между двумя популярными пиццами из Чикаго, как насчет того, чтобы выбрать то, что вам больше нравится в пиццерии Doreens Pizzeria.

Вы можете выбрать пиццу с начинкой из множества вариантов, таких как колбаса, пепперони, приправленная говядина, ветчина, фрикадельки, грибы, зеленый перец, шпинат, халапеньо, черные оливки, зеленые оливки, лук, помидоры, ананас, канадский бекон, кусочки бекона, свежий чеснок или 3 сыра (Монтерей Джек, Чеддер и Моцарелла).

Мы также предлагаем другие фирменные пиццы, такие как BBQ su Supreme, Taco pizza, Hawaiian Supreme и многие другие. Звучит интересно? Что ж, если вы любитель пиццы и любите пробовать новые сорта, то у нас есть еще много чего для вас.Приходите в пиццерию Doreens и исследуйте ее самостоятельно.

Источники

  1. История пиццы с начинкой https://docs.google.com/document/d/1vpiXX_I35ptgqIBZc20pu4so_wqsku735i8ZEVee-Wc/edit?usp=sharing
  2. Разница между пиццей с HTTP-блюдом и пиццей
9 /www.differencebetween.net/object/comparisons-of-food-items/difference-between-stuffed-and-deep-dish-pizza/

https://www.chowhound.com/food-news/189395/what -is-the-difference-between-pan-фаршированная-и-глубокая-пицца-пицца /

https: // www.dnainfo.com/chicago/20150113/chicago/guide-chicago-pizza-from-deep-dish-tavern-style-beyond/

  1. Происхождение пиццы Deep-Dish

https://www.thespruceeats.com/ чикаго-стиль-глубокое-блюдо-пицца-2708753

Обсуждение индейки: начинать или не начинать? | Food Network Здоровое питание: рецепты, идеи и новости еды

Много лет назад было неслыханно НЕ начинать индейку. В наши дни все изменилось из-за растущего понимания болезней пищевого происхождения и связанных с ними рисков.Хорошая новость в том, что есть способ безопасно фаршировать индейку.

Проблема

Приличного размера индейку на День Благодарения можно приготовить в духовке за несколько часов. Дело не только в том, как долго вы его готовите, но и в том, какую температуру вы устанавливаете в духовке. Важно, чтобы ваша птица достигла надлежащей температуры приготовления, чтобы вы убили потенциально вредные бактерии (например, сальмонеллу), которые скрываются в мясе и его соках.

В прошлом фарш крупной индейки был связан со вспышками сальмонеллы. Люди не жарили индейку при нужной температуре в течение необходимого количества времени. Кроме того, набивка дна индейки начинкой повлияла на приготовление пищи (сложнее убить бактерии, когда птица набита фаршем) и создала катастрофическую комбинацию. Что еще хуже, когда вы снимаете начинку с птицы, которая не была приготовлена ​​должным образом, скорее всего, ее тоже небезопасно есть, потому что она может быть заражена.Ой!

Решение

USDA рекомендует покупать замороженных фаршированных индюшат, поскольку эти птицы проходят проверку, чтобы убедиться, что с ними правильно обращаются. Однако не стоит размораживать индюшат; их надо готовить из замороженного состояния. Министерство сельского хозяйства США настоятельно рекомендует не покупать свежих фаршированных индюшат, так как с ними работают несколько человек, и вероятность заражения выше.

Если вы решите Сделайте начинку самостоятельно, вы можете приготовить и подать ее на стороне или следовать этим рекомендациям Министерства сельского хозяйства США, чтобы безопасно фаршировать индейку:

Шаг 1. Надежно приготовьте начинку

Если для фарша вы используете сырое мясо, птицу или моллюсков, сначала приготовьте их, добавьте в смесь для фарша, а затем сразу же фаршируйте птицу. Если вы готовите начинку заранее, немедленно охладите ее и поместите в неглубокие емкости в холодильник.Предварительно приготовленную и охлажденную начинку нельзя использовать для индейки — ешьте ее отдельно.

Шаг 2: Наполните свободно

Приготовьте начинку и сразу же положите ее в полость индейки. Наполните свободно — около 3/4 стакана на фунт индейки. Не фаршируйте индейку, которая будет жареная, копченая, жареная или приготовленная в микроволновой печи.

Шаг 3. Готовим сразу же

Не позволяйте индейке оставаться при комнатной температуре — это дает противным бактериям хорошую возможность для роста.Фаршировав птицу, немедленно готовьте ее в духовке с температурой не ниже 325 градусов по Фаренгейту. Для получения списка температур приготовления на фунт мяса, ознакомьтесь с этим хорошим списком Министерства сельского хозяйства США.

Шаг 4. Проверьте температуру

Вы должны убедиться, что внутренняя температура индейки достигает не менее 165 градусов по Фаренгейту. Чтобы проверить это, поместите термометр во внутреннюю часть бедра, крыло и самую толстую часть груди.Если вы проверили, и индейка не достигла нужной внутренней температуры, продолжайте ее готовить. На этом этапе не удаляйте начинку, потому что вы думаете, что это ускорит приготовление. Он уже был заражен бактериями индейки, и его нужно продолжать готовить, чтобы убить его.

Шаг 5: Пусть остается

После приготовления выньте индейку из духовки и подождите 20 минут — теперь вы можете вынуть начинку и нарезать этого плохого мальчика.

Шаг 6: Время выдержки

Съешьте приготовленную индейку в течение двух часов и незамедлительно поставьте в холодильник все остатки. Нарежьте оставшуюся индейку и храните в неглубоких контейнерах (не запихивайте целую птицу, неплотно завернутую, обратно в холодильник). Обязательно используйте эти остатки в течение трех-четырех дней.

СКАЖИТЕ НАМ: Как вы обращаетесь с начинкой?

115 Еда с начинкой, чтобы напичкать себя глупо

Освободите немного места в коробке с рецептами, потому что у нас есть немало фаршированных продуктов, которыми можно набить себя глупо — 115 блюд, если быть точным.Охватывая всевозможные сладкие и соленые блюда, вы можете легко спланировать целый пир (или пять) просто фаршированных блюд — мы, безусловно, будем рады пригласить на эту вечеринку. Надеюсь, ты голоден!


6. Запеченные яичные лодочки: фаршированный хлеб на завтрак? Не против, если мы это сделаем. Эти хлебные лодочки, наполненные яйцами, панчеттой, сыром и небольшим количеством зеленого лука, намного лучше, чем все, что вы могли бы заказать в закусочной. (через ложку, вилку, бекон)

20.Muffuletta Calzone: Что не нравится в этой итальянской интерпретации классического новоорлеанского сэндвича, который состоит из всех видов мяса? Хорошо, может быть, только салями и ветчина, но не стесняйтесь играть — плюс сыр и овощи? (через Kitchen Daily)

23. Кальцоне: попробуйте этот кальцоне, наполненный рикоттой, моцареллой, жареной мускатной тыквой, брокколи рабе и грибами — это пицца в новом свете. Поговорим об идеальном рецепте на осень. (через уютную кухню)

24.Капрезе Кальцоне с тремя сырами: в этот вкусный хлеб добавлены свежие помидоры и базилик, а также рикотта, пармезан и моцарелла. Подаются с домашним томатным соусом для макания, они имеют фантастический баланс вкусов, работающих в их пользу. (через Food Network)

25. Кальцоне из сладкой кукурузы. Наслаждайтесь кальцоне в индийском стиле с картофелем, кукурузой, шпинатом, луком и острым перцем. Особенно уникальна корочка — это сплав теста для пирогов и пиццы. (через Lite Bite)

28.Вегетарианский кальцоне с жареным чесноком: Внимание, любители чеснока; этот рецепт для тебя. Между жареным чесночным кремом, томатным соусом и добавлением измельченного чеснока на корку перед запеканием используются две целые луковицы продукта. (через Leafy Greens and Me)

30. Завтрак кальцоне: Наслаждайтесь пробуждением от этих кальцоне с начинкой из яиц и сыра. Получайте удовольствие, играя с разными начинками — хрустящим беконом, колбасой для завтрака, овощами — и, возможно, даже с бисквитным тестом или тестом в виде полумесяца вместо корочки для пиццы.(через Пиллсбери)

Овощи

31. Перцы с сырной начинкой. Тонны сыра и несколько соленых добавок делают эти вегетарианские перцы такими же интересными, как и их аналоги с мясной начинкой. (через Devour)

38. Итальянский фаршированный перец: Начинка сама по себе почти блюдо. С овощами, картофелем, мясом и множеством сыров, , вы будете так же сытно, когда закончите. (через Питательный дом)

44.Веганские рулетики из цуккини и сладкого картофеля: какой новый забавный способ наполнить кабачки. Вам понравится сливочная смесь сладкого картофеля и авокадо в середине, а также сокращенный список ингредиентов — только ЧЕТЫРЕ продукта плюс соль и перец. (через лимоны и базилик)

Макаронные изделия

55. Фаршированные ракушки по-флорентийски: Скудное количество сыра и начинка из шпината, помидоров и грибов, наполненная овощами, осветляют вещи без ущерба для вкуса.(через Diethood)

56. Классический маникотти: это простой рецепт для усвоения и отличный способ вовлечь малышей в приготовление еды. Готовый продукт понравится всем. (через Saveur)

58. Тортеллини с жареной уткой и лесными грибами. Вам понравится, как карамелизованный грушевый соус подчеркивает богатство этого тортеллини из утки и лесных грибов. Это довольно элегантный баланс сладкого и соленого. (через тимьян)

а

65.Фаршированные ньокки: добавьте в следующую партию ньокки изысканную начинку в азиатском стиле и арахисово-кокосовый соус. В каждом клецке есть немного хрустящей корочки, сливочной консистенции и тонна аромата. (через Вкус без границ)

68. Оболочки для спагетти с тыквой: было бы немного глупо (или круто?) Фаршировать настоящие спагетти внутри скорлупы для макарон, но мы дадим шанс спагетти-тыкве. В сочетании со шпинатом и рикоттой он добавляет чудесное вещество, не добавляя при этом целого кучи калорий.(через съедобную перспективу)

75. Жареные во фритюре равиоли на палочке: как здорово! Жарка равиоли придает макаронам структуру, достаточную для измельчения. Попробуйте по этому рецепту свой любимый сорт — сыр, мясо или овощи. (через Just a Taste)

Основные блюда

76. Фаршированные свиные отбивные с обжаренным виноградом: рассол с солеными травами и пряностями — своего рода невидимая начинка для этих аппетитных котлет с начинкой из сыра и шалфея. Рассол добавляет несколько дополнительных минут на подготовку и планирование, но отдача от него огромна.(через Foodie Crush)

77. Фаршированные фрикадельки: из кармана с жидкой моцареллой, который ждет вас посередине, получаются первоклассные фрикадельки. Независимо от того, любите ли вы их в бутерброде или поверх спагетти (все покрытые сыром), вы не ошибетесь. (через Baker by Nature)

79. Фаршированные кальмары с томатным соусом. Если вы хотите сменить привычный жареный кальмар с маринарой, этот рецепт — отличный способ начать расширяться. Вы ощутите знакомые вкусы совершенно по-новому — приготовление займет всего 20 минут.(через ее блог)

88. Цыпленок, фаршированный испанским рисом: завернутый в хрустящую корочку из чипсов тортильи (и естественно без глютена), почти невозможно описать все потрясающие вкусы и текстуры, с которыми вы столкнетесь в каждом укусе этой курицы. (через Sweet C’s Designs)

90. Свиная корейка в Парме: Готовы ли вы съесть свинину на свинине? В меню входят два знаменитых блюда из региона Парма в Италии (Парма и прошуитто), каждый ломтик восхитительно хорош.(через Песочные часы и Блум)

Десерт

109. Шоколадные стаутные кексы: эти кексы с корицей и сливочным кремом, начиненные начинкой из орехов пекан и карамели, являются возмутительным удовольствием, которое понравится даже тем, кто не пьет пиво. (через Королевство Ном Ном)

110. Тако с мороженым из крепа с коричневым маслом: когда вы берете домашнее мороженое, наполненное тоннами добавок, кладете его в блины, а затем покрываете весь шебанг волшебной шоколадной оболочкой и посыпкой, сделанной своими руками, вы получаете ULTIMATE Choco Taco.(через наполовину запеченный урожай)

113. Флановые кексы: здесь нет ярлыков; каждая часть этих кексов сделана с нуля. Поверьте, ваши старания будут вознаграждены этими карамельными пирожными с заварным кремом. (через Grace (полный) Eats)

115. Канноли в Шварцвальде: после того, как вы откусите шоколадную скорлупу и пройдете мимо взбитых сливок с вишневым ликером, вы обнаружите жареную вишню с начинкой внутри этих сладких канноли. Поговорим о настоящем удовольствии.(через Diethood)

Какая из этих фаршированных продуктов возглавляет ваш список? Вы бы когда-нибудь планировали полное меню из продуктов с начинкой, или это слишком много? Поделитесь своими мыслями ниже.

.

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *