Написать письмо на программу человек и закон: Написать обращение в правовой центр Человек и Закон « Человек и закон

Содержание

Человек и Закон — написать письмо Алексею Пиманову на официальный сайт программы

Написать обращение в правовой центр Человек и Закон

Оказание квалифицированной юридической помощи осуществляется с использованием товарного знака «Человек и Закон», зарегистрированного в Государственном реестре товарных знаков обслуживания Российской Федерации за № 386788. Телефон: 8 (812) 240-47-858 (812) 340-47-85  

На этой странице Вы можете написать письмо в правовой центр «Человек и Закон». Наши опытные адвокаты по гражданским или уголовным делам ответят на Ваши вопросы и окажут Вам квалифицированную юридическую помощь в сжатые сроки. А наши журналисты проведут для Вас расследование с дальнейшей публикацией статьи или видеосюжета.

<sev>

Как написать письмо в программу

Как поступить, если ваши права были нарушены? Обычный алгорифм действий – это обращение в соответствующие контролирующие организации либо в суд.

Впрочем в дополнение к этому у обитателей России есть и иная вероятность – написать о своей программе в соответствующую телепрограмму, скажем. «Человек и закон».

Это может подмогнуть сотворить социальный резонанса вокруг определенной обстановки и привлечь к ней внимание сановников.

Вам понадобится

  • – компьютер;
  • – доступ в интернет;
  • – конверт с почтовыми марками.

Юридические услуги от правового центра «Человек и Закон» — гарант надежности

Москва — крупнейший центр деловой активности. Здесь каждый день заключаются сотни сделок, сторонами которых выступают юридические и физические лица. Зачастую при совершении юридически значимых действий может понадобиться юридическая помощь.

Некоторые вопросы можно решить самостоятельно или воспользоваться помощью друзей и близких. Но не стоит переоценивать свои силы — некорректная оценка возможных рисков может привести к негативным последствиям.

В штате правового центра юристы и адвокаты, специализирующиеся на различных отраслях материального и процессуального права. В нашей компетенции весь спектр услуг: начиная от комплексной консультации по любому вопросу и заканчивая представлением интересов в государственных органах.

Используемые источники:

  • https://chelovek-zakon.ru/ask/
  • https://juristreshit.ru/napisat-pismo-v-programmu-chelovek-i-zakon-po-jelektronnoj-pochte.html
  • https://chelovekizakon.ru/contact

Адрес программы человек и закон для писем — написать письмо пиманову

Написать обращение в правовой центр Человек и Закон

Оказание квалифицированной юридической помощи осуществляется с использованием товарного знака «Человек и Закон», зарегистрированного в Государственном реестре товарных знаков обслуживания Российской Федерации за № 386788.
Телефон: 8 (812) 240-47-85 | 8 (812) 340-47-85

На этой странице Вы можете написать письмо в правовой центр «Человек и Закон». Наши опытные адвокаты по гражданским или уголовным делам ответят на Ваши вопросы и окажут Вам квалифицированную юридическую помощь в сжатые сроки. А наши журналисты проведут для Вас расследование с дальнейшей публикацией статьи или видеосюжета.

Правовой центр и журналистские расследования

Мы предоставляем качественные юридические услуги, представительство в судах. Наши опытные адвокаты по гражданским или уголовным делам ответят на Ваши вопросы и обеспечат Вам квалифицированную юридическую помощь в сжатые сроки.

За годы успешной работы Правовой центр «Человек и закон» накопил обширный опыт по разработке стратегий правовой защиты любой сложности; успешному представлению клиентских интересов в третейских и арбитражных судебных инстанциях, госструктурах; благополучному разрешению различных категорий споров и многих других сферах юриспруденции.

С 29 декабря 2014 года правовой центр «Человек и Закон» является официально зарегистрированным средством массовой информации (Свидетельство о регистрации средства массовой информации ЭЛ № ФС77-60408 от 29 декабря 2014 года).

>Как обратиться на передачу человек и закон

Как написать письмо в программу

Как поступить, если ваши права были нарушены? Обычный алгорифм действий – это обращение в соответствующие контролирующие организации либо в суд.

Впрочем в дополнение к этому у обитателей России есть и иная вероятность – написать о своей программе в соответствующую телепрограмму, скажем. «Человек и закон».

Это может подмогнуть сотворить социальный резонанса вокруг определенной обстановки и привлечь к ней внимание сановников.

Вам понадобится

  • – компьютер;
  • – доступ в интернет;
  • – конверт с почтовыми марками.

Инструкция

1. Решите, насколько тема вашего обращения соответствует формату передачи. Как следует из ее наименования – «Человек и закон» – почаще каждого туда пишут с разными вопросами и задачами, связанными с соблюдением правовых норм.

Это могут быть как беззаконные действия отдельных лиц, так и организаций. Частных либо государственных. Но некоторое время назад возникла вероятность донести с подмогой передачи и иную информацию, скажем, просьбу о финансовой и иной поддержке в сложной обстановки.

На сайте программы этому посвящен обособленный раздел.

2. Составьте текст письма. В нем вы непременно обязаны указать адресата – телепрограмма «Человек и закон» либо ее ведущий, Алексей Пиманов. Также укажите всецело свою фамилию, имя и отчество, а также ваши координаты, по которым с вами дозволено связаться – почтовый либо электронный адрес, мобильный либо неперемещаемый телефон.

3. В стержневой части письма отчетливо выскажете свою загвоздку. Указывайте имена и координаты определенных лиц, которые, по вашему суждению, действуют нелегально. Также вы можете ссылаться на определенные расположения штатского, уголовного и трудового кодексов. В конце письма не позабудьте поставить подпись и дату составления.

4. Написанное вами обращение вы можете отправить по традиционной почте по адресу г. Москва, 127055, улица Бутырский вал, дом 68. Также вы можете отправить свое письмо по интернету, что будет гораздо стремительней.

Для этого зайдите на сайт информационно-правового портала «Человек и закон», с основной страницы перейдите в раздел «Обратная связь». Вы увидите форму для своего сообщения, которую будет нужно заполнить.

Выберите в соответствующей графе, куда вы хотите обратиться – в правовой центр «Человек и закон», тот, что занимается поддержкой населению и подбором материала для телепрограммы, в отдел рекламы либо в фонд «Помоги старикам».

Укажите ваш электронный адрес либо телефон, ваше имя и вставьте в особое поле текст вашего письма. После этого нажмите на кнопку «Отправить».

Целью рекламы является возрастание продаж рекламируемого товара. И, составляя текст , необходимо это рассматривать. Не пишите длинные, трудные фразы, реклама должна быть легкой и внятной. При написании рекламного текст а надобно рассматривать много параметров: целевая аудитория, расположение на рынке, стоимость и др.

Сайт человек и закон написать письмо через интернет

В том случае, если ваше обращение содержит большое количество текстовой информации, если вам необходимо для «полной картины» прикрепить к тексту фотографии, видеоматериалы (диск, кассета, запись с камер слежения) или копии документов, направьте пакет почтой. Адрес редакции «Человек и закон»: Россия, Москва, Бутырский вал, дом 68, офис 403, индекс 127055.

Редакция занимается рассмотрением исключительно официальных обращений гражданских и юридических лиц, если им требуется оказать юридическую поддержку. Информация не будет допущена, если она не отвечает определенным требованиям или содержит ряд посторонних сведений.

Информация не подлежит рассмотрению, если: индекс отправителя не указан или указан не полностью; информация об отправителе (имя, фамилия, город, адрес проживания и т.д.

) указаны не в полном объеме; информация представляет собой оспаривание решения федеральных органов исполнительной власти, а также их представителей, должностных лиц госфондов внебюджетной направленности или иных государственных служащих;

Написать письмо А.

В. Пиманову

Кстати сказать, открытые формы обращений сегодня довольно популярны. Благодаря этому, ставшая достоянием общественности проблема, уже не может игнорироваться или замалчиваться бюрократическим аппаратом.

Активная часть населения получает массовый контроль за выполнением обещаний и оперативностью реагирования на изменение ситуации.

Являясь бессменным ведущим телепрограммы «Человек и закон», выходящей на канале Общественного российского телевидения, Алексей Пиманов создал страничку ВКонтакте, где к нему можно обратиться по злободневному вопросу или воспользоваться электронным почтовым ящиком программы.

Еще один способ отправить

О компании

5 февраля 2019У вас есть вопросы?

Академика Королева, 12+7 495 617-73-87 Уважаемые посетители сайта!

Вы можете направить электронное письмо интересующему вас адресату. Первый канал оставляет за собой право не отвечать на реплики и не публиковать письма. Рекомендуем не использовать ненормативную лексику — такие сообщения удаляются автоматически.

Служба Генерального продюсера ()Дирекция информационных программ ()Дирекция общественных связей () и интернет-вещания ()Дирекция международных связей ()Дирекция кинопоказа ()Дирекция общественно-политических программ ()Дирекция научно-популярных программ ()Дирекция документального кино ()Дирекция программ ()Дирекция главного продюсера музыкальных и развлекательных программ ()Дирекция сетей распространения программ ()Дирекция утреннего телеканала ()Дирекция спортивного вещания ()Дирекция креативного планирования ()Дирекция стратегических исследований телеаудитории ()Дирекция маркетинга ()Дирекция оформления эфира ()Дирекция по рекламе ()Студия спецпроектов ()Юридическая служба ()Дирекция международного вещания — «Первый канал.

Всемирная сеть

» (вещание за рубежом) ()Сервис-ТВ (программа передач для юридических лиц) ()ООО «Национальный рекламный альянс» (федеральное размещение рекламы на ТВ и в интернете) +7 (495) 737-86-66 «Регион Медиа» » (региональное размещение рекламы на ТВ и в интернете) +7 (495) 737-87-17 «

Красный квадрат» 129301, Москва ул.

Космонавтов д, 18, корп, 3 ()Телевизионное творческое объединение АМиК ()Телекомпания «Останкино» ()ТВ-ПИТА (православное информационное телевизионное агентство) Москва, Мичуринский пр, 8/29 Продюсерский центр «ИГРА ТВ» ()Студия Юрия Вяземского «ТВ-образ»()Телекомпания «Цивилизация» ()Трансконтинентальная МедиаКомпания ()Телекомпания «Европа ТВ» 197101 Санкт-Петербург Каменноостровский пр, д,10 кор,3, оф,407 ()Телекомпания «Профи-ТВ» Путевые советы ()ТелеФОРМАТ Москва, Ленинские горы, дом 1, стр, 44 ()Телекомпания DIXI-TV 125040, Россия, Москва, Расковой ул, д,16/18 ()Продюсерский центр «Среда» ()Играй, гармонь! 630099, Новосибирск, ул. Каменская, 36 ()Телекомпания «Совершенно секретно» 121099 Москва, ул.

Малая Никитская, дом 12 ()Пространство идей ()Тематические категории:

Как обратиться в передачу «Человек и закон»

Прокрутите главную страницу вниз.

В нижней части, оформленной в серый горизонтальный прямоугольник, под заголовками разделов обратите внимание на ссылку «Электронная форма для обратной связи».

Задайте ваш вопрос или напишите сообщение в отведенном окошке.

Под ним вы увидите несложный пример, ответ напишите цифрами, это своеобразный код безопасности. Ответ будет прислан на ваш электронный ящик.

3 Напишите письмо на бумажном носителе и отправьте его по адресу программы: 127055, г. Москва, Бутырский вал, д.68. В

Написать открытое письмо президенту

И Вы это прекрасно знаете. Главное как это изменить??? ↓

Геннадий Помните пацанов ,которые поднялись протв беспридела ввласти их всех завалили.

Сейчас это будет делать НАЦИОНАЛЬНАЯ ГВАРБИЯ!!!!!! ↓

Людмила Здравствуйте! Я Калиниченко Людмила, проживающая в Краснодарском крае, г.

Темрюк. Обращаюсь к вам с просьбой от имени всей очереди, что за 3 суток стали родные( это не шутка, а боль) Сидим чтобы получить полюс ОСАГО. Кому-то видно на руку или хотят разорить страховые компании. На получение страхового полюса ОСАГО , записываются за 3-4 дня. ( списки на очередь нужно охранять) ,даже доходит до мордобития.

мы дежурим там по очереди, бросаем семьи, работу.Сотрудникам страховой компании «Согласие»строго наказано не вмешиваться в очередь.

Программа Человек и Закон — написать письмо Алексею Пиманову

Такое невиданное долголетие и популярность телепрограмма «Человек и закон» завоевала благодаря умению осветить самые наболевшие и острые проблемы страны, которые интересуют и непосредственно касаются каждого человека.

В ней обсуждаются проблемы борьбы с коррупцией и взяточничеством чиновников разного уровня, с бандитским беспределом, которые весьма актуальны сегодня для всех регионов страны.

В качестве гостей передачи на каждый эфир приглашают политиков, журналистов или представителей различных государственных органов, которые могут принять участие в обсуждении острых проблем, от которых можно получить определенную информацию или даже могут помочь решить конкретные проблемы.

Что примечательно и характерно именно для этого проекта — он открыт для обратной связи: сюда беспрепятственно могут обратиться в любой момент простые люди из самых разных областей и регионов.

Обычные люди, в стремлении

Написать письмо в программу Человек и закон

Круг вопросов, которые можно задать юристам правового центра, ничем не ограничен.

Написать обычное письмо в «Человек и закон» можно по адресу: 127055, Москва, ул. Бутырский вал, дом № 68, офис 403, Правовой центр «Человек и Закон». Обязательно укажите в письме достоверные контактные данные (ФИО, адрес и телефон).

К письму желательно приложить подтверждающие фото-, аудио- или видеоматериалы.

На электронный адрес программы «Человек и закон» можно отправить письмо по адресу: В теме письма пропишите, к какому разделу относится ваш обращение.

Человек и Закон

Несмотря на свой «возраст», она продолжает оставаться в числе самых рейтинговых на телевидении. Причина такой популярности, скорее всего, кроется в том, что программа «Человек и закон» ориентируется на рядового зрителя среднего класса, который попал в ситуацию несправедливости.

Кроме того, темы борьбы с организованной преступностью, сюжеты о коррупции, криминальные истории всегда были интересны телезрителю.

Программа «Человек и закон» старается дать объективную оценку освещаемым событиям из жизни страны, в ней поднимаются серьезные проблемы и вопросы, а темы для сюжетов подбираются исходя из интересов зрителей. «Человек и закон» выходит на Первом канале по пятницам в 18:45.

Ведущим и режиссером телепередачи является Алексей Пиманов, он ведет ее с 1996 года. Главное правило программы – только проверенная информация и достоверные факты. Тематика — важнейшие события в политической, экономической и социальной жизни страны.

Человек и закон

Хотите получать уведомления от проекта «»?ДаНе сейчас19 января 2019Общественно-политическая программа Основное правило программы старо как мир: информация из первых рук и только проверенные факты.

Общественно-политическая программа «Человек и закон» выходит на Первом канале уже 35 лет (Алексей Пиманов ведет программу с 1996 года). Столь «преклонный возраст» ничуть не мешает программе оставаться одной из самых востребованных и актуальных на отечественном телевидении.

Быть может потому, что основные темы — борьба с организованной преступностью, расследования о коррупции в высших эшелонах власти, криминальные истории…Программа старается дать взвешенную оценку важнейшим событиям в политической, экономической и социальной жизни страны, освещает огромный спектр вопросов и проблем, с которыми каждодневно приходится сталкиваться человеку, причем не только с правовой точки зрения, но и с позиций общечеловеческой нравственности (заметим в скобках, что речь идет не о навязшем в зубах «шаманском моралите» советских времен или вызывающем оскомину «демагогическом словоблудии», а прежде всего об основополагающих ценностях человеческого общежития, которых осталось не так уж и много в современном мире).

Именно поэтому «Человек и закон», ориентируясь на рядового зрителя, постоянно следит за судьбой своего постоянного героя — обыкновенного человека, попавшего в клещи несправедливости и беззакония.Алексей Пиманов любит приглашать в студию программы «Человек и закон» гостей.

Это основные ньюсмейкеры недели — политики, представители силовых структур и правоохранительных органов, известные журналисты со своими не всегда «удобными» расследованиями, известные всей стране VIP-персоны, не по своей вине попавшие в крупную передрягу (будь то неправильно оформленные авторские права, защита чести и достоинства или спровоцированное ДТП).Связаться с редакцией можно по почте: или по телефону: +7495 617-91-92.

Куда написать письмо алексею пиманову в человек и закон

Профессиональные юристы и адвокаты всегда готовы откликнуться на просьбу простого человека и принять участие в его проблеме. Начну с того, что у данной передачи есть свой сайт, на котором размещена форма для отправки какого-либо сообщения.

Соответственно вам необходимо указать имя, адрес электронной почты, непосредственно само сообщение и контактный телефон. Далее просто нажать кнопку отправить.

Вторым вариантом станет написание электронного письма, но уже на одну из трёх представленных ниже адресов электронных почт Ну и третьим способом станет отправка простого письма на бумаге по адресам либо Передача «Человек и закон», уже много лет выходит на экраны и у людей, конечно, возникает вопрос, как можно написать на эту передачу. Есть несколько способов. Можно позвонить по следующему номеру: 84956460697. Также можно отправить письмо по адресу г. Москва, ул Академика Королева 12.

На сайте www.1tv.ru расположена специализированная форма, заполнив которую, вы можете обратиться в программу «Человек и закон».

Данная программа выходит в эфир уже более 35 лет, и за время ее работы, многие люди смогли получить квалифицированную и профессиональную помощь юристов.
Многим помогли разобраться в несправедливости, которая бытует в наше время.

Ведущий программы Алексей Пиманов все время указывает на то, что именно ваша история может стать «гвоздем» следующей программы.
Внимание

Благодаря программе формируется некая гласность, которая зачастую и позволяет разобрать и рассмотреть проблему, устранить ее истоки. Как вы можете обратиться в программу «Человек и Закон»? В первую очередь скажем о том, что программа базируется на реальных историях, которые происходили с главными героями.

Как обратиться в телепередачу «человек и закон»?

Инструкция 1 Уделите особое внимание созданию заголовка. Он должен быть ярким, броским, заинтересовать, заставить читать дальше.

Избегайте тривиальных заголовков, от этого зависит судьба всего рекламного текста. 2 Используйте короткие фразы и предложения, не нагружайте читателя.

Абзацы должны состоять из пары предложений, пункты и подпункты — быть краткими и лаконичными.

Важно

Старайтесь не использовать сложноподчиненные и сложносочиненные предложения.

3 Будьте точными и конкретными, не используйте общие фразы — этот прием сделает ваш текст наиболее правдоподобным, у потребителя сложится впечатление, что вы точно все проверили и просчитали.

4 Пытайтесь написать уникальный текст. Фразы в стиле «качественно и надежно» покупатели слышали много раз, они их уже не привлекают.

Постарайтесь зацепить чем-то, отличающим вас от ваших конкурентов.

Человек и закон — написать письмо алексею пиманову

Ул.

Академика Королёва дом. 12 Программа «Человек и закон» А так же можно позвонить и получить информацию по телефонам: +7 (495) 646-06-97, +7 (499) 973-18-68 С услугами и ценами правового проекта можно ознакомится на сайте проекта — жмём. Все контактные адреса и телефоны адвокатов, вы найдёте там же.

Специалисты программы стараются осветить все особенности махинаций, которые нередко прокручиваются на территории нашей страны. Тут вы сможете узнать, как производятся расследования.

Кроме того, что Алексей Пиманов лицо медийное, с 2009 года он активно включился в политический процесс в стране. Поэтому желание написать письмо Пиманову вполне логично.

Режиссер и продюсер многих картин, в числе которых и «Крым» — фильм о событиях 2014 года, привык отвечать на вопросы, поскольку имеет огромный опыт работы на телевидении, принимает участие в работе Совета Федерации, Общероссийского народного фронта и других общественно-политических структур. Чтобы написать письмо Пиманову, можно воспользоваться возможностями, которые предоставляют многочисленные интернет-площадки.

Кстати сказать, открытые формы обращений сегодня довольно популярны. Благодаря этому, ставшая достоянием общественности проблема, уже не может игнорироваться или замалчиваться бюрократическим аппаратом.

Как написать письмо пиманову алексею в программу человек и закон

Создавайте образ покупателя, использующего ваш товар, он должен быть позитивным, чтобы подсознательно потребитель подумал: «если я приобрету этот товар, у меня все будет хорошо». 6 Обрисуйте все выгоды вашего товара.

Добавьте конкретики, примеры, результаты исследований, если они проводились. Потребитель должен знать, какую пользу получит от вашего товара. 7 При описании товара пользуйтесь красочными эпитетами, которые вызовут у потребителя положительные эмоции.

Люди покупают практически все, полагаясь на свои впечатления, а не на логику. 8 Используйте рекомендации в рекламных текстах. Попросите своих покупателей оставлять отзывы о вашем продукте, а затем используйте их в рекламе.

9 Опишите процесс приобретения продукции максимально простым языком. Потребитель должен знать — как купить рекламируемый товар, где его можно заказать.

Похожие темы:

  • Закон о охране здоровья

    ?????°?????? 70. Закона РФ Об основах охраны здоровья граждан в Российской ФедерацииЛечащий врач  1.…

  • Верховный суд адрес

    Представление интересов в Верховном Суде Верховный Суд Российской Федерации – это высшая судебная инстанция, в…

  • Закон 40 ОСАГО

    Федеральный Закон об ОСАГО последняя редакция 2018 годаВажнейшим законом, регламентирующим гражданскую жизнь нашего общества, является…

Написать обращение — Официальный сайт города Норильска

В соответствии со ст. 7 Федерального закона от 04.05.1999 № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха», органы местного самоуправления могут наделяться отдельными государственными полномочиями в области охраны атмосферного воздуха в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Согласно ст. 19 Федерального закона от 16.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», полномочия органов местного самоуправления, установленные федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации, по вопросам, не отнесенным настоящим Федеральным законом к вопросам местного значения, являются отдельными государственными полномочиями, передаваемыми для осуществления органам местного самоуправления. Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями Российской Федерации осуществляется федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации, отдельными государственными полномочиями субъектов Российской Федерации — законами субъектов Российской Федерации. Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями иными нормативными правовыми актами не допускается.

Согласно ст. 23 ФЗ от 04. 05.1999 № 96-ФЗ, в целях наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха, комплексной оценки и прогноза его состояния, а также обеспечения органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и населения текущей и экстренной информацией о загрязнении атмосферного воздуха Правительство Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления организуют государственный мониторинг атмосферного воздуха и в пределах своей компетенции обеспечивают его осуществление на соответствующих территориях Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований. В настоящее время отсутствуют федеральные законы и законы Красноярского края, о наделении муниципального образования город Норильск отдельными государственными полномочиями в этой части.

На основании изложенного, в порядке п. 3 ст. 8 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», Ваше обращение направлено для рассмотрения и подготовки ответа в Управление Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Красноярскому краю.

Межрегиональное управление Росприроднадзора по Красноярскому краю 660049, г.Красноярск, ул. Карла Маркса, 62

E-mail: [email protected], [email protected]

Телефон руководителя: (391) 252-29-00

Телефон приёмной: (391) 252-29-00.

Тление мусора на полигоне твердых коммунальных отходов (ТКО) ООО «Байкал-2000» является вероятной причиной загрязнения атмосферного воздуха района Талнах города Норильска. Сообщаю о действиях, направленных на ликвидацию очагов возгорания (тления) на полигоне.

29.10.2020 на полигоне производилась засыпка грунтом очагов тления, привлекались: 16 человек, 15 ед. техники (12 самосвалов, 1 погрузчик, 1 бульдозер,

1 экскаватор). В течение дня для проливки участка тления выезжали ОПО-3 УПБ ЗФ ПАО «ГМК «Норильский никель» в количестве 4 человека, 1 автоцистерна.

В 15.00 29.10.2020 на место выезжала оперативная группа Управления по делам ГО и ЧС Администрации города Норильска, для обследования территории и принятия соответствующих мер. В 16:30 на данном объекте состоялось рабочее совещание под руководством исполняющего полномочия Главы города Норильска. По итогам совещания были поставлены задачи директору ООО «Байкал-2000» в кратчайшие сроки принять исчерпывающие меры по ликвидации очагов тления (дымовыделения) на подведомственной территории. Направлены письменные запросы для произведения замеров атмосферного воздуха (ПДК) в районе Талнах: директору Таймырского ЦГМС — филиала ФГБУ «СУГМС» и диспетчерскую службу Управления промышленной экологии ЗФ ПАО «ГМК «Норильский никель».

Информация доведена в территориальное управление Роспотребнадзора по г. Норильску Красноярского края, центр гигиены и эпидемиологии, прокуратуру г. Норильска, ГУ МЧС России по Красноярскому краю.

В 07.10 30.10.2020 от диспетчера контрольно-аналитического отдела ЗФ ПАО «ГМК «Норильский никель» поступила информация о том, что ночью был произведен выезд в данный район для замера ПДК, замер показал незначительное превышение.

30.10.2020 по результатам разведки воздуха в 22.40 29.10.2020 проведенной Центром радиационно-экологического контроля ЗФ ПАО «ГМК «Норильский Никель» в районе Талнах, превышение показателей по сероводороду составляло 1,6 ПДК, по остальным показателям — менее единицы ПДК.

30.10.2020 на полигоне проведены мероприятия по ликвидации очагов тления на подведомственной территории, задействовано 24 человека и 23 ед. техники (самосвал — 18 ед., погрузчик — 3 ед., бульдозер — 1 ед. , экскаватор — 1 ед.). Произведена засыпка грунтом очагов тления.

На 07.30 31.10.2020 на контроле оставался один очаг тления мусора, продолжались мероприятия по ликвидации.

31.10.2020 на полигоне производились работы по вскрытию очагов тления,
и их засыпка землей и снегом: 36 человек и 32 ед. техники (27 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор). По факту поступления обращений граждан, направлены запросы в территориальный отдел Управления Роспотребнадзора по г. Норильску Красноярского края, Отдел надзорной деятельности и профилактической работы по Муниципальному образованию г. Норильск Управления надзорной деятельности и профилактической работы Главного управления МЧС России по Красноярскому краю, прокуратуру г. Норильска, Таймырский ЦГМС – филиал ФГБУ «СУГМС», ЗФ ПАО «ГМК «Норильский никель».

01.11.2020 на полигоне производились работы по вскрытию очагов тления,
и их засыпка землей и снегом: 12 человек и 11 ед. техники (7 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера).

02.11.2020 на полигоне производились работы по засыпке очагов тления грунтом и снегом. Зафиксирована незначительная дымность. Задействовано 23 человека и 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

03.11.2020 на полигоне проводились работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства ООО «Байкал-2000», задействованные на ликвидации: 22 человека и 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

04.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 22 человека и 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

05.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 23 человека, 22 ед. техники (17 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

06.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор). 

07.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор). 

08.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 12 человек, 11 ед. техники (8 самосвалов, 1 погрузчик, 1 бульдозер, 1 экскаватор). 

09.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

10.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор). 

11.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

12.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

13.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления,
их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор). Велась подготовка к буровым работам, в местах тления забуриваются штанги для подачи воды.

14.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления, и
засыпке грунтом и снегом. Работы по подготовке к бурению: в местах тления забурено 3 штанги для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 25 человек, 22 ед. техники (2 АЦ ОПО2, 15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор). 

15.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 4 штанги для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 16 человек, 13 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 1 бульдозер, спец. оборудование).

16.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 4 штанги для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 17 человек, 16 ед. техники (12 самосвалов, 2 погрузчика, 1 бульдозер, спец. оборудование, 1 АЦ). Личным составом ОПО-3 производилось тушение тлеющего мусора. 

17.11.2020 на полигоне продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 4 штанги для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 17 человек, 16 ед. техники (12 самосвалов, 2 погрузчика, 1 бульдозер, спец. оборудование, 1 АЦ). Личным составом ОПО-3 производилось тушение тлеющего мусора.

18.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 4 штанги для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 23 человека, 21 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, спец. оборудование, 1 АЦ). Личным составом ОПО-3 производилась проливка по средствам подачи воды через забуренные штанги в очаги тления.

19.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 1 штанга для подачи воды пожарными машинами, дополнительно проводился демонтаж и переустановка еще 3 штанг. Силы и средства: 23 человека, 21 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, спец. оборудование, 1 АЦ). Личным составом ОПО-3 производилась проливка по средствам подачи воды через забуренные штанги в очаги тления, ликвидировано 3 очага тления.

20.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 1 штанга для подачи воды пожарными машинами, дополнительно проводился демонтаж и переустановка еще 3 штанг. Силы и средства: 23 человека, 21 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, спец. оборудование, 1 АЦ). Личным составом ОПО-3 производилась проливка по средствам подачи воды через забуренные штанги в очаги тления, ликвидировано 3 очага тления.

21.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 6 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 21 человек, 20 ед. техники (15 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, спец. оборудование).

22.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 7 человек, 6 ед. техники (3 самосвала, 2 погрузчика, 1 бульдозер).

23.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 7 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 20 человек, 16 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, спец. Оборудование, 1 АЦ ОПО-2).

24.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Ликвидировано 3 очага возгорания. Штанги для подачи воды пожарными машинами будут перенесены для ликвидации следующих очагов тления. Силы и средства: 16 человек, 15 ед. техники (9 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, спец. оборудование, 1 АЦ ОПО-2).

25.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Штанги для подачи воды пожарными машинами перенесены для ликвидации других очагов тления. Силы и средства: 17 человек, 16 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО2).

26.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 9 штанг для подачи воды пожарными машинами перенесены для ликвидации других очагов тления. Силы и средства: 19 человек, 16 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО2).

27.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 9 штанг для подачи воды пожарными машинами перенесены для ликвидации других очагов тления. Силы и средства: 19 человек, 16 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО2).

28.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Силы и средства: 8 человек, 7 ед. техники (5 самосвалов, 1 погрузчик, 1 бульдозер).

29.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 9 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 7 человек, 6 ед. техники (3 самосвалов, 2 погрузчик, 1 бульдозер).

30.11.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 9 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 7 человек, 6 ед. техники (3 самосвалов, 2 погрузчик, 1 бульдозер).

01.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 9 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 7 человек, 6 ед. техники (3 самосвала, 2 погрузчика, 1 бульдозер).

02.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 6 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 16 человек, 14 ед. техники (10 самосвала, 2 погрузчика, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

03.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 6 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 16 человек, 14 ед. техники (10 самосвала, 2 погрузчика, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

04.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 6 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 16 человек, 14 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера).

05.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 6 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 14 человек, 12 ед. техники (2 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера).

06.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления забурено 6 штанг для подачи воды пожарными машинами. Силы и средства: 8 человек, 8 ед. техники (6 самосвалов, 1 погрузчик, 1 бульдозер).

07.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления всего забурено 6 штанг для подачи воды пожарными машинами. Забурено еще 2 штанги для подачи воды. Силы и средства: 13 человек, 12 ед. техники (8 самосвалов, 2 погрузчика, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

08.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом, проводилась подача воды через штанги. В местах тления всего забурено всего 9 штанг для подачи воды пожарными машинами, за текущие сутки забурена 1 штанга.  Силы и средства: 19 человек, 16 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО2).

09.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления всего забурено: 11 штанг, из них за текущие сутки забурено 2 штанги. Силы и средства: 17 человек, 15 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

10.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За текущие сутки не производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 15 человек, 14 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

11.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 22 человека, 20 ед. техники (14 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО-3). В связи с низкой температурой работы велись до 15.00.

12.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом.  В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 11 человек, 10 ед. техники (8 самосвалов, 2 бульдозера).

13.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 5 человек, 3 ед. техники (2 бульдозера, 1 погрузчик).

14.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подразделениями ОПО-3 был потушен очаг загорания. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 25 человек, 23 ед. техники (17 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО-3).

15.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подразделениями ОПО-3 был потушен очаг загорания. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 14 человек, 13 ед. техники (10 самосвалов, 1 погрузчик, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

16.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За текущие сутки подразделениями ОПО-3 был потушен очаг загорания. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 14 человек, 13 ед. техники (10 самосвалов, 1 погрузчик, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

17.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 22 человека, 18 ед. техники (12 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО-3).

18.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 18 человек, 16 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1 АЦ ОПО-3).

19.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 14 человек, 13 ед. техники (10 самосвалов, 1 погрузчик, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

20.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 5 человек, 5 ед. техники (3 самосвала, 1 погрузчик, 1 экскаватор).

21.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не проводилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 2 человек, 1 ед. техники (1 бульдозер, иная техника не использовалась в связи с низкими температурами ниже -40°С).

22.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не проводилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 3 человека, 2 ед. техники (1 бульдозер, 1 экскаватор, остальная техника не использовалась в связи с температурами ниже -40°С).

23.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не проводилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 1 человек, 1 ед. техники (1 бульдозер 1, иная техника не использовалась в связи с низкими температурами ниже -40°С).

24.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не проводилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 1 человек, 1 ед. техники (1 бульдозер, иная техника не использовалась в связи с низкими температурами ниже -40°С).

25.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не проводилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 1 человек, 1 ед. техники (1 бульдозер, иная техника не использовалась в связи с низкими температурами ниже -40°С).

26.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не проводилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 1 человек, 1 ед. техники (1 бульдозер, иная техника не использовалась в связи с низкими температурами ниже -40°С).

27.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. Подача воды пожарной техникой не проводилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 1 человек, 1 ед. техники (1 бульдозер, иная техника не использовалась в связи с низкими температурами ниже -40°С).

28.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 13 человек, 12 ед. техники (7 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

28.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 13 человек, 12 ед. техники (7 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

29.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 16 человек, 15 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

30.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 16 человек, 15 ед. техники (10 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

31.12.2020 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 3 человека, 3 ед. техники (1 погрузчик, 2 бульдозера).

01.01.2021 на полигоне ТКО работы не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 1 человек (1 дежурный).

02.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 4 человека, 4 ед. техники (1 погрузчик, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

03.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 11 человек, 10 ед. техники (6 самосвалов, 1 погрузчик, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

04.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 12 человек, 11 ед. техники (7 самосвалов, 1 погрузчик, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

05.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 11 человек, 10 ед. техники (6 самосвалов, 1 погрузчик, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

06.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг.

Силы и средства: 14 человек, 14 ед. техники (10 самосвалов, 1 погрузчик, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

07.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 11 человек, 10 ед. техники (6 самосвалов, 1 погрузчик, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

08.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 18 человек, 16 ед. техники (11 самосвалов, 2 погрузчик, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

09.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 30 человек, 25 ед. техники (21 самосвал, 2 погрузчика, 1 бульдозер,
1 экскаватор).

10.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления всего забурено 11 штанг. Силы и средства: 21 человек, 16 ед. техники (11 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

11.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления остаются забуренными 9 штанг.  Силы и средства: 31 человек, 26 ед. техники (21 самосвал, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

12.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления остаются забуренными 9 штанг.  Силы и средства: 22 человека, 17 ед. техники (11 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1АЦ ОПО3).

13.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления остаются забуренными 9 штанг.  Силы и средства: 22 человека, 17 ед. техники (11 самосвалов, 2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор, 1АЦ ОПО3).

14.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления остаются забуренными 9 штанг. Силы и средства: 26 человек, 20 ед. техники (14 самосвалов, 2 погрузчика, 3 бульдозера, 1 экскаватор, 1АЦ ОПО3).

15.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды пожарной техникой не производилась. В местах тления остаются забуренными 9 штанг. Силы и средства: 5 человек, 4 ед. техники (2 погрузчика, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

15.01.2021 по вопросу возгорания (тления) на полигоне ООО «Байкал-2000» проведено совещание при министре экологии и рационального природопользования Красноярского края Борзых П.Л. с участием представителей Администрации города Норильска, территориального отдела Роспотребнадзора по г. Норильску Красноярского края, ООО «Байкал-2000». Рассмотрен проект производства работ ООО «Байкал-2000» по ликвидации возгорания путем перекопки (культивации) 28 участков полигона.

16.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по вскрытию предполагаемых очагов тления, их засыпке грунтом и снегом. За сутки подача воды

пожарной техникой не производилась. В местах тления остаются забуренными 9 штанг. Силы и средства: 6 человек, 3 ед. техники (2 бульдозера, 1 экскаватор).

17.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по засыпке грунтом
и снегом предполагаемых очагов тления. В местах тления остаются забуренными 9 штанг. Силы и средства: 8 человек, 5 ед. техники (2 погрузчика, 2 бульдозера, 1 экскаватор).

18.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по засыпке грунтом
и снегом предполагаемых очагов тления. За сутки производилась подача воды пожарной техникой. В местах тления остаются забуренными 1 штанга.  Силы и средства: 21 человек, 16 ед. техники (2 погрузчика, 1 бульдозер, 1 экскаватор, 11 самосвалов, 1АЦ ОПО3).

19.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по засыпке грунтом и снегом предполагаемых очагов тления. За сутки подача воды пожарной техникой не проводилась по В месте тления остается забуренной 1 штанга. Силы и средства: 27 человек, 22 ед. техники (2 погрузчика, 1 бульдозер, 1 экскаватор, 18 самосвалов).

20.01.2021 на полигоне ТКО продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления. За сутки подача воды пожарной техникой не проводилась по погодным условиям. В месте тления остается забуренной 1 штанга. Ведутся работы по подготовке подъездных путей для пожарных автомобилей к очагам, где из–за высокой температуры тления образовались провалы.  Силы и средства: 31 человек, 26 ед. техники (4 погрузчика, 1 экскаватор, 21 самосвал).

21.01.2021 работы по засыпке песчано–глиняной смесью предполагаемых очагов тления были приостановлены (у самосвалов из-за морозов вышли из строя гидравлические механизмы). Подача воды пожарной техникой не проводилась по погодным условиям. В месте тления остается забуренной 1 штанга. Велись работы по подготовке подъездных путей для пожарных автомобилей к очагам,  где из–за высокой температуры тления образовались провалы.  Силы и средства: 9 человек, 4 ед. техники (2 погрузчика, 1 экскаватор, 1 бульдозер).

21.01.2021 в ходе рабочего визита на территорию муниципального образования город Норильск министр экологии и рационального природопользования Красноярского края Борзых П.Л. при участии исполняющего полномочия Главы города Норильска Тимофеева Н.А. посетил полигон ООО «Байкал-2000». 22.01.2021 работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления были приостановлены (у самосвалов из-за морозов вышли из строя гидравлические механизмы). Подача воды пожарной техникой не проводилась по погодным условиям. В месте тления остается забуренной 1 штанга. Велись работы по подготовке подъездных путей для пожарных автомобилей к очагам тления, из-за высокой температуры образовались провалы. Сильного задымления не наблюдается.  Силы и средства: 8 человек, 3 ед. техники (1 погрузчик, 1 экскаватор, 1 бульдозер).

 23.01.2021 работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления были приостановлены (у самосвалов из-за морозов вышли из строя гидравлические механизмы). Восстановлен один подъездной путь, велись подготовительные работы для ремонта подъездных путей (из-за высокой температуры образовались провалы), производилась доставка и накопление щебня. В месте тления остается забуренной 1 штанга. Сильного задымления не наблюдается.  Силы и средства: 4 человек, 2 ед. техники (1 погрузчик, 1 бульдозер).

 24.01.2021 работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления были приостановлены (у самосвалов из-за морозов вышли из строя гидравлические механизмы). Восстановлен один подъездной путь, велись подготовительные работы для ремонта подъездных путей (из-за высокой температуры образовались провалы), производилась доставка и накопление щебня. Подача воды пожарной техникой не проводилась по погодным условиям. В месте тления остается забуренной 1 штанга. Сильного задымления не наблюдается. 

Силы и средства: 6 человек, 3 ед. техники (1 погрузчик, 1 бульдозер, 1 экскаватор).

25.01.2021 продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления. Восстановлен подъездной путь, производилась доставка и накопление щебня. В месте тления остается забуренной 1 штанга. Сильного задымления не наблюдается.  Силы и средства: 22 человека, 13 ед. техники (3 погрузчика, 1 бульдозер, 2 экскаватора, 6 самосвалов, АЦ – 1 ед.).

25.01.2021 на месте работала оперативная группа Управления по делам ГО и ЧС Администрации города Норильска. В ходе осмотра территории полигона установлено:

— открытых очагов горения не обнаружено;

— на месте наблюдается морозный туман, парение от скрытых очагов горения;

— работает пожарная и тяжелая строительная техника.

26.01.2021 продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления. Производилась доставка и накопление щебня. В месте тления остается забуренной 1 штанга Сильного задымления не наблюдается.  Силы и средства: 33 человека, 26 ед. техники (3 погрузчика, 2 экскаватора, 21 самосвал, АЦ – 2 ед.).

27.01.2021 продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления. Производится доставка и накопление щебня. Сильного задымления не наблюдается.  Силы и средства: 32 человека, 27 ед. техники (2 бульдозера, 4 погрузчика, 1 экскаватор, 20 самосвалов).

28.01.2021 продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления, проводилась культивация и проливка. Производилась доставка и накопление щебня. Силы и средства: 34 человека, 29 ед. техники (2 бульдозера, 3 погрузчика, 4 экскаватора, 20 самосвалов, 1АЦ ОПО-3).

29.01.2021 продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления, проводилась культивация и проливка. Производилась доставка и накопление щебня. Силы и средства: 41 человек, 32 ед. техники (2 бульдозера, 2 погрузчика, 4 экскаватора, 24 самосвала, 1АЦ ОПО-3).

30.01.2021 продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления, проводилась культивация и проливка. Производилась доставка и накопление щебня. В месте тления забуренных штанг нет. Из-за сильных морозов вышли из строя 2 погрузчика, 2 экскаватора, 8 самосвалов (нарушения в работе гидравлики). Силы и средства: 15 человек, 10 ед. техники (2 бульдозера, 2 экскаватора, 4 самосвала, 2АЦ ОПО-3).

31.01.2021 продолжались работы по засыпке песчано-глиняной смесью предполагаемых очагов тления, проводилась культивация и проливка. Производилась доставка и накопление щебня. Силы и средства: 5 человек, 14 ед. техники (2 бульдозера, 2 экскаватора, 2 погрузчика, 8 самосвалов, 3АЦ ОПО-3).

Проводимые мероприятия будут продолжены до полной локализации очагов тления.

по вопросу загрязнения атмосферного воздуха в районе Талнах города Норильск сообщаю следующее.

В соответствии со ст. 7 Федерального закона от 04.05.1999 № 96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха», органы местного самоуправления могут наделяться отдельными государственными полномочиями в области охраны атмосферного воздуха в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. Согласно ст. 19 Федерального закона от 16.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации», полномочия органов местного самоуправления, установленные федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации, по вопросам, не отнесенным настоящим Федеральным законом к вопросам местного значения, являются отдельными государственными полномочиями, передаваемыми для осуществления органам местного самоуправления. Наделение органов местного

самоуправления отдельными государственными полномочиями Российской Федерации осуществляется федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации, отдельными государственными полномочиями субъектов Российской Федерации - законами субъектов Российской Федерации. Наделение органов местного самоуправления отдельными государственными полномочиями иными нормативными правовыми актами не допускается.

Согласно ст. 23 ФЗ от 04.05.1999 № 96-ФЗ, в целях наблюдения за загрязнением атмосферного воздуха, комплексной оценки и прогноза его состояния, а также обеспечения органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и населения текущей и экстренной информацией о загрязнении атмосферного воздуха Правительство Российской Федерации, органы государственной власти субъектов Российской Федерации, органы местного самоуправления организуют государственный мониторинг атмосферного воздуха и в пределах своей компетенции обеспечивают его осуществление на соответствующих территориях Российской Федерации, субъектов Российской Федерации и муниципальных образований. В настоящее время отсутствуют федеральные законы и законы Красноярского края, о наделении муниципального образования город Норильск отдельными государственными полномочиями в этой части.

На основании изложенного, в порядке п. 3 ст. 8 Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ «О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации», Ваше обращение направлено для рассмотрения и подготовки ответа в Управление Федеральной службы по надзору в сфере природопользования по Красноярскому краю.

Межрегиональное управление Росприроднадзора по Красноярскому краю 660049, г.Красноярск, ул. Карла Маркса, 62

E-mail: [email protected], [email protected]

Телефон руководителя: (391) 252-29-00

Телефон приёмной: (391) 252-29-00.

 

В какую передачу обратиться за помощью

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники


Это может подмогнуть сотворить социальный резонанса вокруг определенной обстановки и привлечь к ней внимание сановников.

Воспользовавшись бесплатными услугами нашего юридического консультанта, досконально изучающего каждый вопрос, вы узнаете наиболее оптимальные методы в решении столь долго беспокоившей вас проблемы.

Как обратиться в передачу Человек и закон?

Трансляция эфира возможна исключительно при использовании плеера и системы онлайн-вещания Первого канала.

По статистике, каждый человек старше 4-х лет смотрит телевизор около 4 часов в день. А это примерно 1500 часов в год. \\n Поэтому если вы хотите, чтобы ваша проблема была услышана как можно большим количеством людей, что, безусловно, увеличит вероятность ее решения, постарайтесь заинтересовать своим обращением журналистов какого-то крупного и рейтингового телеканала.

Для получения собственной квартиры, необходимо обращать внимание на свод конституционных законов (статья №40, пункт 3).

Всегда оставляйте себе копии заявлений, желательно с отметкой о вручении с входящим номером и телефоном должностного лица, занимающегося Вашим делом.

Принять участие в программе могут молодые супруги, возраст которых не превышает 35 лет, являющиеся гражданами РФ и не имеющие жилья в собственности. В то же время наличие детей не является обязательным условием, но значительно ускорит процесс получения субсидии.

ПУБЛИКАЦИИ И ВЫСТУПЛЕНИЯ В ИНЫХ СМИ

Помогите пожалуйста!!! В нашем доме на 2 этаже (мы сами живем на 4этаже)живут лица, которые постоянно с самого утра слушают музыку очень громко, что стены трясутся, пьют, причем дети которые с ними живут периодически попадают в разные ситуации.К примеру прошлым летом самый младший выпал из балкона, 2-3 недели назад дочь одной из сестер попала под машину сейчас находится в БСПМ.Постоянные пьянки.

Горько и обидно, что в такое время, когда люди особо нуждаются в поддержке, они остаются одни со своими проблемами!

В том случае, если ваше обращение содержит большое количество текстовой информации, если вам необходимо для «полной картины» прикрепить к тексту фотографии, видеоматериалы (диск, кассета, запись с камер слежения) или копии документов, направьте пакет почтой. Адрес редакции «Человек и закон»: Россия, Москва, Бутырский вал, дом 68, офис 403, индекс 127055.

Оля, сможешь подменить меня в субботу? Сегодня узнала, что будет вебинар, на который мне очень важно попасть. В свою очередь, могу взять твои смены во вторник, четверг или следующее воскресенье.

Написать письмо Алексею Пиманову на передачу «Человек и Закон»

За помощью следует обращаться лишь на те телеканалы, на которых есть программы, что специализируются на освещении проблем, похожих на вашу. \n\nВ моих видео вы узнаете\n\nВидео 1 Каким образом СМИ может повлиять на решение вашей проблемы. Примеры проблем и способы их решения. Какие проблемы СМИ может решить, а какими вряд ли будет заниматься.\nВидео 2 Разновидности программ.

Наконец-то, вся бюрократия была соблюдена. Документы должным образом сданы по месту назначения. Результат обещали сообщить через 2 недели.

В стержневой части письма отчетливо выскажете свою загвоздку. Указывайте имена и координаты определенных лиц, которые, по вашему суждению, действуют нелегально. Также вы можете ссылаться на определенные расположения штатского, уголовного и трудового кодексов. В конце письма не позабудьте поставить подпись и дату составления.

Авторы программы явно смелые и талантливые люди. Порой люди решают ситуации годами, а при их помощи (появлении), практически всегда все встает на свои места. Участники программы всегда добиваются правды, разрешения проблемы по справедливости. По мере…

Что надо от другого человека. Конкретные просьбы, что вы ожидаете лично от того, к кому за помощью обращаетесь.

Если вы столкнулись с коррупцией, беззаконием, ущемлением собственных прав и свобод, вы можете написать письмо юристам программы «Человек и закон» и попросить восстановить справедливость.

Составьте текст письма. В нем вы непременно обязаны указать адресата – телепрограмма «Человек и закон» либо ее ведущий, Алексей Пиманов. Также укажите всецело свою фамилию, имя и отчество, а также ваши координаты, по которым с вами дозволено связаться – почтовый либо электронный адрес, мобильный либо неперемещаемый телефон.

Если вы столкнулись с коррупцией, беззаконием, ущемлением собственных прав и свобод, вы можете написать письмо юристам программы «Человек и закон» и попросить восстановить справедливость.

Решите, насколько тема вашего обращения соответствует формату передачи. Как следует из ее наименования – «Человек и закон» – почаще каждого туда пишут с разными вопросами и задачами, связанными с соблюдением правовых норм.

Не упускайте такую возможность — освятить свою проблему на центральном телеканале. Сроков нет — программа еженедельная.

Предлагаемая Вашему вниманию методика касается только гражданских дел (жилищных, трудовых, семейных, имущественных споров и т.д.).

Если ваш случай покажется интересным и необычным, продюсер свяжется с Вами для уточнения информации и, возможно, встречи для дальнейшей работы над сюжетом.

Для того, чтобы противостоять упомянутому беспределу нужны нестандартные (естественно, в рамках закона) действия. Так как чиновники или работники правоохранительных органов, часто бывает, ведут себя по отношению к гражданину беззастенчиво нагло, пытаясь поставить его, говоря на молодежном сленге, на роль “лоха”, то и с ними необходимо вести себя также активно наступательно и, даже нагло.

Причем не просто сохранились, а продолжают лидировать в рейтингах самых интересных и актуальных программ, стабильно увеличивая свою аудиторию.

Такое невиданное долголетие и популярность телепрограмма «Человек и закон» завоевала благодаря умению осветить самые наболевшие и острые проблемы страны, которые интересуют и непосредственно касаются каждого человека. В ней обсуждаются проблемы борьбы с коррупцией и взяточничеством чиновников разного уровня, с бандитским беспределом, которые весьма актуальны сегодня для всех регионов страны.
Обратиться к Вашей помощи и защите меня вынудили обстоятельства, которые отбирают у меня и у моей семьи остатки здоровья, а, возможно, и жизни.

С некоторых пор я стала смотреть эту передачу. Не то, чтобы очень меня интересовал криминал, а просто потому, что в это время включаю телевизор для фона. Сразу заметила, что формат передачи стал другим, нежели при…

Передача «Человек и закон» теперь не та, что была раньше. Еще в лет 5 назад были действительно серьезные расследования на высоком уровне, разоблачались люди в высших слоях власти. Теперь все свелось к показу роликов из…

Редко смотрю «Человек и закон», но случайно натолкнулась на сегодняшний эфир. Ведущий Пиманов поразил по максимуму — никогда не видела столько «желтой прессы» в эфире федерального канала. Он поделил русских людей на образованных и необразованных…

Решающим фактором для того, чтобы ваше сообщение не просто дошло до адресата, а и было рассмотрено – краткое и грамотное изложение обстоятельств и внятные формулировки просьбы или заявления.

Как обратиться к его представителям, мы расскажем немного позже. Благодаря вмешательству прессы и сотрудников телеканала проблему решить удалось.

В 2008 году 15 ноября зарегистрировалась фирма ооо «свои» на моем адресе ул. Г.Тукая д1. С 2014 по 2017 в арбитражном суду г. Казани рассматривалось дело о банкротстве ооо «свои». В 2017 году дело о банкротстве ооо «свои» прекратилось. Сейчас фирма находится так же на моем адресе.

Написать письмо А. В. Пиманову

Так же в передачу приглашаются гости: политики, журналисты, представители различных органов, — чтобы получить информацию из первых рук и/или решить проблемы.

Кроме того, что Алексей Пиманов лицо медийное, с 2009 года он активно включился в политический процесс в стране. Поэтому желание написать письмо Пиманову вполне логично.

Подготовленный вопрос — вопрос внятный, в котором автор позаботился, чтобы другому человеку отвечать…
В австосалоне Мэйджор Авто Сервис 18 мной был приобретен автомобиль Mazda CX-7. В результате его эксплуатации, несмотря на своевременное и надлежащее техническое обслуживание обнаружился ряд недостатков технического и потребительского характера.

Доброго времени суток! Я Баева Виктория Викторовна , проживаю в Кемеровской области г. Калтан. Мы очень нуждаемся в Вашей помощи! Ситуация такова….в июле 2017 года мы решили построить хозяйственное помещение для крупно-рогатого скота (т.к. старое пришло в негодность от времени). На строительство пришлось взять кредит! В интернете я нашла строительную фирму «Экостройдом» г.

Именно поэтому «Человек и закон», ориентируясь на рядового зрителя, постоянно следит за судьбой своего постоянного героя — обыкновенного человека, попавшего в клещи несправедливости и беззакония.

Благодаря программе формируется некая гласность, которая зачастую и позволяет разобрать и рассмотреть проблему, устранить ее истоки.

В нынешней России творится фактический беспредел по отношению к простым гражданам со стороны большинства российских чиновников, сотрудников правоохранительных органов и иных лиц, работающих в госструктурах. Законы власть предержащими откровенно не соблюдаются и игнорируются, а потому гражданам, прежде всего из провинции, зачастую в поисках справедливости приходится обращаться в суд или прокуратуру.

Прокуратуру испугались? Мы тоже теперь боимся как милиции,так и прокуратуры.Жаль,что не получилось…Извините.

В открывшейся странице выберите тематику вашего послания. Если вы хотите обратиться в передачу со своей проблемой, вам нужно нажать «Правовой центр Человек и Закон». В специальных полях оставьте информацию о себе и вашем адресе электронной почты, на которую вы хотите получить ответ. Задайте ваш вопрос или напишите сообщение в отведенном окошке. Под ним вы увидите…

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники


Похожие записи:

Наполовину лишний, а наполовину плохой. Одиозный закон о просвещении прошел второе чтение

В ноябре прошлого года группа из 14 депутатов Госдумы и членов Совета Федерации внесла на рассмотрение нижней палаты поправки в федеральный закон «Об образовании». В пояснительной записке авторы законопроекта сетовали, что действующее законодательство никак не регулирует просветительскую деятельность вне стен школ и вузов.

«Отсутствие соответствующего правового регулирования создает предпосылки для бесконтрольной реализации антироссийскими силами в школьной и студенческой среде под видом просветительской деятельности широкого круга пропагандистских мероприятий, в том числе, поддерживаемых из-за рубежа и направленных на дискредитацию проводимой в Российской Федерации государственной политики, пересмотр истории, подрыв конституционного строя», — говорилось в документе.

Законопроект вводит определение «просветительской деятельности» — это, по мнению авторов документа, «осуществляемая вне рамок образовательных программ деятельность, направленная на распространение знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта и компетенции в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов».

Поправки наделяют правительство полномочиями контролировать просветительскую деятельность, определять порядок и условия ее осуществления. Однако ко второму чтению подзаконных актов, конкретизирующих эту часть законопроекта, не появилось; правительству лишь предстоит их разработать.

Инициатива запрещает использовать просветительскую деятельность для разжигания социальной, расовой, национальной или религиозной розни, в том числе через распространение недостоверных сведений об «исторических, о национальных, религиозных и культурных традициях народов», а также побуждать к действиям, противоречащим Конституции.

Четвертый пункт законопроекта был разработан ко второму чтению. В нем говорится, что научно-методическое и методическое обеспечение образовательной деятельности в государственных образовательных учреждениях могут осуществлять только сертифицированные организации.

Пятый пункт закона касается уже не просветительской, а образовательной деятельности. Авторы инициативы предлагают в целях «недопустимости негативного иностранного вмешательства в образовательный процесс» допускать международное сотрудничество в образовании только при наличии «заключения федерального органа исполнительной власти». Эта мера коснется международного академического обмена, научных конференций и образовательных программ с участием иностранцев.

В декабре закон прошел первое чтение. Одновременно на Change.org появилась петиция с требованием отказаться от поправок, которую запустил астрофизик и популяризатор науки Сергей Попов. На момент публикации этого текста она набрала больше 230 тысяч подписей. Несмотря на протесты президиума Российской академии наук и научного сообщества в целом, до второго чтения законопроект дошел с незначительными поправками, не меняющими сути инициативы.

Один из его авторов, сенатор Андрей Климов, комментируя недовольство ученых, заявил, что 11 ноября «в Вашингтоне состоялся ряд решений торпедировать максимально эти предложения». По его мнению, некие силы за рубежом «взбаламутили людей, которые не очень вчитались в то, что мы предлагаем».

«Медиазона» поговорила с людьми, которых новый законопроект затронет непосредственно — издателями просветительских медиа, лекторами и популяризаторами науки.

Андрей Аксенов, автор исторического подкаста «Закат Империи»

Я считаю, что этот законопроект абсолютно не нужен. Во-первых, закон подается вот в каком плане: мы никак не контролируем распространение каких-то идей, а мало ли, вдруг кто-то станет врать про нашу страну — надо бы это как-то контролировать! Основной месседж был такой.

Но проблема в том, что законодательными мерами это проконтролировать и исправить никак нельзя, мне кажется, в истории вообще нет такого опыта. Это должно происходить по-другому. Должно быть большое количество разнообразнейших знаний: и популярных, и академических. Должна быть живая среда и дискуссия внутри этой среды, чтобы люди могли видеть спектр мнений и выбирать. На мой взгляд, не нужно бояться, что будут какие-то непроверенные сведения. Ничего страшного в этом нет. Если закон примут в том виде, в каком он есть, это приведет к обратному — культурное, образовательное, просветительское пространство неминуемо сузится, причем в несколько раз. Я думаю, очень многие просто закроют проекты.

Просветительская деятельность сейчас никак законодательно не регулируется. Есть официальное академическое образование, институты, а есть курсы, которые существуют вне правового поля. Просто все делают что хотят, и все. В принципе, идея, что должен быть какой-то законопроект, который урегулирует [просветительскую деятельность], она здравая. Но у нас ее начали вводить сразу с ограничений.

Отдельный вопрос состоит в том, что закон в такой форме, в которой он есть, просто неисполним. Может быть, те, кто хотят ввести этот законопроект, сами предполагают, что он работать не будет, возможно, его применят против кого-то, кто не нравится, один или два раза.

Судя по формулировкам [законопроекта], должны быть эксперты со стороны, видимо, министерства образования, которые смогут оценивать: вот, допустим, в этом просветительском проекте есть разжигание розни и какой-то экстремизм, или нет его там. Что это будут за люди? Насколько можно им доверять? Насколько у них важная экспертиза? Существуют даже образовательные исторические тик-токи — это огромнейшая область. Откуда возьмутся люди с необходимым опытом и знаниями, чтобы все это оценивать? Непонятно. Ну, то есть их нет, очевидно.

Вот мой подкаст. Если власти обратят внимание на подкасты, возможно, мне надо будет получать какую-то лицензию. Возможно, мне надо будет показывать сценарии заранее. Мне придется отправлять каждый сценарий выпуска еженедельного подкаста? Вот на это точно не должно им хватать никаких ресурсов! Но закон сформулирован так, что, мне кажется, и это возможно. Просто какой-то кошмар, бред, короче.

Я вообще не собираюсь подчиняться. Но надо будет смотреть на правоприменительную практику и пытаться понять, зачем и как это должно работать. Допустим, если в какой-то момент всех подкастеров позовут встать в очередь в министерство образования и без этого нельзя, надо будет смотреть, что будет происходить, и действовать по обстоятельствам.

Алиса Таежная, кинокритик, лекторка

В связи с карантином рынок образования очень сильно обогатился: в эту отрасль входят не только школы и онлайн-семинары, но еще подкасты и видеолекции. Это растущий интересный рынок, к которому наше правительство проявляет огромный интерес, потому что это вещи горизонтальные, низовые, неподконтрольные. Я сейчас говорю о хороших школах, а не о том, что в кавычках называется «инфоцыганством». Это образовательные программы, которые базируются на профессиональном опыте, на экспертизе людей с полей.

Я читаю лекции по истории кино, так как работаю кинокритиком. Я не киновед, не историк кино. Я читаю лекции по современному кино, в основном, XXI век. Это то, в чем я очень хорошо разбираюсь, потому что езжу на кинофестивали, отсматриваю огромное количество проката и все так или иначе значительные новые фильмы. Я уверена, что преподаватели киновузов не обладают той же экспертизой, что и я, а я не обладаю той экспертизой, что они. Мы прекрасно в этом друг друга дополняем.

Всегда есть подозрение, а потом есть практика. Практику этого закона пока никто из нас не прожил. Но у меня есть огромное подозрение, что большое количество людей, которые являются профессионалами, но не обладают научными степенями, будут выключены из процесса. У меня есть опасения на 98%, что огромное количество неугодных наук, направлений мысли или тем, которые кажутся министерству образования и науки слишком подозрительными, будут ограничиваться.

В первую очередь, я думаю, это вещи, касающиеся разнообразия в любом его виде: разнообразия религиозных воззрений, сексуальных ориентаций, гендера, исторических перспектив взгляда на развитие России. Все это легко попадает под запрет. Очень сложно будет преодолевать эти цензурные рамки, в частности, мне, потому что фильмы XXI века, о которых я рассказываю — это целиком сплошные болевые точки российской реальности: это вопросы социальной несправедливости, цензуры, полицейского контроля, давления на меньшинства. Поэтому я не то что не получу разрешения от министерства образования — скорее всего, и не пойду за ним. Хотя зарекаться не приходится.

Я бы сравнила ситуацию с введением прокатных удостоверений, из-за которых в Россию невозможно привезти, не поседев, практически никакие международные премьеры, интересные спецпоказы, ретроспективы, пленочные копии старых фильмов. На каждый публичный показ любого фильма — бесплатный, платный — необходимо прокатное удостоверение.

Мы понимаем, что и эта история с образованием, и закон о прокатных удостоверениях, и статус иностранного агента нужны для того, чтобы количество входящей информации, распространение знания регулировалось. Я не очень понимаю, как это будет работать — возможно, как запрет телеграма, а, возможно, как закон об иностранных агентах, с частными репрессиями. Никаких хороших ощущений от этого закона у меня, естественно, нет. Все затаились и ждем, как это будет реализовано. Я лично придумываю, кем мне интереснее и приятнее быть в будущем: баристой или маникюрщицей. И я абсолютно не шучу. Я думаю, что перед этим выбором встанет очень большое количество людей.

Евгений Логинов, кандидат философских наук, редактор научно-популярного журнала «Финиковый компот»

Не думаю я об этом законопроекте ничего хорошего, потому что он крайне рамочный. В этом документе непонятно просто ничего, основная его проблема в том, что он ничего не поясняет. То есть очевидно, что в таком виде он просто не может работать.

Этот закон также совершенно лишний. В нем есть странное определение просветительской деятельности, о котором никто не просил. В нем есть какие-то заявления о том, что нельзя рознь пропагандировать. Но это и так запрещено. Зачем это еще раз запрещать? То есть он наполовину лишний, а наполовину плохой.

Насколько я понимаю, ключевая фраза в законопроекте — то, что нужно наделить некие федеральные органы полномочиями по координации участия образовательных организаций в международном сотрудничестве путем выдачи заключений. Это загадочная формулировка. Если ее буквально понимать, то если я захочу написать письмо коллеге из Англии или Австралии, я должен получить какое-то заключение. Если я хочу кого-то привезти сюда или сам поехать куда-то, то мне тоже нужны какие-то справки. Справки — это плохо.

Это физически не может работать, потому что ученые систематически занимаются тем, что, как тут написано, требует заключений — международным сотрудничеством. Нет таких ученых, которые не занимаются международным сотрудничеством. Моя работа процентов на тридцать состоит из общения с англоязычными коллегами, и я бы не хотел терять эти тридцать процентов. Это хорошие тридцать процентов, пусть они будут.

При этом я не думаю, что они будут что-то запрещать. В некоторых случаях, разумеется, да, но как массовая практика — вряд ли. Скорее, это будет похоже на бесконечные разрешения. Бесконечные разрешения — это очень плохо. Я без них справлюсь, мне кажется. Я еще никогда не сталкивался с попытками вмешиваться в научную работу. Я ни разу не просил разрешения, чтобы кого-то куда-то привезти или кому-то что-то написать.

Полагаю, объявленное просто не может быть настоящей мотивацией тех, кто продвигает закон. Я не знаю, из каких именно межведомственных расколов он вышел, но целью не может быть защита людей от опасной или непроверенной информации. Особенно милы рассуждения авторов проекта про лженауку. Ученые с ней сами разобраться могут, главное не мешать. Что касается иностранных ученых, то контакты с ними просто часть обычной академической жизни, современная наука может быть национальной только в очень слабом смысле.

Приведу пример. У меня с коллегами есть небольшой проект, философский научно-популярный журнал «Финиковый компот». Наш журнал явно занимается просветительской деятельностью — если следовать определению законопроекта. В той же записке в качестве обоснования таких мер указываются недопущение некоего «иностранного вмешательства в образовательный процесс». Мы не вполне понимаем, как это отразится, например, на публикации в нашем журнале работ коллег, учащихся или работающих в зарубежных университетах, на публикации интервью с крупнейшими философами, в основном зарубежными, или переводов наиболее значимых статей по философии, также авторства наших иностранных коллег. Отсутствие какой-либо конкретики в тексте законопроекта в сочетании с подобными объяснениями в пояснительной записке заставляют нас опасаться худшего.

Есть ощущение, что сейчас это такой юридический мешок, в который потом могут запихнуть что угодно. В итоге это может вылиться в какую-нибудь очередную процедуру лицензирования, которая будет использоваться произвольным образом для достижения произвольных целей.

Анастасия Пронина, руководительница образовательных программ в пространстве «Бенуа 1890»

«Бенуа 1890» — это общественное пространство в спальном районе Петербурга. Одним из наших проектов является сад современного искусства под открытым небом и общедоступный лекторий. Мы знакомим наших соседей с петербургским искусством, мировой историей искусства, показываем фильмы о стрит-арте. Посещение либо бесплатно, либо стоит символическую сумму. Наша деятельность носит исключительно просветительский характер. Мы — популяризаторы и верим в то, что искусство не должно жить только в центре города.

Ранее у нас никогда не было опыта вмешательства властей в нашу работу. У нас хорошие отношения с комитетами, которые согласовывают установку объектов (сад Бенуа — памятник культуры регионального значения), они стараются нам помогать.

Естественно, любая инициатива, явная цель которой контроль ради контроля — это плохо. Здесь я вижу еще и попытки защитить непонятно кого от непонятно какой иностранной угрозы. Поправки — это даже не документ, это лист А4 популистских заявлений: нет четких формулировок, алгоритма дальнейших действий для образовательных организаций. Есть желание просто запретить. После принятия этого закона, если оно состоится, наш бесплатный лекторий также окажется в сфере интересов чиновников. Что за странное искусство мы популяризируем? Почему художники иностранные? А, это у них псевдонимы! Почему не по-русски? Мы не хотим, чтобы к нам приходили ревизоры и проверяли соответствие наших лекций госповестке.

Если законопроект примут, нам придется ему подчиняться. А разве у нас будет выбор? Хотя формулировки настолько расплывчаты, что, мне кажется, пока мы найдем контролирующую инстанцию, пройдет полгода.

Андрей Коняев, основатель научно-популярного издания N+1

Я не очень люблю гадать, и вообще наука — она не про гадание. У меня был спор в фейсбуке как раз на тему, что мы потеряем, когда примут этот закон. Мы сразу ничего не потеряем, все будет нормально, ничего особенно не изменится. Потом станет сложнее, [когда] кому-то придет в голову воспользоваться этим законом. Опять же у меня в фейсбуке под обращением Сергея Попова пришли люди, которые стали рассказывать, что на деньги Сороса в России спонсируется пропаганда гомосексуализма и толерастии и прочая, и прочая. Этот человек — участник форума «Как убивают Россию», например.

То есть этот закон как бы говорит, что вот эти люди — окей. А люди, которые распространяют какие-то знания — они недостаточно хороши. Так тому и быть.

Закон дает замечательный, удобный репрессивный инструмент. Причем нужно понимать, что закон касается много кого еще, не только популяризаторов [науки] — меня эта часть волнует. Но если его почитать, там много какие вещи регламентируются — например, взаимодействие с иностранными учеными. Это как в фильме Майкла Бэя — когда происходит какая-то дичь на экране, ты даже не можешь за что-то конкретное ухватиться, потому что там Оптимус Прайм мелькает, из космоса хрень прилетела, а ты просто такой: «Я не знаю, что происходит, мне сложно рассказать это по деталям».

Важный элемент здесь то, с какой целью здесь создается этот законопроект. А он создается с очень понятной целью. Про это, во-первых, в «Коммерсанте» очень хорошее интервью автора законопроекта [Андрея Климова], который просто прямым текстом говорит, что буча против законопроекта инспирирована с Запада, что у него есть доказательства этого — это автоматически означает, что вся Российская академия наук, президиум которой в полном составе выступил против этого закона, тоже, значит, подконтрольна западным спецслужбам.

Я даже не знаю, мне сложно понимать, что в голове у этих людей. Мы живем в ситуации, когда люди, которые придумывают и принимают законы — у них такое полумистическое отношение к вещам. Не научное, не рациональное, а полумистическое. У [главы администрации президента Антона] Вайно, например, нооскоп. Это же безумная совершенно вещь, что-то вроде всевидящего ока Саурона! И это совершенно никого не смущает. Люди в этой парадигме живут и берутся регламентировать науку.

Штука состоит в том, что в этой мистической парадигме Климов абсолютно прав. Да, нельзя, чтобы у тебя в обществе был процесс, который ты не контролируешь — потому что злые силы могут его использовать для того, чтобы подрывать в юных умах веру в непререкаемый статус наших с вами ценностей, сформулированных в виде утверждений. Потому что в представлении Климова люди все идиоты, их легко убедить в чем угодно.

Михаил Родин, экс-ведущий научно-популярных программ «Родина слонов» и Proshloе на радио «Говорит Москва»

В начале марта Михаил Родин рассказал о закрытии передач и увольнении с радиостанции из-за критики законопроекта о просвещении

Я всегда агрессивно избегал политики, но политика пришла за нами, что называется. Возник этот законопроект с поправками в закон «Об образовании». Я и все мои коллеги, и руководство Российской академии наук — ну, в общем, все люди, которые работают в этой сфере — посчитали поправки не очень верными, излишними и опасными. Очень хрупкое здание просвещения, которое выросло на личной инициативе большого количества людей без бюджетов, просто на желании что-то делать — оно может просто рухнуть, потому что выполнять бюрократические требования, которые теперь могут быть предъявлены, никто не будет. Проще этого не делать, чем убить много сил на бюрократизацию. Вы видели письмо, опубликованное в «Троицком варианте» с огромным числом подписей наших ученых, которые говорят: «Мы не будем выполнять этот закон». Я считаю, что это просто сумасшествие. То есть ученых заставляют проявлять правовой нигилизм, их на это провоцируют.

Мы начали бороться. Выяснилось, что с нами толком никто не хочет общаться, и авторы поправок не принимали участия в обсуждении этих поправок даже на нулевых чтениях в Госдуме. На критику разных сообществ огрызались. Понятно, что мы люди законопослушные и патриотично настроенные. Я не мог остаться в стороне. Мы использовали разные варианты, которые нам даны законом. Один из вариантов — написать письмо президенту, чтобы обозначить перед ним позицию как минимум части нашего сообщества.

Собственно, я это и сделал. Выяснилось, что с одной стороны, наш главный редактор [Роман Бабаян] не поддерживают мою точку зрения, а поддерживает точку зрения людей, которые создали этот закон. Ему еще не понравилось, что я не согласовав с ним, подписался под письмом как ведущий радиостанции «Говорит Москва». Мы, в общем, нормально пообщались — согласились, что недопонимание вызвано тем, что я давно работаю на этой радиостанции, и эта работа выстраивалась на определенных морально-этических нормах. Мне никогда не приходилось что-то там согласовывать. Я считал себя творческой личностью, которая имеет право на выражение своей точки зрения. Он — человек с другим опытом, с другим мировоззрением.

Мы решили, скажем так, узаконить эти новые отношения, расписать новые правила игры, но тот текст допсоглашения, который был составлен, меня абсолютно не устраивал. Потому что по нему я вообще не имею права рассказывать, где я работаю. Мы с моим юристом предложили сузить эти формулировки, сделать их более конкретными, чтобы не было такого: «Первое правило бойцовского клуба — не рассказывать о бойцовском клубе». Но юрист радиостанции не пошла навстречу, а Роман Бабаян просто отказался со мной встречаться. Собственно, передо мной поставили условие — либо я подписываю допсоглашение, либо ухожу; я его, естественно, не подписал. Я посчитал, что невозможно выполнить условие, которое здесь прописано: «Не использовать информацию о себе и своем опыте, связанном с созданием программ». Грубо говоря, наше с вами интервью было бы сейчас невозможно, потому что я вам много рассказываю о своей программе и о себе. По-моему, это абсурд.

Мы сейчас с командой будем анализировать предложения, которые уже начали поступать. Будем анализировать, нужно ли нам уходить на другую радиостанцию, или, может быть, остаться независимым проектом в YouTube. Я официально могу заявить, что я не прекращу заниматься той деятельностью, которой я занимаюсь, потому что это дело всей моей жизни. Меня не поймут коллеги-ученые, если я прекращу. Я считаю, что это очень важно для общества.

Редактор: Дмитрий Ткачев

Как написать мотивационное письмо в университет

Есть 2 причины, почему мотивационное письмо нужно готовить тщательно.

Первая причина – это ваш шанс выделиться среди равных и даже более сильных конкурентов. В зарубежные вузы поступают лучшие студенты со всего мира. Школьные баллы и уровень английского ваших конкурентов если и не превышает ваш, то точно ничуть не ниже. Английский вы можете не успеть пересдать, школьные оценки вы не измените. Блестящее мотивационное письмо выделит вас среди других.

Вторая причина – мотивационное письмо способно сгладить недостатки отдельных составляющих вашей заявки. Возможно, вы выбрали программу, не совпадающую с предыдущим образованием, не имеете профильного опыта работы или просто недобрали несколько баллов на GMAT. Мотивационное письмо поможет правильно подать эту информацию и сместить акценты на ваши сильные стороны.

В видео нашего основателя Яны Драпкиной-Уэхара: 6 шагов в подготовке мотивационного письма, сложные случаи, примеры с успешным поступлением из нашей практики.

Проконсультироваться с Яной о поступлении

I. Ознакомьтесь с требованиями к мотивационному письму

Если требования не указаны на сайте программы, зарегистрируйтесь онлайн в системе отправки заявки вуза и найдите описание требований в этой системе. Обратите внимание на требуемый объём слов или печатных знаков и на вопросы, которые Вы должны осветить в Вашем эссе. Проверьте, сколько мотивационных эссе требует от Вас вуз: большинство программ первого высшего и магистратуры потребуют от Вас только одно мотивационное письмо, однако бывают исключения, например: университет Эдинбурга обычно требует предоставить два эссе на свои программы магистратуры.

Пример вопросов мотивационного эссе на программу MSc Management университета Восточной Англии в 2016 году: «Объём мотивационного эссе должен составить около 500 слов. Опишите причину, по которой Вы выбрали программу, как она соотносится с Вашими дальнейшими карьерными планами, Ваш опыт работы, практику, волонтерскую деятельность, другой опыт, имеющий отношение к программе, что Вы надеетесь приобрести, отучившись на программе».

II. Определите структуру Вашего мотивационного письма

Какие разделы – параграфы войдут в состав Вашего эссе, как эти разделы будут связаны между собой; не забудьте включить вступление и заключение. Продумайте и, возможно, тезисно изложите для себя, о чём вы будете писать в каждом из разделов Вашего мотивационного эссе.

Ниже мы привели наиболее простую структуру мотивационного эссе в университет, успешно опробованную на мотивационных письмах более 100 русскоязычных студентов, поступивших в зарубежные вузы:

  1. Вступление.
  2. Карьерные цели поступления на программу.
  3. Карьерный план: как описанные выше цели будут достигнуты.
  4. Какие из качеств, навыков и знаний, необходимых для описанного карьерного плана, есть у Вас, и что Вам необходимо развить?
  5. Как программа, на которую Вы поступаете, поможет Вам развить соответствующие качества, навыки и знания и добиться обозначенных выше карьерных целей.
  6. Чем Вы сможете быть интересны/ полезны вузу и сокурсникам.
  7. Заключение.

Если Вы не достаточно уверенно пишите на английском языке, Вам может быть удобнее написать Ваше мотивационное эссе на русском языке и потом перевести его на английский.

Смотрите видео Яны Драпкиной-Уэхара: план письма, с которым Яна поступила на программу MBA в Англии и которому научила своих клиентов, лайфхаки для успешного письма и частые ошибки.

Проконсультироваться с Яной о поступлении

III. Определите Ваши карьерные цели и опишите их

Большинство зарубежных вузов включает в состав вопросов мотивационного письма вопрос о будущей карьере студента. Чем старше студент или выше ступень его образования, тем более конкретным и продуманным должно быть описание его карьерного плана. Какая отрасль привлекает Вас более всего и почему? Есть ли компании, в которых бы Вам хотелось работать, и почему? Если Вы хотите открыть собственное дело, опишите, почему Вы выбираете предпринимательский путь, и в какой области Вы будете работать.

Постарайтесь определить Ваши карьерные цели на следующие 2-4 года для бакалавриата, 5-7 лет для магистратуры и МБА. Цели должны быть:
— Не простыми, но реалистичными;
— Профессиональные цели должны соотноситься с жизненными целями;
— Конкретными, демонстрируя Ваше понимание отрасли, области,где Вы хотите работать;
— Направленными на совершенствование не только Вашей жизни и содержания банковского счёта, но и жизни людей вокруг Вас, Вашего общества, страны и, возможно, мира в целом.

Постарайтесь связать Ваши карьерные и жизненные цели. В примере ниже – соединение карьерных и жизненных целей студенткой из Москвы, поступившей на программу BSc Biomedical Science в лондонский UCL: «I have always been interested in the nature of living things. Illnesses that befell my family members and some friends taught me that health is one of the most important things in life. Yet, most people get sick throughout their lives, and I have always seen being able to help find a cure for illnesses as a good purpose in life.»

IV. Что делать, если карьерного плана пока нет?

У многих студентов, поступающих на бакалавриат, нет чёткого понимания, что и где они будут делать по завершении вуза. В этом случае стоит описать область, в которой Вы видите себя и сообщить приёмной комиссии, что обучаясь в их вузе, Вы надеетесь составить более детальный карьерный план.

Ниже пример описания направления карьеры студенткой, не выбравшей точную профессию, и поступившей на программу BA Film Studies в University of Reading: «I have not yet decided what type of career path in cinematography I should choose. I hope this course would help me gain a clearer understanding of the activities involved in the filmmaking process, so that I could make an informed decision regarding my career.»

V. Расскажите о Ваших качествах, знаниях и достижениях

Как и что рассказать о себе в мотивационном письме ставит в тупик многих абитуриентов: мы не часто пишем собственные биографии. Однако задача эта может быть весьма облегчена, если Вы приступите к ней, используя следующие шаги:

1. Определите, какие специальные качества и знания нужны для успеха на выбранной Вами программе и в Вашей будущей профессии, и какие из этих качеств есть у Вас. Опишите эти качества, приводя примеры из учёбы, работы и жизни.

2. Определите, какие общечеловеческие достоинства, имеющиеся у Вас, помогут Вам добиться успеха на выбранном пути. Опишите эти достоинства, приводя примеры из Вашей академической, профессиональной, общественной, спортивной и т.д. жизни.

3. Если у Вас есть интересные хобби или Вы участвовали в мероприятиях, которые могут быть полезными в Вашей учёбе или же помогут Вам стать интересным участником жизни вуза, кратко опишите их.

4. Сообщите о том, какие качества и знания, необходимые для успешного прогресса Вашей карьеры, Вы хотели бы развить, находясь на программе; часто в вопросах мотивационных эссе вузы называют эти качества «points of improvements».

5. Не восхваляйте и не принижайте себя, но описывайте себя с максимальной объективностью, цитируя факты, опираясь на мнение других и, если возможно, цитируя его.

Изучите брошюры и вебсайт выбранного университета. Чаще всего вуз открыто сообщает о том, какими качествами должны обладать студенты и каким критериям соответствовать.

Ниже приведён пример описания личных качеств студентом из Москвы, поступившим на  программу MBA в бизнес школу университета Aston: «I enjoy challenges and the learning experience I can gain from them. At university, I learned to value quality knowledge and efforts needed to acquire it. Throughout my career I learned how to be a results-oriented manager and motivate others. I believe, my most important quality in this respect is my ability to collaborate and communicate effectively. However, I believe that to implement my business ideas, I still need to learn more about organizations and entrepreneurship in global business.»

Если описывать себя сложно, для начала Вы можете перечислить Ваши наиболее сильные человеческие качества, знания, навыки, увлечения и достижения, выписать их отдельным списком, проанализировать этот список, и оставить в нём 3-6 пунктов, наилучшим образом  подтверждающих Вашу пригодность для выбранной программы. Именно эти качества Вам нужно будет осветить в Вашем мотивационном эссе, а также рекомендации студенту в вуз и резюме.

VI. Расскажите, почему Вас интересует эта программа и вуз

Помните, что человек, рассматривающий Вашу заявку, скорее всего, будет экспертом в соответствующей предметной области, и ему будет важно увидеть подтверждение Вашего искреннего интереса к предмету и его понимание. Мотивационное письмо в магистратуру должно демонстрировать более глубокое понимание предмета, нежели эссе для поступления на первое высшее. Образцы мотивационных писем на английском и русском.

VII. Сложите получившиеся части воедино

Cледуя составленной структуре эссе, составьте первую версию Вашего эссе и доработайте его, убедившись, что все части Вашей работы логично связаны друг с другом.

VIII. Проверьте и отредактируйте мотивационное письмо

В мотивационном письме мысли нужно излагать просто и ясно. Этого легко достичь, если ограничить длину предложения 12-20 словами. Избегайте как чрезмерно фамильярного, так и чересчур формального тона. Пишите так, чтобы быть легко понятым. Удостоверьтесь, что каждое предложение содержит важную информацию, а не является повторением уже сказанного или пустой тратой слов.

Некоторые эссе начинаются с броских цитат, в других встречаются шутки или эссе имеют нестандартную структуру. Иногда это срабатывает, однако может иметь и обратный эффект. Члены приемной комиссии могут не разделять Ваше чувство юмора и взгляды, поэтому будьте осторожны, пытаясь сделать Ваше эссе слишком необычным.

Проверьте грамматику, орфографию и пунктуацию. Эссе, составленное с ошибками, создает  отрицательное впечатление о навыках и усилиях, приложенных к поступлению.

Рассчитывать целиком на функцию «Проверка орфографии» компьютера нельзя. Распечатайте письмо и несколько раз внимательно прочтите его, стараясь обнаружить закравшиеся ошибки или опечатки.

Дайте прочесть Ваше письмо людям, мнению которых Вы доверяете. Убедитесь, что текст Вашего письма понятен читателям.

Удачи!

Порядок предъявления и приема заявлений и жалоб в суде

Истец — лицо, обращающееся в суд за защитой своего нарушенного или оспариваемого права.

Ответчик — лицо, к которому предъявлено исковое требование, т.е. лицо, которое, по мнению истца, нарушает или оспаривает его права и охраняемые законом интересы.

Естественно, что каждая из сторон имеет противоположные интересы в судебном процессе: истец настаивает на удовлетворении своих требований, а ответчик возражает против них.

Истец и ответчик — «заинтересованные лица» (это юридический термин), поскольку лично заинтересованы в разрешении спора. Они выступают в процессе от своего имени, несут судебные расходы по делу, на них распространяется правовая сила решения суда. Помимо истца и ответчика, в процессе могут принимать участие лица, имеющие самостоятельные требования на предмет спора, а равно в случае, если решение по делу может повлиять на их права или обязанности по отношению к одной из сторон. Такие участники процесса именуются третьими лицами.

В качестве сторон и третьих лиц в гражданском процессе могут выступать как физические лица (граждане, иностранцы, лица без гражданства), так и юридические лица, т.е. организации, которые обладают обособленным имуществом, могут от своего имени приобретать имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, выступать в суде в качестве истца и ответчика.

Для участия в процессе граждане и организации должны обладать гражданской процессуальной правоспособностью, т.е. способностью иметь гражданские процессуальные права и обязанности.

Гражданская процессуальная правоспособность признается законом в равной мере за всеми физическими лицами, а также за организациями, пользующимися правами юридического лица, и возникает у физических лиц с момента рождения, а у юридических — с момента их создания.

Несовершеннолетние в возрасте до 14 лет, а также физические лица, признанные недееспособными вследствие душевной болезни или слабоумия, в гражданском процессе не участвуют, а их права и охраняемые законом интересы защищаются в суде их законными представителями — родителями, усыновителями или опекунами.

Несовершеннолетний в возрасте от 16 до 18 лет может лично осуществлять свои процессуальные права и выполнять процессуальные обязанности в суде со времени вступления в брак или объявления его полностью дееспособным (эмансипации).

Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет, а также физические лица, признанные ограниченно дееспособными вследствие злоупотребления спиртными напитками или наркотическими веществами, участвуют в процессе вместе со своими законными представителями — родителями, усыновителями, попечителями. В случаях, предусмотренных законом, по делам, вытекающим из трудовых, колхозных и брачно-семейных правоотношений, и из сделок, связанных с распоряжением полученным заработком, несовершеннолетние имеют право лично защищать в суде свои права и интересы, охраняемые законом. Привлечение к участию в таких делах законных представителей несовершеннолетних зависит от усмотрения суда. Для защиты своих прав и интересов стороны в гражданском процессе наделены значительными процессуальными правами. Они могут знакомиться с материалами дела, делать выписки из них, снимать копии, заявлять отводы судьям, прокурору, эксперту, переводчику, секретарю судебного заседания, представителям общественности, представлять доказательства, участвовать в исследовании доказательств, задавать вопросы другим лицам, участвующим в деле, свидетелям и экспертам, давать устные и письменные объяснения суду, заявлять ходатайства и представлять свои доводы и соображения по всем возникающим в ходе судебного разбирательства вопросам, а также возражать против ходатайств, доводов и соображений других лиц, участвующих в деле, обжаловать решения и определения суда и т.д.

Суд по своей инициативе гражданских дел не возбуждает. Возбуждаются гражданские дела либо по заявлению самого лица, обращающегося за защитой своего права или охраняемого законом интереса; либо по заявлению прокурора; либо по заявлению органов государственного управления, профсоюзов, предприятий, учреждений, организаций и т.д.

По делам искового производства подаются исковые заявления, а по делам, вытекающим из публичных отношений и по делам особого производства — жалобы и заявления.

Судья может рассматривать дела либо единолично, либо коллегиально. Мировые судьи рассматривают дела только единолично.

Мировой судья рассматривает в качестве суда первой инстанции:

1) дела о выдаче судебного приказа;

2) дела о расторжении брака, если между супругами отсутствует спор о детях;

3) дела о разделе между супругами совместно нажитого имущества независимо от цены иска;

4) иные возникающие из семейно-правовых отношений дела, за исключением дел об оспаривании отцовства (материнства), об установлении отцовства, о лишении родительских прав, об усыновлении (удочерении) ребенка;

5) дела по имущественным спорам при цене иска, не превышающей пятисот минимальных размеров оплаты труда, установленных федеральным законом на день подачи заявления;

6) дела, возникающие из трудовых отношений, за исключением дел о восстановлении на работе и дел о разрешении коллективных трудовых споров;

7) дела об определении порядка пользования имуществом.

При объединении нескольких связанных между собой требований, изменении предмета иска или предъявлении встречного иска, если новые требования становятся подсудными районному суду, а другие остаются подсудными мировому судье, все требования подлежат рассмотрению в районном суде. В этом случае, если подсудность дела изменилась в ходе его рассмотрения у мирового судьи, мировой судья выносит определение о передаче дела в районный суд и передает дело на рассмотрение в районный суд.

Исковое заявление подается в суд в письменной форме. Закон предусматривает, какая информация должна содержаться в исковом заявлении и предписывает обязательную его форму.

В заявлении должны быть указаны:

1) наименование суда, в который подается заявление;

2) наименование истца, его место жительства или, если истцом является организация, ее место нахождения, а также наименование представителя и его адрес, если заявление подается представителем;

3) наименование ответчика, его место жительства или, если ответчиком является организация, ее место нахождения;

4) в чем заключается нарушение либо угроза нарушения прав, свобод или законных интересов истца и его требования;

5) обстоятельства, на которых истец основывает свои требования, и доказательства, подтверждающие эти обстоятельства;

6) цена иска, если он подлежит оценке, а также расчет взыскиваемых или оспариваемых денежных сумм;

7) сведения о соблюдении досудебного порядка обращения к ответчику, если это установлено федеральным законом или предусмотрено договором сторон;

8) перечень прилагаемых к заявлению документов.

В заявлении могут быть указаны номера телефонов, факсов, адреса электронной почты истца, его представителя, ответчика, иные сведения, имеющие значение для рассмотрения и разрешения дела, а также изложены ходатайства истца.

Указание адресов сторон и других участвующих в деле лиц имеет существенное значение для определения подсудности дела (об этом см. ниже), а также для направления повесток и извещений. В случаях, когда закон предусматривает возможность объявления розыска ответчика (ст. 119, 120 ГПК РФ), истец не обязан давать точный адрес ответчика, а может ограничиться указанием на последнее известное его место жительства.

Заявление подписывается истцом или его представителем. К исковому заявлению, поданному представителем, должна быть приложена доверенность или иной документ, удостоверяющий полномочия представителя.

После подачи в суд искового заявления, жалобы или заявления в порядке особого производства, судья обязан оформить свое решение о возбуждении судопроизводства в форме определения и назначить досудебную подготовку.

Все определения на данной стадии выносятся в письменной форме.
Если судья отказывает в принятии заявления либо возвращает или оставляет заявление без движения, то это решение оформляется в виде определения, копия которого выдается обратившемуся.

Определения должны содержать следующие данные:

1) время и место вынесения;

2) наименование суда, вынесшего определение, пофамильно состав суда и секретаря судебного заседания;

3) список лиц, участвующих в деле, и предмет спора;

4) вопрос, по которому выносится определение;

5) мотивы, по которым суд пришел к своим выводам, и ссылка на законы, которыми суд руководствовался;

6) постановление суда;

7) порядок и срок обжалования (этот пункт указывается в тех определениях, которые могут быть обжалованы).

Если определение суда не содержит какого-либо из перечисленных элементов, то оно считается вынесенным с грубым нарушением процессуального законодательства.
После того как заявление попало к судье (оно может быть вручено лично, а может быть направлено по почте — это допускается законом), судья в соответствии со ст. 133, 134 ГПК РФ решает вопрос о его принятии или об отказе в принятии.

Статья 134 ГПК РФ устанавливает исчерпывающий перечень оснований к отказу в приеме заявления, т.е. судья не вправе отказать по каким-либо другим основаниям.

В случае, если определением судьи отказано в принятии заявления и подавший не согласен с этим, он имеет право обжаловать это определение в вышестоящий суд, подав частную жалобу (образец см. ниже). Частная жалоба подается через канцелярию того суда, определением которого отказано в принятии заявления, а канцелярия сама затем направляет жалобу и материалы в вышестоящий суд для рассмотрения. Частная жалоба должна быть подана (или сдана на почту) в течение десяти дней со дня вынесения определения об отказе в принятии заявления. Если этот срок окажется пропущенным по уважительной причине (болезнь, командировка и т.п.), то в частной жалобе надлежит просить о восстановлении пропущенного для подачи частной жалобы срока, приобщив к ней оправдательный документ. Государственной пошлиной частная жалоба не облагается.

Граждане могут вести свои дела в суде лично или через представителей. Право вести дело в судебных органах через представителя принадлежит лицам, участвующим в деле: сторонам, третьим лицам как с самостоятельными исковыми требованиями, так и без них.
Судебное представительство возможно по любым гражданским делам и во всех стадиях гражданского процесса: в суде первой инстанции, при пересмотре судебных постановлений в кассационном и надзорном порядке, по вновь открывшимся обстоятельствам, в исполнительном производстве.

Ведение дела с помощью представителя не лишает сторону права лично участвовать в процессе совместно со своим представителем.
При необходимости получения судом личных объяснений, суд вправе вызвать сторону и при наличии представителя (по искам о расторжении брака; по делам об установлении отцовства и т.п.).

Статья 49 ГПК РФ устанавливает, что представителями в судебном процессе могут быть (при согласии представляемого) дееспособные лица, имеющие надлежащим образом оформленные полномочия на ведение дела.
Судьи, следователи, прокуроры не могут быть представителями в суде, за исключением случаев участия их в процессе в качестве представителей соответствующих органов или законных представителей.

Наиболее часто в суде в качестве представителей выступают адвокаты (на особенностях и принципах участия адвоката в гражданском процессе остановимся далее).
Представительство бывает двух видов — в силу закона и по доверенности.
Права и охраняемые законом интересы недееспособных граждан, граждан, не обладающих полной дееспособностью, и граждан, признанных ограниченно дееспособными, защищают в суде их родители, усыновители, опекуны или попечители, которые представляют суду документы, удостоверяющие их полномочия. Законные представители совершают от имени представляемых все процессуальные действия, право совершения которых принадлежит представляемым, с ограничениями, предусмотренными законом (ч. 1 ст. 52 ГПК РФ).

Для законных представителей не требуется специального документа типа доверенности, достаточно лишь документа, удостоверяющего их статус, например свидетельства о рождении ребенка.
По делу, в котором должен участвовать гражданин, признанный в установленном порядке безвестно отсутствующим, в качестве его представителя выступает опекун, назначенный для охраны имущества безвестно отсутствующего.
По делу, в котором должен участвовать наследник лица, умершего или объявленного в установленном порядке умершим, если наследство еще никем не принято, в качестве представителя наследника выступает опекун, назначенный для охраны и управления наследственным имуществом.

Закон предоставляет законным представителям право поручить ведение в суде дела другому лицу, избранному ими в качестве представителя, о чем прямо указано в ч. 3 ст. 52 ГПК РФ.

Второй вид представительства — по доверенности. В этом случае полномочия поверенного (т.е. того, кого уполномочили) оформляются специальным документом — доверенностью, заверенной нотариусом или соответствующим должностным лицом.
Полномочия представителя (поверенного) могут быть выражены и в устном заявлении доверителя (т.е. того, кто уполномочивает) на суде, занесенном в протокол судебного заседания.

Доверенность может быть выдана на ведение определенного дела, нескольких или всех дел доверителя либо на совершение отдельных процессуальных действий. Срок действия доверенности не может превышать трех лет, а если срок в доверенности не указан, она сохраняет силу в течение одного года со дня ее выдачи.
Полномочия адвоката на ведение дела в суде удостоверяется ордером, выдаваемым юридическим образованием, например директором адвокатского бюро (старшим партнером).
Приняв поручение на ведение дела, судебный представитель становится самостоятельным участником гражданского процесса и наделяется процессуальными правами. Так, представитель вправе знакомиться с материалами дела, делать из них выписки, заявлять отводы, участвовать в судебном заседании, представлять доказательства и участвовать в их исследовании, заявлять ходатайства, выступать в прениях и т.п.

В судебном заседании представитель действует в пределах полномочий, предоставленных ему доверителем. Если судебный представитель выходит за пределы предоставленных ему прав, его действия не влекут юридических последствий для доверителя, а основанные на них судебные постановления (решения, определения) подлежат отмене вышестоящими судами. По этой причине деятельность представителя осуществляется под контролем суда, который обязан проверить объем его полномочий, не противоречат ли его действия интересам доверителя и закону, не имеется ли обстоятельств, исключающих возможности его участия в суде, и т.п.

Доверенности, выдаваемые гражданами, могут быть удостоверены как в нотариальном порядке, так и предприятиями, учреждениями или организациями, где работает или учится доверитель, жилищно-эксплуатационной организацией по месту жительства доверителя, администрацией стационарного лечебного учреждения, воинской частью, если доверенность выдается военнослужащим. Доверенность, выдаваемая гражданином, находящимся в заключении, удостоверяется администрацией соответствующего места заключения. Доверенность от имени юридического лица выдается его руководителем.

вернуться в меню раздела

Как написать письмо судье для вынесения приговора

В этом видео мы говорим о том, как написать письмо судье.

Это вопрос, который мы получаем очень часто. Люди хотят знать, что произойдет, если я напишу письмо судье? Это должно было достичь моих целей? Некоторые люди хотят, чтобы их дела были прекращены, они думают, что если они пошлют красивое письмо, судья может взмахнуть волшебной палочкой, и дело будет закрыто, или они спрашивают судью: «Могу ли я уменьшить свои обвинения? Пожалуйста, уменьшите мои расходы.Послушайте мою историю и сделайте сокращение «. В большинстве случаев судья не имеет на это юридических полномочий. Судья просто не может этого сделать. Прокурор — это человек, который представляет правительство, они представляют офицера полиции, следствие или государство.

Итак, они обладают такими полномочиями, а судья их не имеет, но бывают случаи, когда судья действительно имеет право что-то делать.

И это чаще всего встречается при вынесении приговора.На этапе вынесения приговора это означает, что человек либо признал себя виновным по предъявленным обвинениям, либо он был признан виновным присяжными или судьей, что означает, что дело по существу закрыто.

Дело или вопрос о том, есть ли вина или есть ли какие-либо вопросы по этому поводу.

В данный момент судья выносит приговор. И на этом этапе письмо судье может быть очень полезным. Во многих ситуациях судьи обладают некоторой свободой усмотрения.

Они могут дать кому-нибудь что-то вроде предполагаемого предложения в середине строки.

Они могут назначить кому-либо наказание с отягчающими обстоятельствами, своего рода усиленное максимальное наказание, или они могут сократить его до минимума или даже смягчить наказание.

У них есть некоторая свобода действий в этом спектре.

Вот здесь иногда буквы могут быть очень полезными, и это видео предназначено для этой цели. Это действительно для людей, которые хотят писать письма от имени кого-то, кто уже был осужден, признан виновным или признал себя виновным в преступлении, и теперь мы просим судью вынести ему более строгий приговор.Так действительно, когда это наиболее актуально.

В остальном письма судье ничего не дают и обычно не рекомендуются.

Итак, давайте пробежимся по некоторым ключевым моментам, которые мы хотим удостовериться в каждом письме, которое направляется судье. Номер один, ваше имя. Вы собираетесь написать письмо судье, вы хотите убедиться, что ваше имя там указано. Вы правильно идентифицированы. Не называй себя Джо, называй себя Джозефом Смитом. Каким бы ни было имя, вы хотите убедиться, что это все где угодно.Убедитесь, что это полное имя. Вы также должны убедиться, что вы определили родство с ответчиком, поэтому не говорите просто: «Я знаю Джона, это Джо. Я знаю Джона из Starbucks, но у нас есть отношения. Вот как. Мы вместе ходили в начальную школу, среднюю школу и колледж. Наши дети входят в одну команду маленькой лиги. Мы вместе тренируем Поп Уорнера ». Как бы то ни было, вы хотите убедиться, что отношения установлены, чтобы судья мог сразу увидеть, в чем они состоят.

Семья, друзья, муж, жена — все это очень хорошие связи.Вы хотите убедиться, что он там есть. Еще одна вещь, на которой вы хотите сосредоточиться, — это положительные стороны обвиняемого. Итак, человек, которого признали виновным, вы должны убедиться, что говорите только о его хороших сторонах, а не о плохом.

Оставьте все это в стороне. Поэтому, когда вы говорите об этом человеке, вы говорите: «Эй, я знаю, Джон, он такой, он такой, он такой, он такой». Все хорошие моменты. Любящий отец, трудолюбивый сотрудник, он преданная жена, что бы это ни было.

Какой бы ни была ситуация, вы должны убедиться, что это маркированный список и все они подробно описаны.Вы также должны воспользоваться моментом, чтобы осознать серьезность этой ситуации.

Вы хотите признать: да, я знаю, что это серьезное преступление, я понимаю, что он был осужден за это, мы относимся к этому серьезно, я не тороплюсь, чтобы написать письмо, и мы знаем, насколько это важно.

Затем вы хотите определить, как вы собираетесь помочь этому человеку.

Действительно объясните свою готовность поддерживать этого человека на протяжении всего приговора.

Вы хотите объяснить судье, когда этот человек закончит после завершения этого дела, у этого человека есть место, куда можно вернуться, у этого человека есть дом, у этого человека есть кто-то, кто собирается отвезти его на работу или в школу .

У этого человека есть кто-то, кто поможет ему найти работу. Что бы это ни было, все, что этому человеку нужно, двенадцатиступенчатая программа злоупотребления психоактивными веществами, направьте его в реабилитационный центр, направьте его к психологу, что бы вы ни хотели, чтобы судья это увидел.

Судья видит, что существует сообщество людей, есть человек, который пишет это письмо, который признает, что они готовы и готовы помочь этому человеку во всем, что необходимо.

Это показывает судье, что за этим письмом стоит большой вес, и это показывает судье, что существует сообщество, которое поддерживает этого человека. Это все очень важные вещи.

Пара других вещей, которые я здесь остановил, вы хотите убедиться, что обращаетесь к правильному судье.Итак, большинство людей назначают к судье, и есть судья, выносящий приговор, вы хотите убедиться, что письмо будет отправлено этому судье.

Вы хотите убедиться, что адрес адресован правильно. Убедитесь, что в нем есть надлежащее приветствие, достопочтенный судья. Вы хотите убедиться, что дело доходит до правильного суда.

Очевидно, в таких вещах. Это вещи, которые наш офис, конечно же, проверяет, а также грамматика, пунктуация, формат, все эти вещи важны.

Вы хотите, чтобы он был разборчивым, вы же не хотите, чтобы он был написан от руки на обратной стороне салфетки или что-то в этом роде.

Убедитесь, что это уместно, формально, доходит до судьи, и решение судьи имеет очень большое влияние на остальную часть жизни этого человека.

Некоторые вещи, которые мы не хотим делать ни в одном из этих писем. Во-первых, вы не хотите ругать судью, вы не хотите ругать судебную систему, вы не хотите ругать прокуроров или полицию.

Вот и все. Этот человек осужден, дело по этому делу закрыто.Теперь вы хотите просто рассказать о том, что может сделать судья. Вы не хотите — судья не может вмешаться и изменить судебную систему.

Судья не может уволить все отделение милиции. Судья не может выплатить вам компенсацию за то время, которое это причинило вам, или за трудности, которые это причинило вам лично.

Судья действительно не наделен большими полномочиями, чтобы что-либо делать по этому поводу. Итак, вы хотите, чтобы он был сосредоточен, сосредоточен на хороших сторонах обвиняемого, а не использовать эту возможность, чтобы выразить свой гнев на систему правосудия.

Следующее, что вам нужно сделать, это, как я уже сказал, держаться подальше от плохих моментов. Так что не учитывайте плохие моменты, не учитывайте любые социальные проблемы, которые есть у этого человека.

Могут быть ситуации, когда человек преодолел довольно серьезные испытания и невзгоды, и они могут иметь отношение к делу или быть полезными, но мы рекомендуем, чтобы было общее правило, что вы не учитываете эти вещи. Вы не хотите говорить: «Эй, этот человек сейчас в третьем браке, но у него двое детей от предыдущих браков, и, если он попадет в тюрьму, он не сможет заботиться о них, или он не будет в состоянии прокормить своих внебрачных детей от чего угодно.«Вы хотите оставить в стороне все эти социальные вещи.

Судья может взглянуть на любой из этих материалов и сказать: «Хорошо, у этого человека есть привычка к безответственности, или у этого человека есть история смешения традиционных норм общества». И поэтому вы хотите убедиться, что этот материал отсутствует. На данный момент это просто не актуально.

Еще одна важная вещь, мы часто это видим, — это то, что вы не можете просить судью делать невозможные вещи. Судья по закону обязан делать определенные вещи.

Как я упоминал в начале видео, судья не имеет полномочий просто прекращать большинство дел. Судья не вправе заменять одно обвинение другим.

У них просто нет на это законной возможности. Что они могут делать, так это действовать в рамках правил, в рамках параметров вынесения приговора. И поэтому вы должны быть уверены, что не просите их сделать что-то незаконное, то, что у них нет законной возможности сделать.Вы хотите убедиться, что понимаете, о чем просите, и сделать этот запрос или сделать предложение. Не просите их сделать что-то незаконное.

Итак, это общие рекомендации. Это может быть очень мощная штука, не так ли? Это не просто одно простое письмо, это очень мощная буква. Судьи читают их в увеличенном виде.

Я считаю, что большинство из них их читают, и они могут пройти долгий путь. Вы не хотите делать его двадцатью пятью страницами, вы хотите, чтобы он был коротким, лаконичным и по существу, чтобы судья мог взглянуть на него и придать ему вес, которого, по его мнению, он заслуживает.

Другая вещь, которая может быть очень мощной, — это если у вас есть стопка этих вещей. И поэтому в определенных ситуациях у нас будут люди, с которыми мы работаем, сразу же с первого дня. Мы говорим, что нам нужно по-настоящему усилить то, что называется смягчением последствий.

Нам нужны письма, нам нужны рекомендации, мы действительно хотим иметь большую папку с разными письмами от всех членов сообщества, которые мы можем просто передать судье и просто бросить телефонную книгу, полную писем, прямо им на стол и сказать: «Вот какая поддержка у этого человека.Вот какое влияние этот человек оказывает на сообщество.

Взгляните на все эти десятки и десятки людей, которые заботятся об этом человеке до такой степени, что они нашли время, чтобы написать письмо ». Все это очень мощная штука, и когда судья увидит, что он или она тогда узнает, что этот человек после вынесения приговора собирается вернуться в сообщество и получит огромную поддержку по всем направлениям.

Надеюсь, это поможет. Если вы хотите обсудить это дальше, если вы оказались в такой ситуации, когда считаете, что должны признать себя виновным, если вы уже признали себя виновным, если вы смотрите это видео от имени кого-то, кого вы любите или о ком заботитесь , это общие правила, но если вам нужна помощь, если вы хотите узнать наши мысли о том, как этот процесс может повлиять на ваше дело или каковы максимумы и минимумы, как работает логистика, позвоните в наш офис мы предлагаем бесплатную оценку случаев, мы рады сесть с вами и убедиться, что у вас есть план на будущее.

Спасибо за просмотр.

Шаблоны рекомендательных писем для бесплатной юридической школы — с образцами — PDF

Рекомендательное письмо от юридической школы (LOR) — это документ, используемый для поддержки заявки студента на юридический факультет, который часто играет важную роль в результате принятия этого человека. Хотя есть несколько учреждений, которые не придают особого значения рекомендательному письму, большинство университетов считают заявку неполной без двух прилагаемых рекомендательных писем.

Эти письма наиболее эффективны, если не только эффективны, когда они написаны профессором или руководителем работы, который имел прямой контакт и, в идеале, довольно близкие отношения со студентом. Основная цель LOR — дать приемной комиссии юридического факультета твердое представление о праве поступающего студента, помимо оценки LSAT и среднего балла студента. Рекомендательное письмо должно, во-первых, содержать подтверждение академических успехов и потенциала студента, а во-вторых, свидетельствовать о любых других навыках, амбициях или достижениях, которые свидетельствуют об успешном студенте-юристе и юристе.

Помните, что юридическая школа — это прежде всего интеллектуальное занятие. Хотя есть много способов порекомендовать кого-то, главная задача рекомендации юридического факультета — подчеркнуть шансы абитуриента на успех в школе. Итак, это письмо должно включать:

  • Обзор отношений между рекомендателем и заявителем
  • Краткое изложение лучших качеств соискателя
  • Конкретные примеры, подтверждающие утверждения письма и предполагающие будущий успех в юридических исследованиях

Сколько рекомендательных писем для юридического факультета мне нужно?

Требования устанавливает юридический факультет.Как правило, школы просят дать как минимум две рекомендации, и многие предлагают возможность представить больше.

Но не думайте, что отправка большего количества писем обязательно лучше. Качество важнее количества. Поскольку это слепой процесс, и вы не сможете предварительно просмотреть письма перед их отправкой в ​​школы, убедитесь, что вы уверены, что ваши рекомендации дадут положительную поддержку.

Выбор заявителя автора чрезвычайно важен при запросе рекомендательного письма юридического факультета.Кандидат должен спросить профессора, помощника учителя или работодателя / руководителя работы, который имел с ними прямой контакт и может подтвердить их потенциал как студента юридического факультета. Спрашивать друзей семьи, политиков, судей или любого профессионала за пределами университета не рекомендуется и очень часто может нанести ущерб успеху заявки. Многие студенты также будут склонны спрашивать человека, исходя из его репутации и престижа, окружающего их профессиональное звание, в отличие от того, насколько хорошо они знают их как личности; письмо от помощника учителя, который имеет близкие отношения со студентом, будет иметь гораздо больший вес, чем письмо от штатного профессора, который практически не контактировал со студентом.Автор LOR должен уметь приводить конкретные примеры работы учащегося и избегать косвенных заявлений, не имеющих доказательств.

Студент должен заблаговременно выбрать свои рекомендации (младшие классы бакалавриата) и должным образом уведомить о своем выборе (6-8 недель), чтобы они могли подготовиться к сочинению. Если человека попросили предоставить рекомендательное письмо, он / она должен сначала подумать, могут ли они дать сильное письмо, исходя из характера их отношений со студентом.Если нет, между ними должен состояться прямой разговор с объяснением, почему письмо не может быть предоставлено. Если автор подчиняется, ученик и рекомендующий должны встретиться, чтобы обсудить LOR. Студент в идеале предоставит автору портфолио, содержащее:

  • Сопроводительная записка, в которой выражается благодарность автору и содержит контактную информацию учащегося, достижения / таланты, которые они хотели бы выделить, список школ, в которые они подают заявление (с выделением их наилучшего выбора), любые школы, для которых им потребуется конкретный рекомендательное письмо, сроки подачи заявок
  • Заполненная форма рекомендации LSAC
  • Неофициальная стенограмма
  • Перечень работ, выполненных в классе профессора
  • Копии лучших работ учеников, особенно тех, которые были оценены преподавателем
  • Проект личного заявления (по желанию)
  • Резюме

Следует отметить, что часто университеты требуют, чтобы студенты использовали Службу Совета по приему студентов-юристов.Это услуга, которая позволяет единовременно подавать все рекомендательные письма и стенограммы в LSAC, который затем раздает их юридическим школам, на которые претендент подает заявление. Если заявитель решит использовать эту услугу, он должен предоставить автору инструкции о том, как подавать свои письма.

Формат рекомендательного письма юридического факультета соответствует формату стандартного рекомендательного письма, он будет содержать введение, основной абзац (а) (столько, сколько необходимо) и заключение, за которым следует приглашение к дальнейшему обсуждению заявителя и контактная информация автора.Как уже говорилось, наиболее эффективные письма будут приходить от профессора или непосредственного руководителя работы, и автор должен четко указать их полномочия, чтобы убедить приемную комиссию в том, что письмо исходит из надежного источника. Важно, чтобы в письме были подчеркнуты навыки и черты характера, которые ценны для юриста; интеллект, общение (письменное и устное), лидерство, творческое / независимое мышление. Затем эти навыки следует подкрепить конкретными анекдотами / примерами, чтобы проиллюстрировать точку зрения автора.Кроме того, можно использовать умеренную критику, чтобы укрепить доверие к утверждениям, изложенным в письме. Сравнение ученика с его / ее / их сверстниками часто может быть самым сильным утверждением в письме.

Ниже мы подробно описали каждый раздел рекомендательного письма юридического вуза, чтобы дать инструкции о том, как составить как можно более эффективный справочник.

Введение

Во введении будет изложена рекомендация автора для студента, в нем будет описана его квалификация как справочная, их отношения со студентом и почему студент заслуживает рекомендации.Первый абзац должен быть кратким, так как основной абзац (ы) будет расширять утверждения, переданные во вступительных заявлениях. Над первым абзацем должно быть видно приветствие «Уважаемая Приемная комиссия юридического факультета» или «Для кого это может касаться». Если письмо не отправляется по электронной почте, а доставляется по почте / лично, необходимо приложить бланк с именем автора и контактной информацией.

Пример 1

Для тех, кого это может касаться:

Меня зовут Сэмюэл Джонсон, и я предоставляю это рекомендательное письмо от имени Джейкоба Родрикеса, стажера моей юридической фирмы.Процесс отбора на стажировку в Murray & Johnson очень конкурентный, поскольку мы принимаем во внимание средний балл успеваемости, рейтинг в классе, навыки устного и письменного общения, а также рекомендации наставников и профессоров. Резюме и заявка Джейкоба позволили нам сразу же выбрать его, после чего он превзошел наши ожидания. Я искренне рекомендую этого молодого человека поступить на юридический факультет.

Первый пример, приведенный выше, предоставлен работодателем, который, по-видимому, является партнером юридической фирмы, в которой данный студент проходил стажировку.В параграфе указывается квалификация автора, кратко излагается квалификация заявителя, которая будет расширена позже, и дается сильная рекомендация в качестве заключения к введению.

Пример 2

Уважаемая Приемная комиссия юридического факультета,

Для меня большая честь дать свою рекомендацию Айко Такагаки, студентке моего курса психологии с отличием здесь, в Университете Макгилла. Айко — дисциплинированная, умная и красноречивая ученица с безграничным потенциалом.Я обучал тысячи студентов за 8 лет обучения в этом учебном заведении, и я бы поместил ее в число 50 лучших студентов. Я уверен, что она продолжит производить впечатление в аспирантуре.

Наше второе введение адресовано приемной комиссии юридического факультета и написано профессором Университета Макгилла. Она перечисляет качества ученика, подробно описывает свою педагогическую карьеру и ранжирует ученика, чтобы дать читателю возможность сравнить кандидата со своими сверстниками.

Основная часть абзаца (ов)

В этих абзацах автор попытается четко и убедительно проиллюстрировать, почему соискатель может стать хорошим кандидатом на юридический факультет. Поскольку автор, скорее всего, является профессором, это возможность рассказать, чем студент выделялся среди своих одноклассников и какие примеры заставили их поверить в то, что кандидат обладает характеристиками успешного юриста. Важно избегать банальностей и общих слов и чтобы письмо было как можно более субъективным; это убедит приемную комиссию в том, что аргумент рекомендателя не вызывает сомнений.

Пример 1

Успех Джонатона как писателя неизбежен. Если он захочет продолжить карьеру писателя, я буду первым в очереди за экземпляром. Если он решит стать эссеистом, я сделаю все, что в моих силах, чтобы помочь ему в публикации. А если он предпочитает журналистику, я подпишусь на издание, для которого он пишет. Очень мало студентов, которым я предоставляю рекомендательные письма, поскольку я редко нахожусь в достаточно близких отношениях со студентом, чтобы по-настоящему отстаивать их достижения.Мой T.A. потребовал, чтобы я лично рассмотрел работы Джонатона, в частности его эссе по «Идиоту» Достоевского, и с этого момента я взял на себя ответственность лично наставлять этого молодого человека. Хотя мне известно о его решении поступить на юридический факультет, я уверен, что он одержит победу в любой профессии, где успех зависит от писательского мастерства человека.

Одним из наиболее важных навыков, которым может обладать будущий студент, является способность ясно и эффективно общаться в письменной форме.Вышеупомянутый абзац написан с точки зрения английского профессора, который считает, что рассматриваемый кандидат является одаренным писателем. Это отличный пример абзаца, который заставит многих приемных советов бросить вызов заявлению.

Пример 2

Мне посчастливилось иметь дальновидность и выбрать Кэролайн в качестве представителя нашей школы на конференции Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе по свободному выражению мнения. Студенты встретились и обсудили с профессионалами в области права и политики, чтобы подготовить презентацию в конце конференции.Кэролайн усвоила информацию, предоставленную экспертами, и составила аргумент, чтобы представить его 250 учащимся. Ее презентация была хорошо представлена ​​и получила одну из двух оваций конференции. Я был невероятно горд и чувствовал себя счастливым иметь такую ​​умную девушку, которая представляет нашу школу.

Вышеупомянутый абзац подчеркивает лидерские качества и навыки публичных выступлений студента. Два качества, которые приемные комиссии юридических вузов ищут в абитуриенте.Писатель хорошо выбирает конкретный пример, на котором следует сосредоточиться, чтобы привлечь внимание к потенциалу старшекурсника.

Заключение

Заключение следует использовать, чтобы еще раз выразить восхищение писателем и поддержку рассматриваемого кандидата. В недвусмысленных выражениях он должен заканчиваться на исключительно позитивной ноте, резюмируя заявления, сделанные в предыдущих параграфах. Это возможность предоставить контактную информацию, хотя это не обязательно.

Пример 1

В заключение я настаиваю, чтобы вы внимательно рассмотрели заявку Кири, поскольку я уверен, что он будет продолжать процветать в вашем уважаемом и уважаемом университете. Я считаю, что Кайри уже обладает навыками, чтобы стать сильным адвокатом, и я не могу его порекомендовать. Для получения дополнительной информации, при необходимости, свяжитесь со мной по указанному ниже адресу электронной почты.

Карен Баттерфилд, доктор наук
Вашингтонский университет
Исторический факультет
kbutterfield @ wsu.history.org

Пример 2

Гэри Шварц обладает всеми качествами практикующего юриста и во время стажировки проделал образцовую работу. Его усердие, зрелость и интеллект позволили ему предоставить нам отличную услугу в таком молодом возрасте; Страшно представить, на что он будет способен, если получит возможность извлечь выгоду из образования в вашем учебном заведении. Я призываю вас серьезно отнестись к его заявлению.

Бест,

Стив Адерман
Фрейзер, Луна и Уиллингтон Л.L.P
370 Lexington Ave # 505,
New York, NY 10017, USA
[email protected]

Оба приведенных выше примерных абзаца повторяют утверждение автора о том, что студент, прошедший предварительный юридический факультет, соответствует требованиям для поступления на юридический факультет, завершая письмо подписью, их контактной информацией и чрезвычайно положительным заключительным впечатлением.

Уважаемая Приемная комиссия юридического факультета,

Я с энтузиазмом отправляю это письмо в поддержку заявления Джули Ли о зачислении в класс 2022 года.

В прошлом году я работал руководителем Джули в страховом агентстве Brockman. В качестве помощника бухгалтера она согласовывала график работы неполный рабочий день с требованиями класса в течение учебного года и работала полный рабочий день в течение лета. Хотя за свою карьеру я успел обучить бесчисленное количество студентов колледжа, я никогда не встречал никого, кто бы так олицетворял как интеллект, так и порядочность.

В прошлом году Джули вызвалась помочь со значительной административной реорганизацией.Хотя у нее не было конкретного предыдущего опыта, она быстро училась и помогла нашему малому бизнесу оптимизировать операции. Она отзывчивый коллега и с готовностью берет на себя дополнительные обязанности, чтобы облегчить бремя своих занятых коллег.

Я не сомневаюсь, что она будет успешным студентом-юристом и адвокатом.

Пожалуйста, дайте мне знать, если есть другая информация, которую я могу предоставить.

С уважением,

Джойс Брокман, CPA

Уважаемая Приемная комиссия юридического факультета,

Я представляю это письмо в поддержку заявления Тревора Джонсона о зачислении в класс 2022 года.

Прошлым летом Тревор прошел стажировку в моем офисе. С ним было приятно работать, и он продемонстрировал естественное чутье к правовому анализу. В то время как на большинство летних стажеров возлагаются только основные административные обязанности, Тревор вызвался взяться за исследовательский проект. Он потратил значительную часть периода на изучение старых судебных решений и систематизировал свои результаты в удобной базе данных.

Пожалуй, самое главное, я вижу в Треворе неподдельную страсть к закону. У него чрезмерное любопытство, и он явно демонстрирует желание использовать свои тренировки, чтобы изменить мир к лучшему.

Я искренне рекомендую его принять.

С уважением,

Хью Браун, эсквайр.

Для тех, кого это может касаться:

Я рад, что могу предоставить это рекомендательное письмо от имени Алисы Нгуен, которая пытается продолжить свою академическую карьеру в вашем уважаемом университете. У меня был тесный контакт с Алисой в качестве помощника учителя на трех ее курсах, и мне выпала честь называть ее своим другом. Она, без сомнения, самая способная студентка бакалавриата, которую я обучал, и, возможно, самая умная из тех, с кем я встречался за 7 лет, проведенных в Колумбии.Ее неустанная трудовая этика в сочетании с ее блестящим умом и почти пугающей зрелостью позволила ей закончить четырехлетний курс бакалавриата за три года и заверила меня, что она является оптимальным кандидатом для поступления на юридический факультет.

Алиса — феноменально одаренный писатель. На втором курсе курса микроэкономической теории она подготовила эссе о влиянии олигополистических картелей на американскую экономику и недавнем отказе федерального правительства от исследований практики концентрированных отраслей.Ее твердое понимание экономической теории и истории олигополий в Соединенных Штатах было ошеломляющим для ученицы ее возраста и образования. Кроме того, красноречие, с которым она излагала свои аргументы, заставило меня усомниться в том, что статья была плагиатом. Эссе помогло ей стать лучшей в классе, где она осталась до конца семестра.

Алиса также была ценным членом дискуссионной группы и пользовалась большим уважением со стороны сверстников за подготовку к соревнованиям и критический анализ обсуждаемых тем.Этот внеклассный клуб позволил ей развить навыки публичных выступлений, которых практически не было, когда она впервые поступила в университет. Архетипическая застенчивая ученица, она полагалась на бдительные исследования, чтобы укрепить свою уверенность. Ее харизматическая личность медленно развивалась на протяжении трех лет после получения степени бакалавра, но теперь у нее есть коммуникативные навыки, чтобы конкурировать с самыми талантливыми ораторами, которых ей бросают противостоящие университеты.

Что действительно отличает Алису от сверстников, так это ее зрелость.Она говорит с убеждением профессора университета и нападает на свою учебу с непрекращающейся дисциплиной. В первую очередь поэтому она смогла получить степень бакалавра в столь короткие сроки; она была просто ответственна не по годам. Хотя изначально она была отчуждена от своих сверстников из-за предположительно чистого запугивания и ревности (это моя теория), вскоре она адаптировала свой подход к взаимодействию со своими однокурсниками, упростив свою речь и изменив свои предполагаемые интересы. Это было не из-за смирения или скромности, а потому, что ей требовалась их помощь в групповых проектах и ​​презентациях, а их отношение к ней мешало ей поступать в университет.Вне учебы она обычно выбирает компанию аспирантов и профессоров, поскольку изо всех сил пытается найти других ее ровесников, которые интеллектуально соответствуют ее уровню.

Алиса — сила, с которой нужно считаться, и главный кандидат на юридический факультет. Хотя она не всегда преуспевала в качестве оратора, она работала над своими слабостями и благодаря усердию и настойчивости превращала их в свои сильные стороны. Алиса обманчиво проницательна, опасно проницательна и, несомненно, одаренная ученица. Я настаиваю на том, чтобы вы приняли ее в свою программу, поскольку я уверен, что вам понравится наблюдать за ее успехами, как и мне до сих пор.Не стесняйтесь обращаться ко мне в любое время, чтобы обсудить г-жу Нгуен более подробно.

Бест,

Рэйчел Москович
[email protected]
(345) 834-2394

Написание ссылки на персонажа | Виктория Юридическая помощь

Вас попросили написать характеристику человека, обращающегося в суд, потому что этот человек нарушил закон. Ссылка на персонажа — это письмо, в котором отражено ваше мнение об этом человеке.

Магистрат или судья прочитают ссылку на персонажа, прежде чем решить, какое наказание дать.

Ссылка будет более полезной, если вы знаете этого человека долгое время или много с ним контактировали. Вы также должны иметь хороший характер и раньше не иметь серьезных проблем с полицией.

Что включить в референцию

Тон ссылки

Напишите ссылку на персонажа так, чтобы она была формальной, но говорила честно об этом человеке.

Содержание ссылки

Ниже приведены вопросы, которые обычно интересуют магистрату или судье.Вам не обязательно отвечать на все вопросы в вашей ссылке. Комментируйте только то, что вы действительно знаете об этом человеке.

Кто вы

  • Представьтесь, назовите свою работу и укажите любую имеющуюся у вас квалификацию.

Ваше отношение к человеку

  • Как узнать человека? Как давно вы их знаете? Как часто вы их видите или звоните?

Ваше знание обвинений данного лица

  • Обсуждал ли этот человек с вами обвинения и почему они собираются в суд?
  • Как они относятся к тому, что они сделали?
    • Они сожалеют о том, что сделали?
    • Как они это показали? Например, были ли они огорчены или расстроены?
    • Сходили ли они на консультацию?
    • Они заплатили за какой-либо ущерб или извинились перед потерпевшим?
  • Перенёс ли человек лишения или наказание из-за этих преступлений? Например, они потеряли работу?
    • Была ли подорвана их репутация?
    • Чувствуют ли они себя опозоренными в своем сообществе или среди семьи и друзей?
Ваше знание того, что происходит в жизни человека
  • Что вы знаете о происхождении этого человека и о любых трудностях в его жизни?
  • Есть ли какие-то личные проблемы, которые могли повлиять на то, что они сделали? Например, употребление наркотиков или алкоголя, финансовые проблемы, психическое заболевание.Что они делают, чтобы преодолеть эти проблемы?
Ваше мнение о характере человека
  • Каков их общий характер и репутация в сообществе?
  • Что они за люди? Это нехарактерно, что этот человек совершил преступление? Почему ты так думаешь?
  • Есть ли у них судимость? Если да, то влияет ли это на ваше мнение о человеке?
  • Содействовал ли человек своему сообществу, выполняя волонтерскую работу, или имел особые достижения в работе, учебе или спорте?

Как оформить артикул

Напишите ссылку в виде письма.Напечатайте его и поместите на фирменный бланк, если он у вас есть.

См. Пример ссылки на символ.

Наконечники

  • Поместите дату вверху ссылки.
  • Для дел, рассматриваемых в магистратском суде, обратитесь к «Председательствующему мировому судье, [местонахождение суда]». В случае рассмотрения дел в окружном или Верховном суде обращайтесь к «председательствующему судье».
  • Начинайте все ссылки с «Your Honor».
  • Подпишите ссылку в конце.

Куда отправить ссылку

Дайте ссылку на лицо, обращающееся в суд. Сделайте это задолго до суда. Или отправьте его своему адвокату. Вы также можете позвонить юристу для обсуждения справки.

Пример ссылки на символ

14 февраля 2013

Председательствующий магистрат
Магистратский суд Мельбурна

Ваша честь,

[Кто вы]

Меня зовут Питер Джонсон из 1 Temple Court, Keilor Park, архитектор.

[Ваши отношения с обвиняемым]

Я знаю Джейн Ситизен с 123 Алфавит-стрит, Южный Мельбурн, продавца-консультанта, в течение пяти лет. Мы работали вместе.

[Ваше знание обвинений лица]

Я понимаю, что Джейн Ситизен должна явиться в суд по делу о воровстве. Она очень расстроена обвинением, и я полагаю, что она сожалеет о содеянном.

[Ваше знание того, что происходит в жизни человека]

Она переживала стресс из-за тяжелой борьбы ее матери с раком.Несмотря на то, что ей предъявили обвинение в краже, я продолжал бы доверять Джейн свои деньги и имущество.

[Ваше мнение о характере человека]

Могу сказать, что за все время, что я знал ее, Джейн Ситизен была порядочным, трудолюбивым и заслуживающим доверия человеком. Я считаю, что любое ее поведение, которое привело к обвинению в краже, было разовым.

С уважением,
[Подпись]
Питер Джонсон

Получить помощь

Узнайте, как получить помощь при обращении в суд за уголовное преступление.

рекомендательных писем | Приемный совет юридической школы

Наиболее эффективные рекомендательные письма написаны профессорами или руководителями, которые знают вас достаточно хорошо, чтобы описать ваши академические, личные или профессиональные достижения и потенциал откровенно, подробно и объективно. Письма, в которых вас сравнивают со своими сверстниками, часто оказываются наиболее полезными.

Большинство школ не считают полезными общие, безоговорочно похвальные письма.

LSAC LOR Service

Доступ к сервису рекомендательного письма LSAC (LOR) включен в регистрацию в сервисе Credential Assembly Service (CAS). Эта служба позволяет вам управлять своими рекомендательными письмами через вашу учетную запись LSAC.org.

Если вы используете службу LSAC LOR, вашим рекомендациям потребуется всего один раз отправить свои рекомендательные письма в LSAC — даже если вы намереваетесь включать эти письма в каждое из своих заявлений на юридический факультет. LSAC сделает копии каждого рекомендательного письма для включения в отчеты вашей юридической школы.

Вы можете указать, какие письма вы хотите, чтобы каждая юридическая школа получила. Если вы передумаете достаточно рано в процессе подачи заявки, вы можете переназначить свои письма через свою учетную запись LSAC.org.

Как использовать службу LOR LSAC

  1. В своей учетной записи LSAC.org укажите имя и контактную информацию для каждого из рекомендателей.
  2. Укажите количество писем, которые отправляет каждый рекомендатель, и опишите использование каждой буквы (например, для всех юридических школ).
  3. Вы должны назначить соответствующие письма каждой юридической школе, в которую вы подаете заявление (иначе они не будут отправлены). Вы можете найти информацию о требованиях каждой школы, щелкнув ссылку «LOR Requirements» под названиями школ на странице рекомендательных писем вашей учетной записи LSAC.org.
  4. Отправьте запрос на получение писем , нажав кнопку «Отправить запрос» в своей учетной записи. Ваш рекомендатель получит электронное письмо с просьбой заполнить и загрузить письмо для вас.Однако, если ваш рекомендатель предпочитает, LSAC также принимает бумажные рекомендательные письма.

    Это важно. Обратите внимание на

    .

    Если ваш рекомендатель отправляет ваше рекомендательное письмо на бумаге, вы должны распечатать необходимую форму LOR из вашей учетной записи LSAC.org и доставить ее своему рекомендателю. Эта форма должна сопровождать ваше рекомендательное письмо. Бумажные письма, полученные без прилагаемой формы LOR или без подписи рекомендующего, будут возвращены рекомендателю.

    Если рекомендующий отправляет вам более одного письма, обязательно подчеркните важность прикрепления правильной формы к соответствующему письму.

    Пожалуйста, дайте LSAC две недели с момента получения для обработки ваших бумажных писем.

Статус каждого из ваших писем будет указан на главной странице вашей учетной записи LSAC.org.

Нужно ли мне использовать службу LSAC LOR?

Большинство юридических школ, одобренных ABA, принимают услуги LOR LSAC.Однако, если юридическая школа не утверждает, что вы должны использовать эту услугу, вы можете отказаться от ее использования. Для индивидуальных требований к подаче заявки войдите в свою учетную запись LSAC.org или обратитесь в юридический институт.

Может ли служба учетных данных моего кампуса отправлять письма в LSAC?

Да, LSAC принимает копии писем от служб сертификации бакалавриата или офисов планирования карьеры. Однако форма рекомендательного письма LSAC должна по-прежнему сопровождать каждое письмо, даже если школьная служба использует свои собственные заранее напечатанные формы в процессе сбора.

Должна быть одна форма LSAC LOR для каждого письма, отправляемого службой вашего кампуса в LSAC. Это верно, даже если служба учетных данных выдает «пакет», который включает несколько рекомендаций. Убедитесь, что служба вашей школы понимает, что каждая форма LOR, которую вы даете им, должна быть отправлена ​​вместе с пакетом в LSAC.

При указании рекомендателей в вашей учетной записи LSAC.org введите имя и контактную информацию для каждого отдельного рекомендателя, а НЕ имя и контактную информацию службы учетных данных вашего кампуса.LSAC будет использовать эту контактную информацию, чтобы отправить вашему рекомендателю подтверждение о получении.

В том случае, если рекомендатель, хранящийся в файле в офисе службы учетных данных, больше не связан с учреждением или ушел из жизни, вы все равно должны ввести имя рекомендателя в свою форму LOR. Тем не менее, введите контактную информацию, связанную с вашим офисом службы учетных данных. LSAC отправит подтверждение о получении в службу учетных данных кампуса.

Описание ваших писем

Описания помогут вам присвоить правильные буквы каждой школе, в которую вы подаете заявление.Если вы не знаете, как описать свои письма, вам могут помочь следующие примеры:

  • Ссылки по программе / специальности: Если вы проходили стажировку в EPA, вы можете попросить профессора или своего руководителя написать письмо об этом опыте. Опишите это письмо как «Программы экологического права», если вы планируете направить его только в юридические школы, которые предлагают специальности экологического права.
  • Ссылки для конкретных школ: Если один из ваших профессоров является выпускником юридического факультета, вы можете попросить этого профессора порекомендовать вас в его или ее альма-матер.Описание этого письма можно было бы читать: «Юридическая школа Смита». Вы бы назначили это письмо Школе права Смита только .
  • Общие ссылки: Для писем, не предназначенных для конкретных специальностей или юридических вузов, описание может быть следующим: «Для общего пользования». Вы можете присвоить это письмо любой юридической школе.

Юридические школы получают как форму LOR, так и письмо, поэтому внимательно составляйте описания.

Это важно. Обратите внимание на

.
  1. Письма, отправленные в LSAC, остаются собственностью LSAC и остаются активными в течение всего срока хранения вашего файла.Письма не будут ни возвращены, ни скопированы для вас, кандидата.
  2. Если вы намереваетесь повторно использовать рекомендательное письмо для года приема, отличного от того, для которого оно было написано, или для другой программы юридической степени, рекомендуется в качестве любезности связаться с рекомендателем, чтобы убедиться, что это лицо не возражает против повторного использования. Некоторые рекомендатели могут пожелать написать обновленное письмо, когда вы подадите заявку в следующем отчетном году или в программу другого типа. Рекомендующий может принять решение отозвать письмо после того, как узнает, что оно было изменено, если разрешение на повторное использование письма не было запрошено и предоставлено.

вопросов, которые могут у вас возникнуть

рекомендательных писем (LLM и другие юридические программы)

Служба сборки учетных данных LLM включает в себя службу рекомендательного письма (LOR) в качестве удобства для вас, ваших рекомендателей и участвующих юридических школ. В письме обсуждаются качества и характеристики способности заявителя, академической или иной, изучать право. Письма могут быть отправлены на бумаге или в электронном виде. Письма, отправленные по факсу или электронной почте, не принимаются.Из своей учетной записи LSAC вы можете назначать рекомендации конкретным юридическим школам в соответствии с их требованиями. Только ваши назначенные LOR будут отправлены как часть вашего отчета о юридической школе в юридические школы, в которые вы подаете заявление. Не откладывайте подачу заявок, ожидая завершения ваших писем.

Следуйте инструкциям в вашем аккаунте по номеру

.
  • укажите имена и контактную информацию всех ваших рекомендателей;
  • укажите количество писем, которые отправит каждый рекомендатель, и опишите их;
  • отправьте ваши запросы на письма вашим рекомендателям:
    • Вашему рекомендателю будет отправлено электронное письмо с просьбой заполнить и загрузить письмо для вас; или
    • , вы можете распечатать необходимые рекомендательные формы, чтобы передать своему рекомендателю, если он или она предпочтут подать бумажный LOR.Эти формы должны быть отправлены вместе с подписанным письмом рекомендующего. Бумажные письма, полученные без оригинальной подписи рекомендателя, обрабатываться не будут.
  • выберите ваши юридические школы и укажите письма, которые должны быть отправлены каждой из них, используя идентификационные номера. Вы должны назначить свои письма, иначе они не будут отправлены ;
  • просматривает ваши спецификации LOR на раннем этапе подачи заявки, чтобы при необходимости вы могли перенаправить письма до того, как LSAC отправит их в конкретную школу; и
  • просмотрите поля с информацией о конкретной школе и обязательно соблюдайте требования каждой школы.

Рекомендателю не обязательно направлять каждое письмо в конкретную школу. Если вы подаете заявление в пять школ и содержание каждого письма идентично, рекомендателю необходимо отправить только одно письмо, адресованное «Уважаемой приемной комиссии». Не заставляйте рекомендателя отправлять пять отдельных писем. Это создает ненужную работу для рекомендателя и может задержать обработку ваших писем.

Если вы намереваетесь повторно использовать рекомендательное письмо в течение года приема, отличного от того, для которого оно было написано, или для другой юридической программы, рекомендуется в качестве любезности связаться с рекомендателем, чтобы убедиться, что человек не против повторного использования.Некоторые рекомендатели могут пожелать написать обновленное письмо, когда вы подадите заявку в следующем отчетном году или в программу другого типа. Рекомендующий может принять решение отозвать письмо после того, как узнает, что оно было изменено, если разрешение на повторное использование письма не было запрошено и предоставлено.

Составление юридических документов, Принципы четкого письма

Главная | Предыдущий | Следующий

Принципы четкого письма

1. Запись активным голосом .Активный голос устраняет путаницу, заставляя вас назвать актер в предложении. Эта конструкция дает понять читателю , кто должен выполнять свои обязанности.

Пассивный залог делает предложения длиннее и обходительнее. Кто несет ответственность, гораздо менее очевидно. Пассивный глаголы имеют форму глагола быть плюс причастие прошедшего времени главного глагола.

плюс

Примеры пассивных глаголов:

  • получено,
  • в стадии рассмотрения,
  • был выбран.

Пассивный залог меняет естественный активный порядок английских предложений на обратный. В следующем пассивном примере получатель действия идет перед актером.

Пассивный: Регламент [получатель] был написан [глагол] составителем [актером].

Активно: Составитель [актер] написал [глагол] постановление [получатель].

Пассивные конструкции сбивают с толку при использовании в правилах. В активных предложениях должны быть актеры, но в пассивных предложениях одни обходятся без них.

Использование актера перед глаголом заставляет вас четко понимать ответственность.

  • Курьер доставит материал.
  • Подрядчик определит дату начала.
  • Цифры должен утверждать администратор.
Пассивный залог уместен, когда актер неизвестен, не важен или очевиден. Обычно это не применяется в нормативном тексте.
  • Мелкие вещи часто крадут.
  • Заявки отправлены по почте.
2. Используйте глаголы действия .

Избегайте таких слов:

Их называют «номиналами» — существительными с глаголами внутри. Их трудно читать, и они делают предложения длиннее. Действие глаголы короче и прямее.

3. Используйте «must» вместо «must» .

Чтобы наложить юридическое обязательство, используйте слово «должен».

Чтобы предсказать будущие действия, используйте «волю».

НЕ ГОВОРИТЬ : Губернатор должен одобрить это.

СКАЗАТЬ: Губернатор должен одобрить это. [обязательство]

ИЛИ : Управляющий одобрит это. [будущие действия]

4. Будьте прямым . Говорите напрямую со своими читателями. Используйте повелительное настроение. Правила поддаются этому стилю, особенно процедуры, практические инструкции и списки обязанностей.

Прямолинейность позволяет избежать пассивного голоса:

СКАЗАТЬ : Подпишите все копии.

ПРОКАЖИТЕ : Приложите копию вашего W-2 к декларации.

Этот стиль приводит к тому, что процедуры становятся короче, четче и проще для понимания.

5. Используйте настоящее время . Регламент продолжающегося эффекта говорит о времени, когда вы его применяете, а не о времени, когда вы его набираете или когда он вступает в силу. По этой причине вам следует составлять правила в настоящем времени. Используя формулировку в настоящем времени, вы избегаете сложных и неудобных форм глаголов.

НЕ СКАЗАТЬ : Штраф за вождение без водительских прав составляет 10 долларов.00.

SAY : Штраф за вождение без водительских прав составляет 10 долларов США.

6. Пишите положительно . Если вы можете точно выразить идею положительно или отрицательно, выражайте ее положительно.

НЕ ГОВОРИТЬ : Управляющий не может назначать лиц, кроме тех, которые имеют квалификацию Агентства по управлению персоналом.

СКАЗАТЬ : Губернатор должен назначить лицо, квалифицированное Агентством по управлению персоналом.

Отрицательное утверждение может быть ясным.Используйте его, если вы предостерегаете читателя.

НЕ ХОДИТЕ
НЕ КУРИТЬ
Но избегайте нескольких негативов в одном предложении.

НЕ ГОВОРИТЬ : Демонстрационный проект не будет утвержден, если не будут выполнены все требования к заявке.

СКАЗАТЬ: Демонстрационный проект будет одобрен только в том случае, если заявитель соответствует всем требованиям.

Даже негатив лучше выражать в положительной форме.

7. Избегайте использования исключений .Если возможно, укажите правило или категорию напрямую, а не описывайте это правило или категорию, указывая исключения.

НЕ СКАЗАТЬ : Все люди, кроме лиц старше 18 лет, должны …

СКАЗАТЬ : Каждый человек младше 18 лет должен …

Однако вы можете использовать исключение, если оно позволяет избежать длинный и громоздкий список или подробное описание. Когда вы используете исключение, сначала укажите правило или категорию, а затем укажите его исключение.

НЕ СКАЗАТЬ : Алабама, Аляска ,… и Вайоминг (список из 47 штатов) должны нормироваться …

ПРОГНОЗИРОВАТЬ : Каждый штат, кроме Техаса, Нью-Мексико и Аризоны, должен нормировать … (Обратите внимание, что категория «каждый штат» устанавливается первой и затем указываются исключения.)

8. Избегайте разбиения инфинитивов . Инфинитив с разбивкой оскорбляет многих читателей, поэтому по возможности избегайте его.

НЕ ГОВОРИТЬ : Обязательно сразу же ответьте на приглашение.

СКАЗАТЬ: Обязательно ответьте быстро на приглашение.или же СКАЗАТЬ: Убедитесь, что ответит на приглашение быстро .

9. Используйте существительное в единственном числе, а не во множественном числе . Насколько позволяет ваше значение, используйте существительное в единственном числе вместо существительного во множественном числе. Вы избежите проблемы, применяется ли правило отдельно к каждому члену класса или совместно к классу в целом.

НЕ ГОВОРИТЬ : Охранник выдаст значки безопасности сотрудникам, которые работают в корпусе D и здании E.

СКАЗАТЬ: Охранник выдаст значок безопасности каждому сотруднику, который работает в здании D, и каждому сотруднику, который работает в здании E.

, если вы не имеете в виду
Охранник выдаст значок безопасности каждому сотруднику, который работает как в здании D, так и в здании E. (Есть другие возможные значения.)

10. Будьте последовательны. Не используйте разные слова для обозначения одних и тех же вещей . Вариации ради вариации нет места в регламенте.Использование синонима вместо повторения точного термина, который вы имеете в виду, просто сбивает читателя с толку.

НЕ ГОВОРИТЬ : Каждый владелец автомобиля должен зарегистрировать свой автомобиль в отделении автомобилей Департамента полиции столицы.

СКАЗАТЬ : Каждый владелец автомобиля должен зарегистрировать свой автомобиль в отделении автомобилей Департамента полиции столицы.

Не используйте одно и то же слово для обозначения разных вещей.

НЕ СКАЗАТЬ : бак имел 200-галлонный бак для топлива.

СКАЖИТЕ : В баке был топливный бак на 200 галлонов.

11. Использовать параллельную структуру . Расположите предложения так, чтобы параллельные идеи выглядели параллельными. Это важно при использовании списка.

Непараллельное строительство :

Обязанности Исполнительного секретаря Административного комитета:

  • Вести протокол всех заседаний; ( фраза )
  • Ответственный секретарь отвечает на всю корреспонденцию; и ( пункт )
  • Написание ежемесячных отчетов.( тема )
Параллельное строительство :
  • Вести протокол всех заседаний;
  • Отвечать на всю корреспонденцию; и
  • Для написания ежемесячных отчетов.

12. Предпочитаю простые слова . Правительственные письма должны быть достойными, но не должны быть помпезными. Письмо может быть достойным, если язык простой, прямой и сильный. Чтобы ваш текст был яснее и удобнее для чтения, а значит, более эффективным, предпочтите простое слово.

13. Пропустить ненужные слова . Не используйте составные предлоги и другие словесные выражения, если одно и то же значение можно передать одним или двумя словами.

14. Избегайте дублирования . Не используйте пары слов, если слова имеют одинаковый эффект или в которых одно значение включает другое.

Примеры: пары слов, которых следует избегать

15. Используйте конкретные слова . Правительственные письма часто касаются абстрактных тем.Но абстрактные слова могут быть расплывчатыми и открытыми для разных интерпретации. Изложите инструкции простыми, конкретными словами.

16. Не используйте враждебные слова . Слова могут привлечь или оттолкнуть читателей. В нашем письме можно выбрать слова, которые не делают неправильное впечатление или неприязнь наших читателей. Используйте слова, на которые люди реагируют положительно, а не слова, которые им не нравятся.

17. Избегайте сэндвичей с существительным . В административном письме используется слишком много кластеров существительных — групп существительных, «зажатых» вместе.Избегайте этих сбивающих с толку конструкций, используя больше предлогов.

НЕ ГОВОРИТЬ: Разработка процедур безопасности шахтеров.

ГОВОРИТЬ: Разработка подземных процедур для защиты безопасности горняков.

ИЛИ БОЛЬШЕ ВЕРОЯТНО: Разработка процедур по защите безопасности рабочих в подземных выработках.

Какое значение подразумевается, становится яснее, когда этот бутерброд из четырех слов разбит на части.

18. Не используйте гендерную терминологию . Избегайте названий должностей, связанных с полом:

Избегайте специфичных для пола местоимений, если антецедент может быть мужским или женским.

НЕ ГОВОРИТЬ: Администратор или его уполномоченное лицо должны заполнить оценочную форму.

СКАЗАТЬ: Администратор или его уполномоченное лицо должны заполнить оценочную форму.

Будьте осторожны при перезаписи, чтобы избежать проблем.Следующие примеры не обязательно имеют то же значение —

  • Каждый региональный директор огласит свои рекомендации на конференции.
  • Региональные директора объявят свои рекомендации на конференции.

19. Напишите короткие предложения . Читаемые предложения: простые, активные, утвердительные и декларативные .

Чем больше предложение отклоняется от этой структуры, тем сложнее его понять.

Длинные, нескончаемые предложения — основная слабость законные документы.

Юридические документы часто содержат условия, которые приводят к сложным предложениям с множеством предложений.

Чем сложнее предложение, тем больше вероятность затруднений в определении предполагаемого значения предложения.

Решения

  • Укажите одно и только одно в каждом предложении.
  • Разделите длинные предложения на два или три коротких предложения.
  • Удалите все ненужные слова. Стремитесь к простому предложению с подлежащим и глаголом. Удалите ненужные модификаторы.
  • Если перед применением правила должно быть выполнено только одно или два простых условия, сначала укажите условия, а затем сформулируйте правило.
  • Если два или более сложных условия должны быть выполнены перед применением правила, сначала укажите правило, а затем укажите условия.
  • Если перед применением правила должны быть выполнены несколько условий или подчиненных положений, используйте список.

20. Сделайте списки понятными и логичными по структуре. . В листинге есть пробел, разделяющий различные условия. Объявление может вам помочь избегайте проблем, связанных с двусмысленностью слов «и» и «или». При составлении списка используйте следующие правила:

  • Использовать параллельную структуру. (См. Пример в пункте 11 выше.)
  • Перечислите каждый элемент так, чтобы он давал полную мысль при чтении вместе с вводным текстом.
  • Если вводным языком для списка является полное предложение —
    • Завершите введение двоеточием; и
    • Сделайте каждый элемент в списке отдельным предложением.
  • Если вводная формулировка списка является неполным предложением —
    • Закончите введение тире;
    • Заканчивайте каждый элемент в списке, кроме последнего, точкой с запятой;
    • После точки с запятой в предпоследнем элементе списка напишите «и» или «или» в зависимости от ситуации; и
    • Завершает последний элемент в списке точкой.

21. Используйте короткие абзацы . Писатель может улучшить ясность правила, используя короткие компактные абзацы.Каждый абзац должен касаться одной единой темы. Длительные, сложные или технические обсуждения должны быть представлены в серии связанных абзацы.

22. Используйте контрольный список и просмотрите свой проект по каждому из этих принципов отдельно.

Предыдущая | Следующий

Дата

Дата ОБРАЗЕЦ

ПИСЬМА

РЕКОМЕНДАЦИЯ

ДЛЯ КЛЕРКШИНОВ

И

СТИПЕНДИЯ

ОТ

ПРОФЕССОРЫ

И РАБОТОДАТЕЛИ

ОФИС КАРЬЕРНЫХ УСЛУГ

Юридический факультет Северо-Восточного университета

Зима 2001



Рекомендательные письма

Когда вы подаете заявление на получение стипендии для аспирантов и / или стипендий, вы обычно требуется направлять рекомендательные письма как часть вашего пакет приложения.Эти законные работодатели заинтересованы в вашем академическом и профессиональные навыки, и они предпочитают, чтобы письма были от людей кто может прокомментировать ваши юридические навыки и ваш потенциал как юриста. В общем студенты спрашивают профессоров юридических факультетов и работодателей кооперативов, а выпускники спрашивают профессоров, работодателей кооперативов и других законных работодателей, чтобы написать рекомендации письмо. Вы должны спросить людей, которые знают вашу работу не понаслышке и могут прокомментировать конкретно о том, почему у вас есть соответствующие навыки для конкретной должности.Опять же, желательно получать письма от юристов и юридических вузов. профессоров, а не людей, с которыми вы, возможно, учились или которым вы работали до юридического факультета. Также полезно выбрать ссылки, над которыми вы недавно работали.

Вы должны сделать так, чтобы ваши ссылки были написаны как можно проще. письма для тебя. Убедитесь, что вы дали своим ссылкам столько же внимания, сколько и вы можете при запросе рекомендательного письма.Будьте внимательны, когда вы спрашиваете рекомендации, готов ли он написать для вас письмо. Ты должен дать вашему отзыву последнюю копию вашего резюме, напомнить ему / ей о проделанной вами работе и дайте ссылку на любую другую информацию это может быть полезно, например, копия вашей стенограммы. Вы также хотите помочь справочнику в составлении письма (ов). Например, вы можете подать заявку многим судьям на должности делопроизводства. В этом случае вам следует спросить у своего сослаться на его / ее предпочтение по написанию нескольких букв.Некоторые рекомендации предпочитаю отправить вам копию письма в электронном виде или на диске и просим вас взять на себя ответственность за объединение буквы с именами и адреса судей. После того, как вы объедините буквы, вы необходимо вернуть письма на свою ссылку для окончательной подписи.

Если вы планируете поступать в аспирантуру, которая требует рекомендательные письма, нужно планировать наперед. Убедитесь, что вы ушли у себя достаточно времени, чтобы сделать свой запрос и дать свои рекомендации достаточно времени, чтобы написать свое письмо, чтобы вы получили его заблаговременно крайнего срока работодателя.Иногда профессора или работодатели просят показать образцы рекомендательных писем, чтобы помочь им составить свои собственные, или, в качестве альтернативы, прошу написать первый черновик письма. Образцы в этом раздаточном материале может использоваться для любой цели.



РЕКОМЕНДАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОТ ПРОФЕССОРА

Дата

Имя и адрес

РЕКОМЕНДАЦИЯ ДЛЯ S.Н. (имя студента)

Уважаемый судья Фамилия:

Пишу это письмо в восторженной поддержке заявки С.Н. на должность клерка в ваших покоях. Я познакомился с г-жой Н. за последний год, будучи студентом в первый год Контрактного курса и как активный участник юридической школы управление. В обоих случаях меня больше всего впечатлила г-жа Н. таланты, и я уверен, что она будет исключительным клерком и выдающийся поверенный.

В классе «Контракты» г-жа Н. выделялся с самого начала курса как необычно членораздельный и восприимчивый участник обсуждения в классе. Неоднократно она была студенткой кто поднял серьезные и сложные вопросы, которые подтолкнули к диалогу на более рефлексивный и проницательный уровень. Ее письменные работы в курсе, и исследовательская записка, и ее заключительный экзамен просто подтвердили ее участие в классе уже свидетельствовало — что она была студенткой с исключительная проницательность и аналитические способности — при этом демонстрируя ясность и убедительность ее стиля прозы.Г-жа Н. была самой сильной ученицей в сильной школе. класса, и обзор ее успеваемости показывает, что ее успеваемость in Contracts была повторена в течение ее первого года обучения. Интеллектуально, она явно звезда.

Однако ее таланты не заканчиваясь на этом. Г-жа Н. также человек необычайной энергии, зрелости и навыки межличностного общения. На первом курсе она представляла свой класс на Управляющий совет факультета-студента юридического факультета, и в этом году она служит в качестве представителя ее класса в нашем комитете по назначениям преподавателей, который Я стул.Ее избрание на эти должности является свидетельством того, как ее сверстники воспринимать ее, и ее игра в этих ролях свидетельствует о ее характере. Г-жа Н. взялась за эти обязанности с духом и изысканностью. взаимодействовать со студентами и преподавателями в эффективном и ответственном манера. Очевидно, она человек с большим опытом работы. в профессиональном мире, и мне было приятно работать с ней.

Короче рекомендую мисс.Н. Вам решительно и безоговорочно. Она будет прекрасным дополнением в свои покои. Если я могу оказать дополнительную помощь в вашем обзоре ее заявки, пожалуйста, свяжитесь со мной.

Искренне Ваш,


Имя профессора
Профессор права



РЕКОМЕНДАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОТ ПРОФЕССОРА

Дата

Имя и адрес администратора суда


РЕКОМЕНДАЦИЯ ДЛЯ S.Н. (ФИО ученика)

Уважаемая г-жа / г-н. Фамилия:

пишу это письмо в восторженной поддержке заявки С.Н. на должность клерка. с Верховным судом. Я знаю г-на Н. последние пару лет, сначала в качестве студента на моем первом курсе контрактов, а затем в качестве научного сотрудника и студента самостоятельного обучения. Через эти контакты Я необычайно хорошо познакомился как с г-ном Н., так и с его юридической деятельностью, и Я уверен, что из него получится первоклассный клерк и что он на пути к выдающейся карьере адвоката.

В Контракты, конечно, г-н Н. был одним из самых сильных игроков в учебный класс. Он и его партнер исследовали и написали отличный меморандум. решение сложных вопросов по формированию гарантии UCC. И его последний экзамен тоже был очень сильным. С самого начала своего юридического образования г-н Н. продемонстрировал способность к правовому анализу и тонкое понимание правовой аргументации это отличало его от сверстников.

Во время каждый из последующих кварталов, когда г.Н. был в школе, я был повезло, что он был частью команды студентов, оказывающих поддержку по иску об оспаривании конституционности налоговых льгот для предприятий используется штатом Огайо для привлечения деловых инвестиций в штат. Этот иск поднимает ряд новых процедурных и конституционных вопросов, и г-н Н. сыграл жизненно важную роль в исследовании и анализе этих проблем. По нескольким важным вопросам его исследования и письма предоставили основная основа для наших сводок перед федеральными окружными судами Огайо.В кроме того, г-н Н. был активным и проницательным участником нашего еженедельного стратегические сессии, касающиеся развития дела.

В частности благодаря его участию в судебном процессе у меня была возможность работать близко с г-ном Н. и увидеть его навыки воочию. Он исключительно ясный писатель и оратор, отчасти из-за того, что он также необычно ясный мыслитель. У него отличные адвокатские инстинкты и сильная исследовательская работа. навыки.С ним приятно работать, он абсолютно надежен, трудолюбие, отзывчивость, активная и конструктивная команда участник. Любой судья, в кабинете которого находится г-н Н., будет считать сама повезло.

Короче говоря, Я настоятельно и безоговорочно рекомендую вам г-на Н. Если я могу быть о любой дальнейшей помощи в рассмотрении его заявки, пожалуйста, почувствуйте бесплатно свяжитесь со мной.

Искренне Ваш,

Имя профессора
Профессор права



РЕКОМЕНДАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОТ ПРОФЕССОРА

Дата

Имя и адрес

Re: S.Н. (Имя ученика)

Уважаемый

Я пишу это письмо в поддержку заявки С.Н. в качестве ваш клерк. С. был студентом моего курса по апелляционной защите в Северо-Восточном университете. летом 200__г. Требуются студенты в апелляционной адвокатуре написать два проекта апелляционной записки и принять участие в практике и последний устный аргумент.

Письменное задание С. было отличным. Ее анализ регулирующего закона был продуманным и исчерпывающим.Она проделала превосходную работу, защищая интересы своего клиента. точка зрения и различение отрицательного авторитета. Ее письмо было ясным и ее заголовки были убедительны.

Устный спор С. был лучшим в классе. Ее ответы судьям ‘ вопросы были умными и отзывчивыми. Ее поведение было плавным. После аргумент, все судьи высоко оценили ее навыки устной защиты и рассказали мне, как им нравилось расспрашивать ее и слушать ее ответы.Неудивительно, что С. получил более проницательные вопросы от судей, чем другие ученики в классе из-за ее более высокого навыки.

За десять лет у меня была возможность обучать многих студентов опыта преподавания юридической письменной и устной защиты. С. входит в число несколько лучших студентов. Она чрезвычайно умна, прилежна и обаятельна. Она прекрасно пишет и обладает исключительными навыками устной защиты. Она надежен, быстро представляет свою работу и не требует особого руководства.На в довершение всего, с ней приятно находиться.

Я думаю, С. был бы чрезвычайно эффективным клерком. Она принесет выдающиеся письменные, устные и аналитические навыки, нормальная рабочая этика и замечательная личность на должность. Я рекомендую ее без оговорок и с большим энтузиазмом.

С уважением

Имя профессора
Адъюнкт-профессор
Юридический факультет Северо-Восточного университета



РЕКОМЕНДАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОТ ПРОФЕССОРА

Почетный

Re: Имя студента
Претендент на должность делопроизводства

Имя уважаемого судьи:

Прошлым летом S.Н. служил клиническим ординатором под моим руководством, представление защиты матери в сложных вопросах, требующих защиты интересов перед административными органами. Она продемонстрировала тонкий аналитический навыки в сочетании с утонченными способностями к личному общению. Ее защита отличался дисциплинированным трудом.

Мы работали вместе двадцать часов в неделю в течение десяти недель. В В течение лета она подготовила два лучших меморандума о слушании что я получил за двадцать лет, которые я руководил клинической программа в юридической школе.Я разослал их обоим нашим партнерам. в юридических услугах. Хотя она в основном работала независимо, она искала при необходимости, присмотрел и охотно принимал предложения. Результирующий продукты были тщательно исследованы и написаны убедительно. Ее устные презентации в равной степени зависели от тщательной подготовки и в результате хорошо выполнен. Она проявила уверенность и гибкость, и ее второй слух был даже лучше, чем ее первый, поскольку она быстро научилась на размышлениях на ее опыте.

Ее академическая успеваемость свидетельствует о том, что она выросла в опытного студентка юридического факультета и свидетельствует о ее способности выполнять отличную работу в высокотехнологичных курсах. Но наиболее впечатляюще и актуально для целей определения ее пригодности в качестве клерка оценивают судьи ________________ и _________________. Высокая похвала, которую они расточают ей за нее трудолюбие, юридические навыки и личное отношение полностью соответствуют мой опыт ее.

Хотя клиническая работа не может быть точной аналогией клерка, она зависят от многих из тех же навыков и взглядов. Я уверен что ты сочтет, что эта замечательная молодая женщина будет не менее ценным достоянием вашего занятый офис, как и наш. Вместо того, чтобы продолжать, я призываю позвоните мне, если у вас возникнут дополнительные вопросы. Со мной можно связаться по телефону __________.

С уважением,

Имя профессора
Профессор права и
Директор клинического образования



РЕКОМЕНДАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОТ РАБОТОДАТЕЛЯ

Дата

Суд
Адрес суда

Уважаемые судьи!

я Я пишу, чтобы с энтузиазмом рекомендовать имя студента в качестве клерка для Верховный суд Нью-Джерси.Г-жа Н. работала штатным юристом-практикантом. в судебном отделении этого офиса осенью 2000 года. период стажировки г-жа Н. работала в основном под моим руководством, и Поэтому у меня была возможность наблюдать за ее навыками, манерами поведения и работой. привычки.

Во время ее стажировка г-жа Н. была направлена ​​на различные исследования, написание, испытание помощь и организационные проекты. Например, она исследовала и подготовил ходатайство, возражая против признания определенных доказательств в деле о расовой дискриминации по Разделу VII.Что касается того же случая, она организовала все выставки, вела подробные записи свидетельских показаний, помогал в подготовке запросов на инструкции жюри и исследовал ряд вопросов, касающихся поддержки судебных ходатайств. Г-жа Н. также исследовала и подготовила, в основном самостоятельно, два ходатайства (и подтверждающие меморандумы) для вынесения решения по состязательным бумагам по делам о сексуальных домогательствах, поданным в соответствии с закон штата о справедливой практике найма.

РС.Н. оказался талантливым, умным, в высшей степени сознательным, и эффективный стажер. Ей было легко понять относительно сложные вопросы, как юридические, так и фактические, и мог работать независимо при рассмотрении документы, отбирая важные факты и систематизируя эти факты в полезный и читаемый способ. Ее исследование было проведено тщательно и эффективно. Меня особенно впечатлила ее способность писать хорошо написанные, хорошо структурированные и аргументированные юридические меморандумы, требующие только очень незначительное изменение, прежде чем оно было передано адвокату противной стороны.Г-жа Н. также был чрезвычайно ценным ресурсом во время нашего недельного федерального жюри судебного разбирательства, давая некоторое представление о том, каким образом показания могут быть воспринятым и помогать бесчисленным множеством других способов.

В целом, мне было приятно работать с г-жой Н. Я могу порекомендовать ее вам. как клерк с уверенностью, что она сделает отличную работу и сделает большая часть опыта.

С уважением,



Имя работодателя
Помощник генерального прокурора



РЕКОМЕНДАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОТ РАБОТОДАТЕЛЯ

Дата

Суд
Адрес суда

Re: Имя студента Уважаемые судьи!

Пишу, чтобы порекомендовать Имя студента, который работал со мной в качестве юридического стажера в течение трех месяцев в течение лето 2000 года.

Я сижу судьей в штате Массачусетс Высший суд, который является судом первой инстанции с общими гражданскими и уголовными юрисдикция. Во время стажировки у меня С. работала в основном на диспозитивных ходатайства по гражданским делам, но также провели небольшое исследование доказательств или других проблемы, связанные с судебным разбирательством, и несколько служебных записок. С. имеет очень хорошие исследовательские навыки. и она пишет с ясным стилем. Я был особенно впечатлен вдумчиво проанализировала юридические вопросы, представленные в делах; на несколько раз она указывала на юридические проблемы, затрагивающие Довод, который стороны дела не признали.Также впечатляет была приверженность С. исследованию правового вопроса, пока она не пришла к юридически жизнеспособный и интеллектуально удовлетворительный ответ.

S. только что закончил ее первый год юридического факультета, когда она работала со мной, и поэтому она пришла с небольшим юридическим опытом. Однако ей очень хотелось научиться все, что она могла, о каждом деле, над которым мы работали. Она задала отличные вопросы, следил за аргументами сторон, и я обнаружил, что она быстро изучает.Она был очень способным работать независимо, искать направление в подходящем указывает в ее работе. Следует отметить ее интерес и приверженность своей работе.

Очень рекомендую С. Она умная, трудолюбивая и способная молодая женщина с очень хорошими юридическими навыками, хотя по необходимости еще не полностью разработаны. На личном уровне я обнаружил с ней будет приятно работать на протяжении всей стажировки из-за ее рвения, чувства юмора и духа.Если я могу предоставить любая дополнительная информация для вас, пожалуйста, свяжитесь со мной.

Искренне Ваш,

Имя судьи



РЕКОМЕНДАЦИОННОЕ ПИСЬМО ОТ РАБОТОДАТЕЛЯ

Дата

Достопочтенный (имя судьи)
U.С. Магистрат Джуд
Окружной суд США
(адрес)

Уважаемый судья (фамилия судьи):

SN (имя студента) было одним моих юристов летом 2001 года. Мы были очень впечатлены С. и его работа, которую мы попросили его поработать для нас на полставки во время учебы год.

У меня была возможность работать напрямую с S по ряду сложных и разнообразных юридических вопросов. S привнес высокий уровень интеллекта, практичности и честности в каждое из порученных ему дел.Могу однозначно заявить, что S исследовательские и аналитические способности исключительны. Письменные навыки С. столь же впечатляюще, его меморандумы были яркими и ясными, и им было приятно читать. Более того, S очень подробно разбирается в деталях, его меморандумы точны. и последовательно выявляли и анализировали соответствующие прецедентные и законодательные мандаты в каждом юридическом вопросе, с которым он столкнулся.

Лично он общительный и зрелые, и мы, не колеблясь, познакомили его с нашими клиентами.Я бы также обратите внимание, что трудовая этика S необычайна, S регулярно брал работу домой и задерживался допоздна, чтобы выполнить задания. На мой взгляд, S сделает выдающийся клерк.

Это без раздумий что я рекомендую его клерком в ваших покоях. Пожалуйста, почувствуйте Вы можете связаться со мной напрямую, если вы хотите обсудить квалификацию S или производительность более подробно.

Искренне ваш,

Имя поверенного



РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ ОТ ПРОФЕССОРА

Дата

Национальная ассоциация права общественных интересов
Адрес

Рекомендация стипендии для С.Н. (ФИО ученика)

Уважаемый приемный комитет:

я пишу это письмо в знак восторженной поддержки кандидатуры С.Н. НАПИЛЬСКАЯ стипендия. Я знал г-на Н. как студента юридического факультета, начиная с он был студентом моего курса «Контракты» в течение первого года обучения в юридической школе. На основании моих собственных контактов с г-ном Н. и обзора его юридической школы файла, я уверен, что г-н Н. обладает как интеллектуальными, так и личными навыки, которые сделают его исключительным сотрудником, и юристом, которого Северо-Восточный будет с гордостью заявить о себе как о выпускнике.

Как Академическая успеваемость г-на Н. и оценки его опыта совместной игры, указывают, что он один из наших сильнейших учеников. Его выступление в моих контрактах класс поместил его в число моих лучших учеников, как с точки зрения его экзамена, и что отражено в его участии в классе. Г-н Н. оба пишет и говорит с необычайной ясностью и кажущейся легкостью. Его способность схватывать и манипулировать правовой доктриной очень сильно. Я был особенно впечатлен с его способностью вникать в аналитические детали юридической аргументации сохраняя при этом сильное ощущение эмпирического контекста, из которого возникают правовые вопросы.Это талант, который у большинства студентов только развивается. постепенно, часто только после того, как они закончат юридический факультет. Но для г. Н. кажется, это пришло вполне естественно и, очевидно, сослужило ему хорошую службу в его разнообразном практическом опыте, как до, так и во время юридической школы. У него явно есть инструменты, как аналитические, так и синтетические, чтобы стать исключительно профессиональным специалистом. опытный юрист.

г. Н. также производит на меня впечатление необычайно сознательного, целеустремленного и зрелого человека. человек.Он приезжает на Северо-Восток с большим и впечатляющим послужным списком достижений. в общественной и волонтерской деятельности, и он в полной мере использовал многочисленные возможности, которые предоставляет наша программа для расширения и развития его обязательств к социальным изменениям и представлению маргинализированных людей. НАПИЛЬСКИЙ Общение станет естественным продолжением пути, который он проложил. так как он был в колледже, и тот, который он, несомненно, продолжит с отличием и достижением.

В Короче, рекомендую г-на Н. с энтузиазмом и безоговорочно. Если я могу оказать вам дальнейшую помощь в рассмотрении его кандидатуры, Пожалуйста не стесняйтесь связываться со мной.

Искренне,

Имя профессора



РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ ОТ ПРОФЕССОРА

Дата

Имя и адрес

Справка по S.Н. (Имя ученика)

Уважаемая госпожа / господин / доктор:

Я клинический директор Северо-восточного юридического факультета по борьбе с домашним насилием Институт. В этом качестве я руководил С.Н. когда она поступила в наш интенсивный курс клиники домашнего насилия, и снова работал с ней над особые проблемы с благосостоянием, когда она впоследствии поступила в Бедность Юридическая клиника. Я с энтузиазмом поддерживаю ее заявку на стипендию позиция.

С.Н. была замечательной студенткой в ​​нашей клинике домашнего насилия.Она начала суд работает с энтузиазмом, но с большим трепетом, а не зная, как она справится с проблемами защиты интересов женщин, подвергшихся побоям. Однако она была прекрасным адвокатом. Ее приверженность и здравый смысл понимание ее клиентов было очевидно из ее первого визита в суд, и ее навыки проведения собеседований, консультирования и защиты развивались быстро. К середине квартала она была одной из самых эффективных и продуктивных в этой клинике. студенты.

Как в этой клинике, так и в ее последующей работе по Закону о бедности С.Н. последовательно проявил не только большое сочувствие и готовность помогать женщинам, чья жизнь были намного труднее, чем ее собственные, но также с большим уважением и восхищением за свои достижения. Она была и остается преданной карьере защищая уязвимых женщин и их детей, и я уверен она сделает это уважительно и воодушевляюще.

На более личном уровне С.Н. приятно учить и контролировать. Она умелая, умная, целеустремленная и очень независимая в решение юридических задач.Она очень хорошо работает со своими руководителями. и ее сверстники. Хотя она ни наивна, ни неопытна, она одновременно оптимистична. и энергичен в подходе ко многим задачам этой работы. У нас есть понравилось ее многократное зачисление и участие в работе Клиники, и будет очень скучаю по ее вкладам. Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, пожалуйста, не стесняйтесь звонить мне.

Искренне,

Имя профессора



РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ ОТ ПРОФЕССОРА

ПО ФАКСУ И ПОЧТЕ

Дата

Имя профессора
Э.Программа стипендий Barrett Prettyman
Юридический центр Джорджтаунского университета
улица 111 Ф, СЗ, ком.130
Вашингтон, округ Колумбия 20001

Имя уважаемого профессора: Re: С. Н. (Имя студента)

Как директор клиники я имел возможность работать прямо и косвенно с С. во время ее пребывания на Северо-Востоке. Она работала под моим непосредственным руководством представление интересов матери-благосостояния в клинике «Закон и практика бедности».Косвенно, Я знаю о ее работе в «Правах заключенных» и в клиниках Certiorari. В Сумма этих опытов означает, что С. воспользовался широким разнообразием того, что мы предлагаем посредством экспериментального обучения в клинических условиях. Она также участвовала в четырех криминальных практиках в рамках своего образования.

То, что мы тогда видели в обещаниях, теперь можно увидеть в реальности. Пока она работала Со мной летом 1996 года я знал С. как дисциплинированного и преданного делу. адвокат.Она была быстрой ученицей, овладевшей тонкостями социального обеспечения. режима и смогла объяснить это достаточно ясно, чтобы ее клиенты мог сделать осознанный и аргументированный выбор. С. много работал и учился у ее разнообразный опыт. Мне запомнились два ее случая. Первый был клиентом, которого мог изобрести только профессор права. Имя клиента подано для SSI, было отказано AFDC из-за права собственности на автомобиль, собирался получить ее ипотечный кредит был закрыт, и дело о дискриминации по инвалидности еще не рассмотрено против государства.С. отвечал только за проблемы SSI и AFDC. но другие имели отношение к разрешению ее требований о пособиях. С. доказала, что умеет держать все эти дела прямо в голове и прийти к всеобъемлющей стратегии, основанной на ее исследованиях и анализе. В другом случае женщина уволилась из-за того, что ее ребенок не рожал. разумный прогресс к выпуску. Это правило «обучения» было новым и непроверенный в то время. С. работал с группой адвокатов в офис, чтобы прийти сначала к стратегии исследования, а затем к действию план, в результате которого дело было решено, и заложены основы для возможное изменение политики.

Для меня работа С. в обоих случаях была образцовой. Она сделала все это ее просили и многое другое. Она проявила трудолюбие и креативность. чтобы добиться от клиента видимости справедливости. Она была уважительной и сильной по мере необходимости. Было приятно получить результаты ее фактических и прибывшие библиотечные исследования в лаконичной и удобочитаемой прозе. Как устный адвокат, ее подготовка принесла плоды. Проводила прямые и перекрестные допросы. от уверенности, которая приходит от знания дела наизнанку.Я не могу представить что она потеряла любое из тех качеств, которые делали ее такой восторг иметь в клиниках. Она была командным игроком, когда была здесь и пока ее роль была бы другой в Джорджтауне, держу пари, что она командный игрок, когда она присоединится к вам.

Северо-Восток удостоился чести отправить несколько студентов на Клинические стипендии для выпускников Джорджтауна. Я наблюдала за клинической студентов в течение двадцати лет в Герцоге, Гарварде и Северо-Востоке, и я ранг S.так же сильно, как и те, кого я знаю, кого вы выбрали ранее. Она здесь выделялась, и я подозреваю, что вы найдете ее Тоже самое здесь.

С уважением,

Имя профессора
Профессор права и
Директор клинического образования



РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ ОТ РАБОТОДАТЕЛЯ

Дата

Г-жа ______________, директор
Фонд стипендий Skadden
Four Times Square, комната 40-228
Нью-Йорк, NY 10036

Уважаемая г-жа______________:

Я пишу, чтобы поддержать заявку S. N. (имя учащегося) на 200__ Скадденское товарищество. Как ее курирующий поверенный в South Brooklyn Legal Услуги, оказанные этим летом, я могу засвидетельствовать выдающиеся исследования S. навыки письма, а также ее страсть к работе с юридическими услугами. Даже когда стажер, она была огромным активом для этого офиса и имела большое значение в жизни клиентов, над делами которых она работала. Как штатный поверенный я знаю, что она внесла бы больше в стипендию Skadden Fellowship. качественную работу, которую я видел у нее этим летом, и помогу многочисленным Бруклинским жители сталкиваются с угрозой переселения.

В конце лета я представил пространную оценку работы С. в качестве летнего стажера юридического факультета Северо-Восточного университета; я понимаю что моя оценка в расшифровке стенограммы С. и будет частью этого заявления. Поэтому я не хочу повторять здесь эти оценочные комментарии, Я хочу подчеркнуть несколько моментов.

Во-первых, за пять лет работы юристом в отделе жилищного права в этом офис, я могу честно сказать, что у меня никогда не было лучшего опыта работы с любым летним практикантом.С каждым заданием, которое я давал ей, я мог доверять что С. подойдет к работе добросовестно и старательно, вернуться с исключительно хорошо проработанным и хорошо написанным рабочим продуктом. Фактически, ближе к концу лета я почти полностью оставил С. на ней. самостоятельно вести дело, связанное с неправомерным прекращением работы клиентского отдела 8 субсидия. С. встретился с клиентом, чтобы определить проблему и собрать соответствующие документы от нее, определили соответствующие претензии и составили федеральный жалоба в суд и записка в обоснование приказа об обосновании.Ее понимание проблем было настолько точным, а ее письмо — таким ясным, что я почти не редактировал документы, прежде чем подать их в суд.

Во-вторых, у С. превосходны не только исследовательские и письменные навыки. Я наблюдал за ее взаимодействием с клиентами в самых разных ситуациях — от суда явки на служебные встречи на собрания ассоциации арендаторов. Без Исключение: С. был милосердным, терпеливым и профессиональным. Точно так же она четко и уверенно общалась с адвокатом противной стороны в суде.

Наконец, я встретил очень мало студентов-юристов … да и молодых юристов … настолько же зрелы, насколько и S. бедные. Она искренне верит в важность своей работы и знает, как преобразовать это убеждение в качественную пропагандистскую деятельность. Адвокаты на юге Brooklyn Legal Services, а также наши клиенты получили огромную выгоду от Посвящение С. этим летом. Мы будем очень рады, если она вернется в этот офис в качестве научного сотрудника Skadden.

Мой прямой номер () ____ -_____. Пожалуйста, звоните, если я могу оказать любую дальнейшую помощь.

С уважением,

Имя поверенного
Старший прокурор
Отдел жилищного права



РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ ОТ РАБОТОДАТЕЛЯ

Дата

Др.M.H. Отборочная комиссия по стипендиям
Родса
Адрес

Re: S. N. (Имя студента)

Уважаемый доктор Х:

Я пишу в поддержку кандидатуры С.Н. на стипендию Родса.

Я руководил С., когда прошлым летом она проходила стажировку в Массачусетсе. Департамент доходов, Отдел по обеспечению алиментов на детей (DOR). В течение во время стажировки С. проводила юридические исследования и писала о различных темы, касающиеся установления и исполнения обязательств по алиментам.

С. был одним из лучших стажеров в DOR. Она взяла на себя очень сложная тематика и предоставлена ​​тщательным, острым и хорошо написанным анализ для нашего штата адвокатов на постоянной основе. Она поставила отличную вкладывать энергию в свою работу, выполняя множество заданий одновременно, и своевременно их заполнять.

Особо выделяется одно задание, которое С. выполнил под моим руководством.Помимо анализа представленных ей юридических вопросов, она определила несколько практических вопросов, которые ранее не поднимались. Продвигаясь дальше, С. продемонстрировал впечатляющие аналитические способности. и инициатива.

С. проявила много личных качеств, которые сослужат ей хорошую службу в жизни, такие как настойчивость, открытость к конструктивной обратной связи и уважение к другие лица на рабочем месте. Кроме того, К.имеет искреннюю приверженность работать от имени обездоленных групп.

Я надеюсь, что эта информация будет вам полезна при оценке С. кандидатура. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться ко мне, если у меня возникнут дальнейшие помощь.

Искренне,


имя руководителя
Должность руководителя



РЕКОМЕНДАЦИЯ ПО СОТРУДНИЧЕСТВУ ОТ РАБОТОДАТЕЛЯ

Дата

Национальная ассоциация права общественных интересов (НАПИЛ)
Адрес

RE: Заявление на получение стипендии NAPIL по равному правосудию на имя студента

Уважаемый НАПИЛ:

Мультикультурный центр с энтузиазмом рекомендует имя студента как исключительный кандидат на стипендию НАПИЛ по равному правосудию 2002 года.S обладает не только редкое увлечение, но и проверенное стремление обеспечить доступ к правосудию для латиноамериканского сообщества Северо-Западного Арканзаса. Эти качества будут сделать ее бесценным активом для наших клиентов.

Я познакомился с С. весной 2001 г., когда она работала с Южным Юридические услуги для мигрантов («SMLS»). В начале стажировки она обратилась к в Мультикультурный центр, чтобы рассказать нашим сотрудникам о правах рабочих, и сопутствующие услуги, доступные через SMLS.Я пришел, чтобы узнать, что мы один из многих местных поставщиков услуг для латиноамериканского сообщества, с которым С. установил рабочие отношения. Она общалась с испаноязычным СМИ, местные поверенные, работающие над делом о расовом профилировании МАЛДЕФ, религиозные поставщики услуг, местные иммиграционные поверенные и другие ведущие испаноязычные защитники. У нее были практические навыки и личное тепло, чтобы поступить в новое сообщество и сразу создавать связи со знаниями и двуязычными способность будет безмерно полезна нашей программе Amigas.

Я заметил редкое личное стремление С. помогать недостаточно представленным в марте 2001 года, когда наш Центр направил не говорящего по-английски и не имеющего документов Мужчина из Мексики, который был ранен на стройке, обратился к ней за помощью. Мэри побеседовала с ним и обязалась помочь ему получить компенсацию рабочим.

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *